這條斑馬線一側(cè)是鳳凰小學(xué)，另一側(cè)是碧景路和城南路交叉口，兩側(cè)路面上各有一頭黑白相間的“斑馬”，畫在斑馬線的兩頭，長度一米左右，寬度幾十公分。有路過的市民看到，都忍不住回頭多看幾眼。
鳳凰小學(xué)，一群孩子正在上體育課，記者問有沒有注意到斑馬線上的“斑馬”，孩子們說：“看到了看到了，好像是前天就有了，太好玩了。”
路過的市民說:“這個做法還挺有創(chuàng)意的，斑馬線畫斑馬，也不違和。”也有市民猜測：“這是不是跟旁邊的學(xué)校有關(guān)系？”
“愛了，愛了。”微博上和朋友圈，也已經(jīng)有人拍下斑馬線邊的斑馬開始曬了——
這個創(chuàng)意是哪里來的？斑馬又是誰畫的？
6月23日下午，記者了解到，“斑馬線上有斑馬”的創(chuàng)意來自余杭交警部門，目前剛剛在余杭試點。
余杭交警部門相關(guān)工作人員告訴記者，這個想法其實很久之前就有了：“斑馬線學(xué)名叫‘人行橫道線’，但是大家習(xí)慣叫‘斑馬線’。從大家這個習(xí)慣的叫法出發(fā)，我們就想著，要不要畫個斑馬。”
說起設(shè)計的初衷，余杭交警部門表示，交通文明安全出行的宣傳，要從學(xué)生抓起，除了校園宣傳外，也希望通過這樣的斑馬線設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生們從小加深對斑馬線的印象，自覺走斑馬線，培養(yǎng)交通文明出行的意識。
最初設(shè)計的時候，斑馬畫在哪里，余杭交警也考慮了多個方案。
“既要符合斑馬線的規(guī)范，又要美觀和醒目，試點時，就選擇將斑馬畫在了斑馬線兩側(cè)的慢車道上，這樣可以讓行人在等紅綠燈的時候，正好看到斑馬，而在過斑馬線的時候，可以集中注意力觀察兩側(cè)來車。”
設(shè)計方案選定后，交警部門專門制作了模板，然后將設(shè)計方案交給專業(yè)的劃線單位進行繪制。“6月22日開始試點的，除了鳳凰小學(xué)城南校區(qū)，余杭另一所小學(xué)外的斑馬線上也有斑馬。”
余杭交警部門表示，如果大家都覺得好的話，接下來會陸續(xù)在余杭中小學(xué)、幼兒園外的斑馬線推廣，斑馬的圖案也將會有一定變化。
來源：錢江晚報
