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    更新于2017-09-05 12:43:27
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    幼小銜接——家長該做些什么?(一、作息時(shí)間的銜接)

    一個(gè)月后的今天——9月1日,新學(xué)期要開學(xué)了!

    那一天,我又會(huì)見到很多很多家長朋友們!——想想校門口那個(gè)場面,我開始興奮不已。
    小學(xué)一年級的家長,最可愛!一眼望過去就能找到你們!

    ——牽著孩子的手,久久不愿放。目送孩子進(jìn)入校門的背影,久久不愿離去。

    家長朋友們,還有一個(gè)月,孩子要進(jìn)入小學(xué)了,今天,你們都在做些什么?

    “幼小銜接”!對,這是正事,該做的。

    為了讓孩子順利進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習(xí),我們一起做好一些必要的準(zhǔn)備。

    我們先從作息時(shí)間準(zhǔn)備開始吧——

    小學(xué)的作息時(shí)間:

       8:00——8:20到校比較合適。(按第一節(jié)上課時(shí)間,提前10分鐘到校吧。)

       養(yǎng)成好習(xí)慣,千萬別遲到!

       上午三——四節(jié)課,各學(xué)校、每天略有變化。但每一節(jié)課都有下課休息時(shí)間,讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立整理學(xué)習(xí)用品、做課前準(zhǔn)備。
       
      11:00(或11:30左右)用中餐,杭州城區(qū)的孩子都在學(xué)校用中餐。在學(xué)校用中餐,家長放一百個(gè)心!學(xué)校有老師管理的,一定吃得比家里還好。幼兒園大班已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備:孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)了自己吃飯。是否學(xué)校用餐,其他地區(qū)各不相同。如果中午回家用餐,接送時(shí)間千萬千萬記清楚!

    下午放學(xué)時(shí)間一定要記清楚,別誤了接送時(shí)間。

    晚上8點(diǎn)開始做好就寢準(zhǔn)備。9點(diǎn)前,務(wù)必睡覺!
    晚上8點(diǎn)開始做好就寢準(zhǔn)備。9點(diǎn)前,務(wù)必睡覺!
    晚上8點(diǎn)開始做好就寢準(zhǔn)備。9點(diǎn)前,務(wù)必睡覺!

    這一個(gè)月,務(wù)必按這個(gè)作息時(shí)間調(diào)整孩子的生物鐘!

    幼小銜接從作息時(shí)間的銜接開始。

    上學(xué)不遲到,讓孩子進(jìn)入有序的學(xué)習(xí)生活。

    充足的睡眠,能保證孩子上課精力充沛、專注傾聽。


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    回復(fù)(9)
    V17 發(fā)表于2017-08-01 15:55:12

    這廣告。。。
    V5
    發(fā)表于2017-08-01 15:57:35

    能堅(jiān)持嗎?

    堅(jiān)持一個(gè)好習(xí)慣,很重要啊。每天堅(jiān)持這樣的作息時(shí)間,讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣!
    V11 發(fā)表于2017-08-01 20:42:56

    謝謝分享
    V9 發(fā)表于2017-08-01 21:53:54
    1#

    謝謝俞老師的分享!
    V4 發(fā)表于2017-08-02 18:12:42
    2#

    謝謝俞老師的指導(dǎo)!
    V10 發(fā)表于2017-08-04 11:25:06
    3#

    是的,很多習(xí)慣應(yīng)該在幼小時(shí)期養(yǎng)成。譬如良好的自學(xué)習(xí)慣,這是提高學(xué)習(xí)效率的前提——清楚自己做事的秩序,有先后順序之支配力;有管理和把控時(shí)間的藝術(shù),而非時(shí)間花得越多就一定越好。只有這樣,孩子才能在新學(xué)期里學(xué)得更好,也更輕松。
    V10 發(fā)表于2017-08-06 11:58:37
    4#

    幼小銜接,先從習(xí)慣培養(yǎng)開始[/贊]
    V5
    發(fā)表于2017-08-10 10:16:50
    5#

    幼小銜接——我們在做什么?(七、新建一個(gè)話語系統(tǒng))

    孩子拿到了小學(xué)入學(xué)通知書,我們從現(xiàn)在開始,建立一個(gè)新的話語系統(tǒng),和孩子對話。
    一、用成年人的語匯和孩子說話。和孩子交流,盡量把話說完整、說準(zhǔn)確、說文明,甚至可以多用一些書面語言和孩子對話。家長良好的語言習(xí)慣,可以幫助孩子建立一個(gè)科學(xué)、正確的語言系統(tǒng)。詞匯量的積累,對孩子理解書面語言,很有幫助。直接地說:對孩子閱讀書籍、理解文字表達(dá)的意思,有一定的幫助。
    二、用平等、民主的方式和孩子對話。對孩子“寶寶、貝貝”這樣的稱呼可以少一些,把孩子當(dāng)作一個(gè)長大的人、獨(dú)立的人,平等對話。建立日常的生活規(guī)則,培養(yǎng)孩子的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。當(dāng)然,規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng),應(yīng)該早之又早,越早開始越好。而現(xiàn)在入小學(xué)了,是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),孩子也會(huì)有這樣的思想準(zhǔn)備,確切地說,孩子潛意識(shí)里,也會(huì)做好長大的準(zhǔn)備。這一條,可以避免“任性”這一臭脾氣的滋長。
    三、用積極、正向的價(jià)值觀幫助孩子認(rèn)識(shí)世界。這個(gè)世界紛繁復(fù)雜,憤青爸爸、憤青媽媽一定存在。但是,我們不要用“憤”的方式與孩子交流。我們要把正確的價(jià)值觀傳遞給孩子,但要注意方法。我們多用正面的視角觀察社會(huì),多用積極的心態(tài)評價(jià)時(shí)事,讓孩子看到真善美更多一些。在這里,特別要提醒家長的是:我們今天的教育還不盡如人意,不完美之處很多,請不要在孩子面前抨擊中國的教育,特別是孩子的學(xué)校、孩子的老師!要讓孩子信任自己的學(xué)學(xué)校,信任自己的老師。只有這樣,孩子才會(huì)愉快地、自覺地接受學(xué)校的教育、老師的教導(dǎo)。你心里所期待的好孩子就會(huì)成長起來。“熊孩子”是怎樣煉成的?這個(gè)問題,我們尋根問底、追根思源,發(fā)現(xiàn)都是可以從他成長的各個(gè)時(shí)期、各個(gè)角度去找答案的,這也是原因之一。
    和孩子之間有好的話語系統(tǒng),有積極的交流方式,有正向的價(jià)值引導(dǎo),這是“陽光少年”成長必要的陽光雨露。
    V10 發(fā)表于2017-08-15 10:44:26
    6#

    一個(gè)話題一下子給出一個(gè)系列解讀,俞校長不是一般般啊,夠水平!受教受教!

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