強(qiáng)勢父母養(yǎng)出抑郁癥子女 家長太能干孩子不成器
有些父母除了不計(jì)成本為子女花錢“投資”外,對(duì)孩子的呵護(hù)也已到了費(fèi)盡心思的地步。有這樣一類家長,他們天天接送孩子,隔三差五地給老師打電話,或者沒事往學(xué)校跑,時(shí)時(shí)刻刻監(jiān)控著孩子的一舉一動(dòng),希望所有的一切都在家長的掌控之中。他們?yōu)楹⒆舆x擇興趣、填報(bào)志愿、安排工作,生怕孩子出一點(diǎn)意外輸了整個(gè)人生……于是有人就把這樣的父母稱為“Helicopter parents”,直譯過來就是“直升機(jī)父母”。他們就像直升機(jī)一樣盤旋在孩子的上空。
23歲的杭州小伙張敏(化名)已經(jīng)吃了秤砣鐵了心要跟“直升飛機(jī)”父母抗?fàn)幍降祝闪钊艘庀氩坏降氖,小張居然抗(fàn)幊隽艘钟舭Y。
聚焦:
強(qiáng)勢父母培養(yǎng)出了一對(duì)抑郁癥子女
現(xiàn)在距離2014年7月畢業(yè)已經(jīng)過去了7個(gè)月的時(shí)間,張敏的同學(xué)們有的工作,有的讀研,紛紛步入了一個(gè)新的生活軌道,但他自從大學(xué)畢業(yè)后就天天窩在家里吃吃睡睡,心情好的時(shí)候就看看書上上網(wǎng),要是心情不好的話就跟父母吵架。幾個(gè)月以后,小張就患上了抑郁癥不得不去杭州市七醫(yī)院就診。
抑郁癥的根源就在于,接下來是讀研還是工作,他與父母之間存在巨大的分歧。
張敏大學(xué)的時(shí)候讀的是財(cái)會(huì)專業(yè),做生意的父母就希望他能回杭州來找個(gè)與專業(yè)相關(guān)的工作。不過他有自己的想法,覺得當(dāng)時(shí)是因?yàn)樽约翰粔虺墒,才聽從父母選擇了財(cái)會(huì)專業(yè),現(xiàn)在他確定自己真正喜歡的是生物學(xué),所以想投入復(fù)習(xí)去考這方面的研究生。財(cái)會(huì)相關(guān)的工作,他怎么都無法接受,即使父母已經(jīng)幫他聯(lián)系過多家單位,可他連面試都不愿意試一試。
在張敏的記憶中,從小到大,類似的事件已經(jīng)不是第一次發(fā)生,每次遇到有問題需要做決斷時(shí),他那對(duì)強(qiáng)勢的父母總是喜歡幫他做主。“以前自己小,聽他們的也就算了,現(xiàn)在我都成人了,總該有自主選擇的權(quán)利了吧。”在多次就診的過程中,張敏向醫(yī)生表達(dá)了要脫離這對(duì)強(qiáng)勢父母控制的意愿。
張敏說,他還有一個(gè)大他幾歲的姐姐,也在與父母的相處過程中得了抑郁癥,目前也正在接受治療。
當(dāng)醫(yī)生為張敏開完檢查單,還沒下診斷之前,張敏的母親就悄悄跑回診室,問能不能讓他的兒子住院,其目的就是要管住兒子,不讓他亂跑。
教育專家:
“能人”家長特別喜歡替孩子做主
“在我平時(shí)接觸的學(xué)生家長中,確實(shí)有些家長表現(xiàn)出過于強(qiáng)勢的傾向。這部分家長自己是能人,個(gè)性比較風(fēng)風(fēng)火火,他們在工作和生活中都習(xí)慣了做主。而且他們追求完美,眼睛里容不得孩子有一點(diǎn)缺失。因此,他們喜歡什么都幫孩子張羅好,既滿足了他們的做主欲,又降低了孩子暴露缺點(diǎn)的幾率。”在聽了張敏姐弟的故事后,杭州市公益中學(xué)校長潘志平特別有話說。
作為一個(gè)專家型教育者,潘志平更是指出,過于強(qiáng)勢的家長會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長帶來一定的負(fù)面影響。“由于這些孩子從小不用自己安排事情,所以依賴性非常強(qiáng),做事的主動(dòng)性和積極性也就相對(duì)缺乏,即使是面對(duì)一些明明需要自己來做的事情也會(huì)等在那里。”
潘志平還列舉了他在學(xué)生中觀察到的幾個(gè)細(xì)節(jié)。在學(xué)校例行學(xué)農(nóng)活動(dòng)的時(shí)候,老師會(huì)帶著同學(xué)們到鄉(xiāng)下住三、四個(gè)晚上,那些習(xí)慣了父母安排的孩子,居然連最起碼的疊被子和洗襪子都不去做。而在食堂窗口打菜的時(shí)候就更明顯,這部分孩子總是猶猶豫豫,連自己想吃什么菜都沒辦法果斷決定。
杭州市崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長俞國娣說:“家長應(yīng)該允許孩子犯錯(cuò)和失敗,因?yàn)樗麄兯?jīng)歷的這些磕磕碰碰,就是他們在適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的成長過程,這些由自己經(jīng)歷悟出來的東西對(duì)他們今后的生活具有重要的意義。”俞國娣還說,除了這些“強(qiáng)勢”家長,在小學(xué)階段也有另一個(gè)苗頭值得注意,就是有越來越多的家長太依從孩子,孩子說什么就是什么,孩子喜歡干什么就干什么,家長都聽小朋友的。其實(shí),孩子還處在懵懂階段,正需要家長正確引導(dǎo),過度寵溺也是害了孩子。
兩位教育專家認(rèn)為,在小學(xué)階段,孩子對(duì)于家長做的有些決定其實(shí)是有反抗意識(shí)的,只是因?yàn)樽约旱牧α坑邢,就沒有與父母發(fā)生沖突。但孩子上了中學(xué)之后,內(nèi)心越來越強(qiáng)大,對(duì)于家長為他做的他們不認(rèn)可的決定會(huì)感到強(qiáng)烈的不滿,比如要不要請輔導(dǎo)老師,填報(bào)志愿的時(shí)候怎么選擇等,都是父母與子女間特別容易產(chǎn)生矛盾的地方。
心理專家:
逆來順受是一種可怕的心理狀態(tài)
亞利桑那大學(xué)教授、行為學(xué)專家克里斯·塞格林在一項(xiàng)最新研究中發(fā)現(xiàn),如果父母過度干預(yù)孩子的生活,反而會(huì)助長孩子焦慮、自戀的心理,給生活和學(xué)業(yè)帶來消極影響。
譚忠林是杭州市七醫(yī)院情感障礙病區(qū)主任,也是張敏的主診醫(yī)生,他也這么認(rèn)為。
“我非常能理解這位小伙子的處境和心情,因?yàn)楦蓄愃魄闆r的孩子,我每年都要遇到很多。光從住院病人來看,我們情感障礙病區(qū)每年出院病人有800人次左右,其中18-30這個(gè)年齡段的人占40%,而他們的發(fā)病或多或少都與父母有關(guān)。”譚忠林嘆息道。
“對(duì)于這些孩子,我們醫(yī)生能做的很少,只能用藥物幫他們緩解癥狀,通過心理治療釋放和調(diào)整他們的壞情緒,但這些都是治標(biāo)不治本,關(guān)鍵在于得改變整個(gè)家庭的環(huán)境,就是父母需要做出相應(yīng)的改變。”
譚忠林還專門介紹了一個(gè)心理學(xué)中的習(xí)得性無助模型。這是一個(gè)非常簡單的動(dòng)物實(shí)驗(yàn),把一只小老鼠關(guān)在一只鐵籠中,電擊鐵籠,老鼠就會(huì)上竄下跳,尋找逃跑的方法。然后在鐵籠中間設(shè)置一個(gè)開關(guān),一按就能打開籠門,老鼠可以趁機(jī)跑到對(duì)面沒有電擊的鐵籠中,聰明的小老鼠只要嘗試幾次,就能熟練掌握這個(gè)開關(guān)的應(yīng)用。但如果再更改設(shè)置,任憑它怎么按開關(guān)門都不會(huì)打開,它就只能在原地亂跳,最后精疲力盡,變?yōu)槁犔煊擅?/font>
“張敏就好比實(shí)驗(yàn)中那只無助的小老鼠,這對(duì)強(qiáng)勢的父母就是那個(gè)有電擊的鐵籠,從小到大,在一次次反抗無果的情況下,張敏的內(nèi)心就處于一個(gè)無助的狀態(tài)。雖然他現(xiàn)在情緒上仍與父母敵對(duì),但他始終沒有為自己想要的目標(biāo)去認(rèn)真準(zhǔn)備,積極爭取,而是消極地拒絕找工作、宅在家里而已。”譚忠林覺得,可能他的潛意識(shí)里認(rèn)為他自己是沒辦法改變父母的想法的,即使努力也是徒勞,所以就這樣聽天由命好了。
“逆來順受、聽天由命,即使沒有嚴(yán)重到抑郁癥的程度,對(duì)于一個(gè)剛進(jìn)入社會(huì)的年輕人來說,也是一種非常可怕的心理狀態(tài)。”譚忠林說。
潘志平和俞國娣一致認(rèn)為,家長把自己的人生經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)告訴孩子,這本是父母給孩子的一筆寶貴財(cái)富,但如果是以強(qiáng)迫粗暴的方式給予,孩子可能很難接受,更別說去消化了。聰明的家長就應(yīng)該懂得適可而止,在孩子小的時(shí)候就形成一個(gè)比較民主的家庭氛圍,遇到事情的時(shí)候可以以家庭會(huì)的形式來討論,而且家長要先聽孩子說完,一家人商量著做決定,注意尊重孩子的意愿。(來源:今日早報(bào))