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    更新于2014-12-23 18:06:07
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    孩子聰不聰明一出生就知道
      孩子笑得越早,聰明的可能性就越大。盡管這不是完全可信的跡象,但它是個象征。很早就開始笑的嬰兒常常會成為聰明活潑的兒童。
      非常聰明的兒童在出生時常常大一些、重一些,但也不盡然。理由是:大一些的健康的嬰兒更有可能是由那些懷孕時得到良好營養(yǎng)和關(guān)照的母親生的。這些母親也更可能在家中給予她們的寶寶最好的教育和幫助,這在后來的智力測驗中會表現(xiàn)出來。較重的嬰兒也可能在生活中有心理上的優(yōu)勢,有較好的身體素質(zhì),因而有理由比其他孩子更快活。
      例如,他們每次可以吃更多的食物,因而不需頻繁地喂養(yǎng),可以把精力轉(zhuǎn)向更多的智力活動方面。此外,父母因不必忙于給孩子喂食和清洗,會認為孩子可能是社會型的人,于是就可以對他采取不同的做法。因此,從一出生起,與較輕的孩子相比,較重、較吸引人的孩子可能會發(fā)現(xiàn)他們處在一個愉快的、情感上得到支持的世界里,就會以許多方式利用這種最初的好運氣。
      新生兒身上不同能力的發(fā)展速度是不同的。盡管這些能力之間有某些關(guān)聯(lián),但是根據(jù)一兩種已測出的能力的發(fā)展來判斷其他能力的發(fā)展是難以做到的。嬰兒的某些技能與其身體發(fā)育狀況有關(guān),有些與經(jīng)驗有關(guān),而有些與兩者都相關(guān)。在設(shè)法判斷孩子聰明與否的早期跡象時,要把他作為一個完整的人來看?偠灾,聰明兒童在發(fā)展中各個方面都超前,在父母的幫助下,他們有可能保持住這一優(yōu)勢。
      新生兒的模仿能力有多高
      新生兒有著寬寬的前額,大而明亮的眼睛,微小的鼻子,柔嫩的皮膚,對爸爸媽媽來說像是一塊帶有磁性的吸鐵石。當母親第一次接觸新生兒時,母親的動作大多和新生兒面部的表情特別是眼睛的表現(xiàn)有關(guān)。
      正像你對新生兒的面部感興趣一樣,嬰兒也對你的面部特別感興趣。當新生兒將成人的面孔與幾何圖形作出比較時,他們會首先選擇人臉。在安靜覺醒狀態(tài)下,嬰兒常以特別的興趣注視著你的面部,他們不但有能力對于看到的面部作出反應(yīng),而且能正確地模仿你的某些表情。
      一位天才的希臘心理學家馬勒特斯首先注意到了這種模仿能力。
      誰在模仿誰呢?你看,當寶寶處于安靜覺醒狀態(tài)時,距離寶寶的面部約20~25厘米,母子互相注視著,母親聚精會神地看著孩子,孩子也在目不轉(zhuǎn)睛地望著媽媽的臉。
      首先,盡可能地伸出你的舌頭,慢慢地重復伸出舌頭,每20秒鐘一次,共6~8次,然后停止。如果寶寶繼續(xù)看著你的臉,常?赡茉谧炖镆苿幼约旱纳囝^。開始時,朝著一側(cè)面頰移動,大約20~30秒鐘后,舌頭將慢慢地出現(xiàn)在嘴邊。最后,有的寶寶能很快地將舌頭伸向嘴外。
      伸出舌頭,對新生兒來說,就像玩游戲一樣。當寶寶的注意力集中在你的面部時,如果你伸出你的舌頭,寶寶就能模仿。但也有些新生兒不喜歡玩這個游戲。
      我國一位兒科老專家曾對一名新生兒進行過觀察。這位新生兒是一個剛剛出生8小時的小女嬰,能玩伸展舌頭的游戲。她只有在見到老專家時,不管老專家的面部表現(xiàn)如何,都伸出她的舌頭。
      這位出生不久的新生兒為何具有如此驚人的本領(lǐng)呢?
      首先他們具備了相應(yīng)的器官—舌頭,并且知道舌頭的定位和如何使用。
      模仿行為是一種復雜而又很有意義的事情,一個新生兒從來沒有照過鏡子,也從來沒有玩過發(fā)現(xiàn)自己鼻子和母親鼻子的游戲,但他們能看到你的面孔,馬上聯(lián)想到自己身體的具體定位,這是一個復雜的認識過程。
      有一位母親告訴我們另一種奇怪的游戲,她教她的新生小女兒打呵欠,然后,鼓勵她一個接一個地打呵欠,一直到母女人睡。
      雖然,這是一種游戲,但這種游戲已經(jīng)影響了母女的行為。
      
      新生兒的驚人“模仿”本領(lǐng)
      新生兒有著寬寬的前額,大而明亮的眼睛,微小的鼻子,柔嫩的皮膚,對爸爸媽媽來說像是一塊帶有磁性的吸鐵石。當母親第一次接觸新生兒時,母親的動作大多和新生兒面部的表情特別是眼睛的表現(xiàn)有關(guān)。
      模仿從新生兒開始
      早在上世紀80年代,就有心理學家對新生兒的模仿行為進行了研究。研究表明,在出生后最初的4個小時中,新生兒就已經(jīng)具有模仿能力了。那時的新生兒模仿的是張開嘴、撅起嘴,或者是在嘴里動舌頭。
      正像你對新生兒的面部感興趣一樣,嬰兒也對你的面部特別感興趣。當新生兒將成人的面孔與幾何圖形作出比較時,他們會首先選擇人臉。在安靜覺醒狀態(tài)下,嬰兒常以特別的興趣注視著你的面部,他們不但有能力對于看到的面部作出反應(yīng),而且能正確地模仿你的某些表情。
      一位天才的希臘心理學家馬勒特斯首先注意到了這種模仿能力。
      伸舌頭
      誰在模仿誰呢?你看,當寶寶處于安靜覺醒狀態(tài)時,距離寶寶的面部約20~25厘米,母子互相注視著,母親聚精會神地看著孩子,孩子也在目不轉(zhuǎn)睛地望著媽媽的臉。
      首先,盡可能地伸出你的舌頭,慢慢地重復伸出舌頭,每20秒鐘一次,共6~8次,然后停止。如果寶寶繼續(xù)看著你的臉,常?赡茉谧炖镆苿幼约旱纳囝^。開始時,朝著一側(cè)面頰移動,大約20~30秒鐘后,舌頭將慢慢地出現(xiàn)在嘴邊。最后,有的寶寶能很快地將舌頭伸向嘴外。
      伸出舌頭,對新生兒來說,就像玩游戲一樣。當寶寶的注意力集中在你的面部時,如果你伸出你的舌頭,寶寶就能模仿。但也有些新生兒不喜歡玩這個游戲。
      我國一位兒科老專家曾對一名新生兒進行過觀察。這位新生兒是一個剛剛出生8小時的小女嬰,能玩伸展舌頭的游戲。她只有在見到老專家時,不管老專家的面部表現(xiàn)如何,都伸出她的舌頭。
      第一步,嬰兒在一旁觀察一位實驗人員將小啞鈴拉開并成功的過程;
      第二步,實驗人員給嬰兒一個過大的塑料小啞鈴,讓他嘗試拉開。嬰兒使用示范者的方式,用兩只手去抓小啞鈴,并做出向外用力的動作。但是,小啞鈴對嬰兒來說太大了,嬰兒模仿不了示范者拉開啞鈴的動作。后來嬰兒嘗試了新的解決方法,他把啞鈴放在桌子上,使用兩只手來拉另一端。結(jié)果他成功地拉開了小啞鈴。
      這個實驗說明,孩子能夠通過模仿學習并進行自我創(chuàng)造,因此模仿是孩子進行學習活動最有用且有效的工具。
      大一點兒的嬰兒能夠通過模仿學習三種類型的行為。
      其一,嬰兒能夠跟隨成人一起到處走走,到新的環(huán)境中進行探索。這個時候,嬰兒也有能力跟隨著一個移動的玩具,并自己摸索著返回。
      其二,嬰兒模仿已經(jīng)熟悉的社會行為,如分享玩具,通過模仿能提高這類行為的發(fā)生。比如和嬰兒一起玩“平等交換”的游戲,他隨后就會想到要把玩具送給其他人。
      其三,嬰兒通過觀察其他人,能夠模仿學會一些新的行為并且有自我創(chuàng)新。
      比如上面實驗中拉啞鈴的例子,嬰兒自己發(fā)明了把啞鈴放在桌上,用兩只手拉同一端的動作。這類模仿行為對孩子的語言學習來說,是很需要的。
      孩子通過模仿成人的語言,并進行遷移和創(chuàng)新,學習新的詞匯。
    來源:39健康網(wǎng)
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