古今中外有許多關于母愛的贊語。其中，一個名叫“米爾”的人說：“母愛是世間最偉大的力量”。我不知道米爾是何許人，但一直堅信他的話是顛撲不破的。
然而，如果您認識郁達夫中學的金群飛，一位年輕漂亮的英語教師，一對不滿兩周歲的雙胞胎的媽媽，并了解她在“懷孕—分娩—哺乳”這段女人一生中最艱辛而最幸福的經(jīng)歷和曾經(jīng)作出的艱難而偉大的抉擇，那么，就有可能覺得對米爾所做的判斷有重新考量的必要。因為，從金群飛老師身上，我們會感受到一種超越母愛的偉大力量。
甜蜜期待中的堅守
2010年11月14日，是金群飛老師一輩子都難以忘懷的日子。
那天，B超報告出來了，醫(yī)生說：恭喜您，懷孕了，而且是雙胞胎。
我要當媽媽啦！這消息使金老師感到萬分欣喜，也讓全家人興奮不已——有什么能比一下子得到兩個寶貝更可喜可賀的呢？
胎兒在年輕母親的腹中一天天孕育長大，金老師自豪�。≡龠^幾個月，可愛的小生命將呱呱墜地，她充滿著甜蜜的期待。
然而，身子一天天沉重起來，金老師隱隱的憂慮也隨之而來。
自己擔任兩個班的英語教學，還有一個班的班主任工作。班主任工作不僅事務繁雜，需要付出足夠的體力和精力，有時還難免會由于學生的淘氣而影響積極的情緒，而不良情緒可是要影響胎兒的呀！丈夫每天看到她拖著疲憊的身體回家，便建議她跟領導溝通一下，爭取暫時卸掉班主任工作。
而正在此時，意外發(fā)生了�？赡艽_實是因為工作節(jié)奏過快、強度過大的原因，金老師“見紅”了。她一下子手足無措，馬上給家人打電話送醫(yī)院急診檢查，幸好有驚無險，沒有出現(xiàn)大的問題。
在從醫(yī)院回來的路上，老公和婆婆又一次提出讓金老師卸掉班主任的事。出于一個女人的天性和本能，金老師十分明白，眼下必須以保護寶寶為首選目標，她決定明天就向領導提出請求�？墒�，一想到工作，一想到學生，她又猶豫了。學生的情況自己比較熟悉，溝通起來比較得心應手，如果換個班主任，學生的情緒會不會波動？學生能否適應？她遇到了從未有過的情感與理智的尖銳沖突，但又實在很難找到一個絕對平衡的點。
這天晚上，她失眠了。
第二天清晨，金老師回到學校，腳步情不自禁地朝校長室移動著，移動著。突然，不知道為什么，金老師卻又毅然轉身回到了教室。
細心的學生發(fā)現(xiàn)金老師的眼睛紅紅的，急切地問：“金老師，你怎么了？”看到學生一個個親熱地圍了過來，金老師掩飾住滿腹心事的表情，微笑著把自己懷孕的事告訴了他們。起初，他們還以為金老師是因為身體不舒服，在得到金老師的否定回答后，學生們長舒一口氣，并對金老師說：“老師，我們一定好好聽你的話，規(guī)規(guī)矩矩，不惹你生氣，讓你能好好照顧寶寶，不為班級操心。”看著他們稚嫩的臉龐，聽著他們信誓旦旦的話語，金老師欣慰地笑了：“就憑你們現(xiàn)在這么懂事，我也該義無反顧地繼續(xù)當你們的‘頭’。”
記得《金剛經(jīng)》里有一句“念起即覺，覺即不隨”，意思是人是不能清空自己的情緒判斷的，但要有個戒備，念頭起來要能覺察，覺察之后你就不會跟隨它。金老師在即將敲開校長室的一剎那，突然有所覺察，毅然決然地把愛的砝碼輕輕放在了學生的托盤上——天平，傾斜了——這大概就是“念起即覺，覺即不隨”的境界吧！
深深愧疚中的幸福
金老師以甜蜜期待的愉悅、執(zhí)著堅守的緊張和忙碌，懷著自己腹中心愛的胎兒，同一樣值得心愛的學生一起，度過了第一學期。
然而，一個金老師根本不愿接受的殘酷事實，已經(jīng)悄悄地降臨了。
——2011年5月9日，金老師出現(xiàn)早產(chǎn)征兆。
那天，金老師早早來到學校早自修，突然覺得肚子陣痛，急忙中被送進醫(yī)院。醫(yī)生為金老師做了詳細的檢查后，責令金老師馬上住院：寶寶很有可能要早產(chǎn)，而且如果一旦早產(chǎn)，在富陽肯定是存活不了的，除非馬上送杭州。
——2011年5月12日，嬰兒早產(chǎn)，體重只有兩斤七兩。
三天后，一大清早，寶寶還是迫不及待地來到了這世上——比預產(chǎn)期提前了整整兩個多月，而且因為肌體發(fā)育不足，必須生活在保溫箱里！一聽到兩個孩子都只有兩斤七兩，而且老大還因缺氧需要立即組織搶救，金老師忍不住失聲痛哭。
兩個小生命那么早就來到了這個世上，公公婆婆心疼至極，免不了埋怨兒媳婦本不該堅持著當這個班主任；老公嘴上不說，但金老師也分明能從他的眼神里感覺到他的哀怨。此時此刻，金老師真的有點后悔，后悔自己一直硬撐著當班主任，實在太累了，竟然沒能保護好腹中的孩子，那是一個母親難以原諒的失職！
“寶寶們，媽媽真的愧對你們了！”一時，對孩子的愧疚、對家人的歉疚、對自己的懺悔，一股腦兒融進了苦澀的淚水，然后，又強忍著悲傷默默地咽下……
正當金老師沉浸在萬分悲苦之中的時候，枕邊的手機鈴聲一次次提醒她——有短信。金老師用顫抖的手打開手機，緩緩地查看一條條信息：
“金老師，祝賀您當媽媽了！”
“金老師，你好嗎？”
“金老師，你現(xiàn)在身體一定很虛弱吧，要好好休息！”
“金老師，知道你寶寶們出生了，她們好嗎？金老師，我們來看你們哦”！
“金老師，你不在的日子，我們想你了，也牽掛你和你的寶寶們。”
“金老師，放心吧，寶寶們一定會健康成長的！”
……
翻看著這一句句學生發(fā)來的溫暖的問候，金老師眼前浮現(xiàn)出一張張熟悉的面孔，從心底里涌起一股無法名狀的暖流。
這是幸福的暖流。這種幸福，只屬于老師！
百般糾結中的抉擇
歷時三個半月的產(chǎn)假一結束，金老師便回校上班，接任初一兩個班的英語教學。
因為早產(chǎn)原因，老大出生后心臟動脈導管一直未閉，必須要靠手術介入。醫(yī)生認為，這個手術不能過晚，但也不能過早，最佳治療期是在孩子兩周歲。
金老師屈指一算，孩子兩周歲，該到五月份。如果此時為孩子手術，就意味著自己不得不請假，這又無疑要影響教學。怎么辦？金老師又一次品嘗到了“糾結”的滋味，也又一次面臨著艱難的抉擇�？紤]再三，金老師做出了一個果斷的決定，把女兒的手術時間提前到寒假。因為只有寒假，自己才能全心全意地陪護照顧女兒！
2013年2月18日，農歷正月初九，上午八時，大女兒左左被推進了省兒童保健醫(yī)院的手術室。一個半小時后，心臟動脈導管手術結束。
女兒畢竟只有21個月大，她還不會用語言表達自己的感覺和感受，從麻醉中醒來，只是一個勁地哭。金老師的第一反應是把孩子抱起來，緊緊地擁在懷中，但就連做這樣一個最普通不過的母愛動作都不能如愿，因為醫(yī)生一再交代，手術后，孩子必須臥床休息24小時，不能動，否則會出現(xiàn)血栓而造成嚴重后果。
凝視著女兒痛苦的表情，聽著她那嘶聲力竭的哭聲，哪個母親不會撕肝裂肺萬箭穿心？金老師不知所措，只能是淚眼相看，一刻不停地說：“媽媽在，左左乖”“媽媽在，左左乖”“媽媽在，左左乖”……
金老師知道，這手術實在做得太早了，如果能遲幾個月，也許寶寶會有更大的承受力，也許就會用語言來表達她的感受，也許就會理解和接受媽媽的安慰。
金老師親吻著女兒的臉頰，一顆顆晶瑩的淚珠滴落下來。她對女兒喃喃說道：“寶寶，你能原諒媽媽嗎？媽媽是母親，永遠愛你……可媽媽是老師，老師也舍不得學生呀……等你長大了，你一定會理解媽媽的，對嗎？”
手術還算成功，七天后順利出院。
如今，孩子交給了婆婆，金老師不僅教兩個班的英語課，而且又承擔著一個班的班主任工作。面對班上的學生，時時拷問自己的職業(yè)良知，總感覺問心無愧。雖然兩個寶寶體質比較弱，左左還得定期做檢查，但看著她們在一天天長大，金老師也似乎慢慢恢復了內心的平靜。
金老師的事跡感動了學校的老師們，也感動了無數(shù)的學生。是的，作為母親，她將一輩子無法徹底排解自己對雙胞胎孩子的深深內疚和自責；然而，作為老師，她愛崗敬業(yè)，把勝似母愛的師愛給與了自己的學生，她將一輩子無怨無悔。
“人生最美的東西之一就是母愛，這是無私的愛，道德與之相形見拙。”這是日本的一句名言。而金群飛老師所表現(xiàn)出來的一位人民教師的職業(yè)道德，不僅沒有在母愛面前“相形見拙”，恰恰相反，我們看到了一種可以超越母愛的偉大力量，這種力量，來自于與母愛同樣崇高的師愛。
