江西贛州東部，于都河水悠悠流淌，滋養(yǎng)著這座叫于都的小縣城。這里，是中央紅軍長(zhǎng)征集結(jié)出發(fā)地，也是長(zhǎng)征精神發(fā)源地。
初夏時(shí)節(jié)，萬(wàn)物生長(zhǎng)。5月26日，一場(chǎng)由南方周末與拼多多聯(lián)合舉辦的“為你讀書(shū)”公益捐贈(zèng)行動(dòng)在于都縣嶺背鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行。此次行動(dòng)為同學(xué)們送上了一份兒童節(jié)禮物——一間擁有5000多冊(cè)全新書(shū)籍、清新敞亮的閱讀室。同時(shí)，閱讀專家王鋼、礦工詩(shī)人陳年喜，以及6位南方周末員工志愿者，為同學(xué)們帶來(lái)了豐富的閱讀課程。
▲于都縣嶺背鎮(zhèn)中心小學(xué)嶄新的閱讀室。陳逸航 攝
“鄉(xiāng)村閱讀的推廣是一個(gè)長(zhǎng)期課題，需要多方的不懈努力。立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本，我們要做的，就是和孩子們一同翻開(kāi)書(shū)本，徜徉知識(shí)之海；攜手攀登書(shū)山，遠(yuǎn)眺書(shū)本之外的世界；更要在書(shū)籍當(dāng)中嘗試尋找人生的鑰匙，打開(kāi)心靈的邊界。”南方周末黨委副書(shū)記、總經(jīng)理姚偉新說(shuō)。
“浪漫”的閱讀室
于都縣嶺背鎮(zhèn)中心小學(xué)，是南方周末在1995年捐建的一座希望小學(xué)。經(jīng)過(guò)數(shù)次翻修，如今的嶺背小學(xué)擁有整潔明亮的教室，平整寬闊的操場(chǎng)，附近鄉(xiāng)鎮(zhèn)的孩子們不再為上學(xué)而發(fā)愁。
多年以來(lái)，和大多數(shù)學(xué)校一樣，這里的教學(xué)方式以應(yīng)試教育為主，注重課本上的知識(shí)，老師們也多以“走出鄉(xiāng)村”“出人頭地”來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生們上進(jìn)。近幾年，隨著全民閱讀的盛行，如何引導(dǎo)學(xué)生閱讀，讓他們關(guān)心自身和當(dāng)下，關(guān)注家鄉(xiāng)的獨(dú)有環(huán)境，成為學(xué)校任重道遠(yuǎn)的課題。
平日里，學(xué)生們也從各種渠道讀到一些課外書(shū)籍。比如，十歲的游芷聆最喜歡的書(shū)是《綠山墻的安妮》，她覺(jué)得安妮堅(jiān)強(qiáng)善良，十分重情義，就像自己一樣，雖然父母南下深圳打工，只有年節(jié)才能回家，但她每天都非常想念他們。四年級(jí)的孫業(yè)達(dá)最喜歡的書(shū)是科普讀物《灰塵的旅行》，因?yàn)檫@本書(shū)讓他認(rèn)識(shí)了不同菌群的形態(tài)特征，他喜歡吸收新的知識(shí)，長(zhǎng)大以后他想成為一名老師，“幫助更多的孩子找到出路。”
“但總體來(lái)看，鄉(xiāng)村難有閱讀的氛圍。”嶺背小學(xué)教導(dǎo)處副主任孫渝說(shuō)，為了引起學(xué)生閱讀的興趣，他常常在學(xué)校老舊的圖書(shū)室翻找有趣的書(shū)籍。然而，老圖書(shū)室的書(shū)大多來(lái)自于社會(huì)捐贈(zèng)，品類和質(zhì)量良莠不齊，難以吸引學(xué)生們前來(lái)閱讀。
隨著此次閱讀室的翻新，孫渝相信這樣的狀況會(huì)有所改變——粉刷成藍(lán)色海洋墻的閱讀室寬敞明亮，書(shū)架上整齊地?cái)[放著由公益項(xiàng)目組和校方共同挑選的書(shū)籍，包括童話、科普、漫畫(huà)、名著等課外書(shū)。
▲于都縣嶺背鎮(zhèn)中心小學(xué)老師和同學(xué)們一起布置新的閱讀室。陳逸航 攝
“我在圖書(shū)館里翻看了一下，發(fā)現(xiàn)其中不少都是市面上最好的版本。”閱讀專家王鋼欣慰地說(shuō)道。王鋼認(rèn)為，孩子在十三四歲以前，閱讀需要“浪漫”。這個(gè)年齡段的孩子，心智活動(dòng)處于浪漫階段，好奇心占據(jù)主導(dǎo)，這是一個(gè)習(xí)慣于奇特想法的階段，一個(gè)提出問(wèn)題、尋求答案的階段。閱讀的重點(diǎn)是要讓兒童自己觀察、自己行動(dòng)，而不是像往行李箱里塞物品一樣，給孩子裝滿一堆枯燥無(wú)味的知識(shí)。而好的書(shū)，則能帶給孩子們“浪漫”。
在學(xué)校老師段雯看來(lái)，閱讀的過(guò)程就像播種種子，一顆種子需要經(jīng)歷時(shí)間才會(huì)開(kāi)花、結(jié)果，且誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料會(huì)開(kāi)什么花，結(jié)什么果。重要的是享受過(guò)程，而不必強(qiáng)求結(jié)果。“有時(shí)候我跟孩子們講，看看書(shū)能讓自己的心沉靜下來(lái)，也能更好地去接納他人、理解他人、寬容他人，這就足夠了。”
▲學(xué)生在新的閱讀室里閱讀。陳逸航 攝
“沉浸式”閱讀課
蒼蠅放了一個(gè)屁，會(huì)引起什么后果？在三年級(jí)二班的教室里，王鋼帶著孩子們“沉浸式”閱讀繪本《放屁的蒼蠅》。
蒼蠅的臭屁熏壞了蝴蝶先生，飛走的蝴蝶彈落了小花上的露珠，彈落的露珠嚇壞了鉆出地面的蟲(chóng)蟲(chóng)，蟲(chóng)蟲(chóng)的驚叫引來(lái)了沒(méi)吃早餐的青蛙……在每一個(gè)新的場(chǎng)景前，王鋼都讓孩子們發(fā)揮自己的想象力，如果自己是故事的主人翁，接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事？而最后，蒼蠅的臭屁導(dǎo)致“地球被槍林彈雨壓垮了”，則讓同學(xué)了解到一件小事潛在的嚴(yán)重后果。
故事講完后，王鋼還給同學(xué)們上起了“表演課”，當(dāng)場(chǎng)排練起短劇。“誰(shuí)愿意當(dāng)放了屁的蒼蠅，誰(shuí)愿意當(dāng)青蛙，誰(shuí)要演美麗的蝴蝶……？”孩子們的興趣被點(diǎn)燃，一個(gè)個(gè)舉起雙手積極參與。雖然同學(xué)們還有些拘謹(jǐn)，但在王鋼的引導(dǎo)下，順利完成了這個(gè)短小的“戲劇”。
謝婷在課堂上回答了超過(guò)5個(gè)問(wèn)題，還在短劇中扮演了“蝴蝶”。回憶這堂課時(shí)，她仍然興致勃勃，“很喜歡這樣的上課方式，很生動(dòng)很有趣。這個(gè)故事也讓我明白，不管多渺小的角色，都很重要，不管多小的行為，都可能引起大的后果。”
在王鋼看來(lái)，閱讀，就應(yīng)該“身臨其境”，把自己當(dāng)成文中的人物，去想象、去理解，從而與自身內(nèi)心產(chǎn)生共鳴。
▲閱讀專家王鋼給同學(xué)們上了一堂“沉浸式”閱讀課。陳逸航 攝
礦工詩(shī)人陳年喜則用自己的經(jīng)歷跟同學(xué)們分享閱讀的重要性。他告訴同學(xué)們，少年時(shí)期的閱讀經(jīng)歷會(huì)塑造一個(gè)人看待世界和人生的方式，而童年閱讀的書(shū)、經(jīng)歷的事，會(huì)影響我們的一生。
陳年喜回憶，在上世紀(jì)八九十年代的鄉(xiāng)村，書(shū)籍不易得，因此他十分珍惜讀書(shū)的機(jī)會(huì)。他總要借別人的書(shū)，熬夜點(diǎn)燈看完，趕在第二天早晨還回去。燈用的是煤油燈，不僅光線昏暗，還會(huì)散發(fā)煤煙。讀書(shū)至清晨，他抬手一擦，鼻孔里盡是煤灰。除了書(shū)，陳年喜不放過(guò)任何寫(xiě)了字的紙，那時(shí)候老家以土坯房為主，很多人家會(huì)用舊報(bào)紙糊墻，他就去別人家里讀報(bào)紙，四周墻壁上的讀完了，再仰著脖子看天花板上的。后來(lái)陳年喜外出打工，奔波在各個(gè)礦山之間，坐火車看到別人用來(lái)墊屁股的報(bào)紙，他也要撿起來(lái)讀完。
▲礦工詩(shī)人陳年喜在嶄新的閱讀室為同學(xué)們分享自己的閱讀故事。陳逸航 攝
陳年喜說(shuō)不清閱讀給他具體帶來(lái)了什么，但他的生命中始終留有閱讀的痕跡。比如他在礦上做爆破工時(shí)，白天炸山，晚上寫(xiě)詩(shī)，所有的爆裂和寂靜化作了筆下的文字，沉淀進(jìn)歲月中。當(dāng)他遭遇身體疾病和生活變故時(shí)，相比其他轉(zhuǎn)業(yè)艱難的礦工，他多了一條文學(xué)的路。
他閱讀，也將生命中的一切事物轉(zhuǎn)化為文字。他在詩(shī)中常常寫(xiě)到蘆葦，因?yàn)樗募亦l(xiāng)有一條小河，河水清澈，每到深秋，河邊的蘆葦開(kāi)出白色的花。嶺背鎮(zhèn)中心小學(xué)的教學(xué)樓旁有一株高大的合歡花樹(shù)，正值花期。陳年喜對(duì)孩子們說(shuō)，“如果你是一個(gè)生活的有心人，一株合歡樹(shù)的四季變化會(huì)伴隨你的一生。”
“此次行動(dòng)來(lái)到于都這片紅色熱土，這里是二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的起點(diǎn)，我們也希望這次行動(dòng)成為孩子們走上閱讀之路的起點(diǎn)。”“為你讀書(shū)”公益項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人說(shuō)。自2021年4月啟動(dòng)以來(lái)，“為你讀書(shū)”已走進(jìn)云南、四川、湖北、新疆、青海、甘肅、貴州、安徽、江西等地，累計(jì)捐贈(zèng)圖書(shū)超過(guò)30萬(wàn)冊(cè)。
