一、教師改革以師德師風(fēng)為“根”，在提升雙師素質(zhì)、建設(shè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)上下功夫
1.堅(jiān)持以德為先，不斷增強(qiáng)育人能力
2.提升雙師素質(zhì)，打造“雙師型”隊(duì)伍
3.培養(yǎng)領(lǐng)軍人物，建結(jié)構(gòu)化創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)
二、教材改革以崗課賽證為“基”，在優(yōu)化課程內(nèi)容、開發(fā)類型教材上下功夫
1.融通“崗課賽證”，優(yōu)化課程內(nèi)容
2.彰顯育人價值，融入課程思政
3.凸顯職教特色，開發(fā)類型教材
4.深化校企合作，共建課程資源
三、教法改革以因材施教為“要”，在創(chuàng)新教學(xué)模式、融合信息技術(shù)上下功夫
1.以學(xué)生為中心，深化行動導(dǎo)向
2.創(chuàng)新教學(xué)模式，推動課堂革命
3.融合信息技術(shù)，構(gòu)建教學(xué)生態(tài)
4.深化評價改革，探索增值評價
