播撒濃濃的愛 收獲融融的情
——從小入微 大有可為 胡欣華老師的事跡材料
富陽區(qū)新登鎮(zhèn)中心小學胡欣華老師，中共黨員，大專學歷，小學高級老師。她1989年7月畢業(yè)于浙江省嚴州師范學校，先后在原高坪鄉(xiāng)中心小學、胥口鎮(zhèn)中心小學和新登鎮(zhèn)中心小學默默耕耘二十五年。她用愛心和責任教育學生，以高尚的師德影響學生，用扎實智慧的課堂教學風格贏得學生的喜愛；她嚴以律已，為人師表，從不計較個人得失，堅決抵制有償家教，贏得了學生家長和同事的贊許；她愛崗敬業(yè)，勤奮耕耘，踏實做事，誠懇為人，工作得到了教育主管部門的肯定，逐步從一名普通的語文教師走上了教學管理崗位，現(xiàn)任學校教導處主任，在全市小學教育界具有良好口碑。
一、扎根農村，無私奉獻
胡欣華老師在1989年7月師范學校畢業(yè)后，分配到原高坪鄉(xiāng)中心小學任教了4年，后調到胥口鎮(zhèn)中心小學任教，2002年8月調入新登鎮(zhèn)中心小學工作至今。隨著社會經濟的發(fā)展，很多教師都想辦法調到經濟更發(fā)達，物質條件更好的富春街道學校，當時一起工作的老師陸續(xù)調走，她也曾有過調走的念頭和很多調動的機會，但是作為從農村走出來的農家孩子，她深知農村教育力量薄弱，教師職業(yè)需要一種甘于清貧，無私奉獻的精神，因此她一次次放棄了調動的機會，一直堅持在農村學校任教并一直工作在教育教學第一線而無怨無悔。
在擔任班主任期間，無論她接手哪個班，對每位學生都傾注了自己的滿腔熱情，不管是成績好或成績差，是乖巧還是淘氣，她都一視同仁，公平對待，充分尊重他們。腦子里經常裝著學生的情況，裝著每個學生的特點。她每天總是早早到校，巡視教室，看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，看看學生的衣服穿得是否合理。班里有家中條件不是很好的，她就多次送給學生文具。有些學生由于基礎差，學習跟不上進度，她總是主動幫他們補課……家長感激，學生感動，可她認為，作為教師，關心學生就應該像關心自己孩子一樣，既要關心他們的學習生活，又要關心他們的健康，還要關心他們是否懂得怎樣做人。這些看起來很平常，其實這正是一個教師愛心的具體表現(xiàn)。二十幾年來，她就是這樣播撒著愛的種子，收獲著愛的碩果。
1991年9月她擔任了胥口鎮(zhèn)中心小學五年級的班主任工作，第一天學生報到，班里就有2個孩子沒來報到，于是放學后，她馬上騎上自行車去這兩個孩子家里家訪，發(fā)現(xiàn)這兩個孩子家庭都是村里特別貧困的，孫姓孩子因父親早亡，由母親一人撫養(yǎng)。季姓孩子因母親長期患病，欠下一大筆債。這兩個孩子都因繳不起書學費而欲輟學，作為班主任的她，當時只有100多元的工資，除了生活費已所剩無幾，為了使這兩個孩子能順利上學，她毫不猶豫地把所剩不多的工資全部給了這兩個孩子，但還是不能解決書學費問題，于是就組織班里學生進行勤工儉學，為他們湊齊書學費，同時在生活上關心和幫助他們，使他們能安心學習，連續(xù)四個學期，在她的幫助下兩個孩子都順利完成小學學業(yè)。這些孩子長大后說起胡老師，感激之情溢于言表。
胡老師自2004年9月后到教導處，不再擔任班主任，但平時仍注意加強學生的心理健康教育，通過家訪、個別談話、寫周記以及心靈隨筆等方法和學生進行交流，為學生解決實際的心理問題，使他們成為集體中健康向上的一分子。還有意識地向學生進行青春期生理、心理知識教育，抽時間單獨給女生開會，講解少女青春期知識，讓女生們懂得自尊、自愛，懂得如何保護自己。
對于班中的后進學生，她傾注了大部分的精力，努力做到“尊重、耐心”，因為她知道 “拋棄一名后進生，對一所學校而言，只是千分之一，而對一個家庭來說，卻是百分之百的損失”。這些學生平時雖特別頑皮、搗蛋，其實內心特別脆弱、自卑，因此，雖然學生有時表現(xiàn)令人惱火，但她盡量不在同學面前指責、批評他們。對他們，胡老師從友善開始，從贊美著手，細心觀察他們身上潛在的上進意識，真誠地溝通，喚起他們的自尊心、自愛心，激發(fā)他們內在的學習積極性。因為她始終相信，每位學生的心靈深處都是要求上進的，沒有教不會的學生，只有不善教的老師。事實確實是這樣，他們一個個一點點地在進步，這也讓老師感受到了工作的樂趣。
工作二十多年來，她從不輕易請假，唯恐影響教學，耽誤學生，即使是生病，也不愿多請假。2004年上半年，因患尿路結石而反復尿路感染，十分痛苦，但仍然堅持畢業(yè)班教學工作。白天上班，晚上去醫(yī)院吊鹽水。2009年查出多發(fā)性子宮肌瘤，到2014年7月最大的已增至7.00cm×6.4 cm×5.9 cm，醫(yī)生多次勸她動手術，但她怕影響工作，一直拖著。2014年4月，不知是因為感冒還是因為過度疲勞，導致機體免疫力下降，患上了帶狀皰疹，疼痛劇烈，醫(yī)生強烈要求住院治療，但她想想還有四十多個孩子在教室坐著沒人上課，畢業(yè)考試在即，就給醫(yī)生商量在門診上治療，醫(yī)生看她對學生們一片赤誠，終于勉強答應了。在帶狀皰疹清退后仍疼痛不止，局部皮膚完好無損卻不敢觸及，持續(xù)性的灼痛、刺痛、跳痛，嚴重影響了她的休息、睡眠和精神狀態(tài)，但她都堅持著。她始終認為：奉獻是教師不可缺少的品格，為了學生教師可以傾心盡力，勞而無怨，因為這是教師應盡的職責。
二、銳意進取 勇挑重擔
作為一名教師，要有過硬的教學業(yè)務能力。在教學上她刻苦鉆研，開拓創(chuàng)新，不斷提高，成為學校教學上的領頭羊。為了上好一堂課，她反復鉆研教材，精心處理好教學的每個環(huán)節(jié)，真正做到精益求精，常常制作課件到深夜。“我們胡老師很厲害的”，這是很多學生對她的評價。為使自己的語文教學功底更深厚，她還積極參加杭州市素質提升工程小學語文骨干教師等培訓。曾多次上過市級公開課、參加了送教下鄉(xiāng)等活動，受到專家和同行們的一致好評，杭州市教研室原小學語文教研員沈大安老師對她的課的評價是“大氣、開放、精致、和諧”。她先后獲得了杭州市教壇新秀、杭州市優(yōu)秀班主任、杭州市優(yōu)秀圖書管理工作者、富陽市優(yōu)秀輔導員、富陽市事業(yè)家庭兼顧型先進個人、新登鎮(zhèn)首屆“十佳教師”等榮譽。她撰寫的多篇論文獲富陽市二、三等獎，多篇教學設計獲一等獎。這些成績的背后，是她付出多少的心血和汗水。她擔任了十幾年的畢業(yè)班語文教學工作。2004年下半年她走上了學校教學管理工作崗位，學校想讓她帶一輪語文新教材的教學，熟悉教學體系，更好指導語文教學工作，她克服種種困難，欣然接受，擔任一年級語文教學兼教導處副主任，分管語文教學工作。在2005年五月份，六年級的一名語文老師坐產，臨時也請不到代課老師，她毅然額外接手了六年級的語文教學。那一個多月的時間里，一年級和六年級兩頭跑，可想而知有多辛苦，但只要學校工作需要，任務再重，工作再苦再累，她也毫無怨言。在那年的期末考試中，兩個班的語文都取得了優(yōu)異的成績，得到了家長的肯定。
多少次，為學生進行耐心細致的輔導，“不讓一個孩子掉隊”是她始終堅持的目標。班里有個姓丁的孩子，新登大山人，因父親意外死亡，心靈承受了巨大的打擊，人也變得易怒、暴躁，經常跟同學起矛盾，學習成績也一落千丈，她就常常與他談心，耐心幫他補課，和他母親親密聯(lián)系，給予他更多的關愛，不斷鼓勵他樹立信心，最后人變得陽光、樂觀，在畢業(yè)考試中也取得優(yōu)秀的成績。這么多年來，她所帶班級語文平均分均在年級首位，得到學生家長學校的信任。
由于在語文教學上在當?shù)匦∮忻麣猓胁簧偌议L請她為孩子有償家教，但她始終不為所動，堅決抵制。很多老師和家長都說她傻：“按你的名氣，可以掙很多錢，你為什么拒絕？”但她不作回答，寧可最遲一個走出校園，她堅信：為孩子輔導是教師份內之事，在如今物欲橫流的社會，發(fā)揚風格，弘揚正義，才無愧于老師這一稱號！
三、求真務實 率先垂范
每一學期，她都帶頭上好公開課，每一節(jié)課本著合作交流，共同提高的精神，與老師們一起鉆研教材，研討教學過程，認真進行反思和經驗交流，教學中關注課堂的預設和生成，使學生有最大的收獲。作為教導處主任，學校教學管理是一項重要工作。自2004年8月走上教學管理崗位以來，為了不辜負領導老師的信任，邊干邊學，逐漸從一名普通教師向管理者發(fā)展。在學校教學管理方面，能做到事事率先垂范，處處做教師的表率，要求教師做到的，自己必先做到。幾年來，從教學常規(guī)工作的落實，校本教研活動的組織開展，對教師上課的指導，學生的發(fā)展性評價及教導處許多繁雜的事物性工作，她都能一步步實踐摸索、積累經驗并不斷改革創(chuàng)新。同時不斷學習管理的理論及經驗，以提高自己的管理能力。在新登鎮(zhèn)小這樣一所百年名校，曾取得過許多輝煌的成績。前幾年，因學校教師流動性比較大，對學校教育教學工作帶來不小的沖擊，為加強教師隊伍建設，提高教師業(yè)務能力，促進教師技能專業(yè)成長，她以開展校本教研為抓手，提出了培養(yǎng)一批有思想的教師的口號，開展了“文化驅動、連環(huán)跟進”的校本教研活動，努力提高教師素質，幾年來，學校一大批教師正快速成長，確保學校教育教學質量穩(wěn)步提高，一直保持在富陽市前列。學校還先后被評為富陽市校本教研先進學校，浙江省校本教研示范學校。如何做到“輕負高質”，使學校教育教學質量更上一個臺階，是她在教學管理上始終思考和實踐的問題。
以德立身、以身立教，這是她畢生的追求。“誠實做人、踏實做事”是她教書育人的座右銘。她把真愛給了三尺講臺，把青春奉獻給了平凡而光榮的教育事業(yè)。
力求恪盡職守，傾注全部精力，全力打造精品校園是她的工作方式與目標。“全心全意”是思想，是準則；“為人民服務”是行動，是目的。世界再大，也在腳下；行者無疆，她正沿著理想與現(xiàn)實間的地平線努力前行。
