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文: 南山楠；來源: 言不由丁（：gh_f8b9c1c7f99e）
生而為人必須得忍 01 自從娃上了學(xué)，身邊的同事朋友，就自動在我這里劃成了三六九等。
【 一等公民 】孩子已經(jīng)考上大學(xué)，處在空巢期。▽
這些人每天在朋友圈，一邊用五花八門的業(yè)余生活表達(dá)著自己在時間上的「財務(wù)自由」，一邊裝模作樣地喊著「孩子不在身邊，好空虛好寂寞」。
【 二等公民 】孩子還在嗷嗷待哺，處在偉大母愛的高潮期。▽
這些人每天在朋友圈，花灑孩子的萌萌噠，叫喚帶娃的辛苦呀，偶爾表現(xiàn)一下早教的熱情啊。
【 三等公民 】就是包括我在內(nèi)的，小學(xué)以上大學(xué)以下的「苦逼家長」。▽
這些人籃板扛不住了，才會在朋友圈嚎叫一聲，自家的娃有多笨，老公有多不靠譜，以及在如此惡劣「豬隊友」的陪伴下，自己是如何艱難前行�；@
偶爾一天，難得出門不用輔導(dǎo)娃，那興奮勁就像馬上要去跟胡歌吳彥祖約會了一樣。
「三等公民」看到「一等公民」的朋友圈時，內(nèi)心是酸澀的，想著這些熬出頭的人，幸運地躲過了教育最惡劣，即將更惡劣的時代。
還這么身在福中不知福，竟然抱怨自己太空閑，真恨得咬牙切齒，想把自家娃送過去，給他們填房。
「三等公民」看到「二等公民」的朋友圈時，內(nèi)心是傲慢的。
想著這些人傻兮兮沉浸在男歡女愛的虛假幸福中，完全不知天高地厚，絲毫沒意識到今后要吃的苦，感到既同情，又略懷一些些等著看好戲的邪惡快感。
02 如同古印度的四大等級絕不會通婚一樣。
三個等級的公民之間，也有著難以逾越的鴻溝。
「三等公民」和「一等公民」之間，沒法有共同語言。
「一等公民」操心的是，兒子女兒找對象，大學(xué)畢業(yè)找工作，出國留學(xué)拿綠卡。
作為過來人，他們口里說著完全理解「三等公民」的辛苦和痛苦，其實他們根本不理解：
他們孩子讀一年級前拼音需要學(xué)兩輪嗎？他們孩子有在幼兒園就開始學(xué)奧數(shù)嗎？他們孩子小時知道編程是什么鳥嗎？他們孩子讀書時，老師會要求qq微信打卡嗎？……
他們不理解，不理解�。�
不理解，教育現(xiàn)狀一年不如一年，戰(zhàn)況日復(fù)一日地嚴(yán)峻，烽煙銷火已經(jīng)燒到了幼兒園。
「三等公民」和「二等公民」之間也沒有共同語言。
「二等公民」看著我們，跟個跳梁小丑一樣，一天天地叨叨著，作業(yè)作業(yè)，補課補課，內(nèi)心充滿了嫌棄。
他們看完「三等公民」的吐槽，回家看著自己家娃，肉肉的，軟軟的，抱起來溫香軟玉，親一口，像吸了仙氣一樣充滿動力。
娃偶爾來幾句超乎常人的童言童語，簡直欣喜若狂，感覺學(xué)霸基因必定深深地根植在自家娃體內(nèi)，拔也拔不掉。
「二等公民」的眼里，娃是全屏式可愛，滿格式聰慧，他們對娃的未來學(xué)業(yè)充滿希望、期望、展望。
他們的日子過得輕巧愉悅，哪里能讀懂「三等公民」笑容背后的苦澀與艱辛。
不理解，沒話講。
03
你以為「三等公民」相互間就親密無間？
no！no！no！
「三等公民」之間也有隔閡，也不在一個頻道。
還要根據(jù)娃的咖位，分級。「三等高級」是高中家長。
大局基本已定，學(xué)霸已然是學(xué)霸，學(xué)渣……沒有學(xué)渣！能讀得上高中的，都不算渣。
此時的家長，當(dāng)然不用每日陪做作業(yè)（因為給你做，你也做不出），也不用河?xùn)|獅吼（因為你根本不敢朝你娃吼）。
你只需持續(xù)保持，「掏錢買課」這一個動作，以及當(dāng)好后勤司機保姆即可。
如果還有余力，可以平時吃齋念佛，祈禱高考來臨，娃能平安順?biāo)�，紫氣東來。
「三等中級」是初中家長。
經(jīng)過小學(xué)六年的千錘百煉，心氣早就磨光，肉體已然麻木。
在小升初的槍林彈雨，數(shù)次篩選后，基本對娃有了一個客觀的自知之明。
此時的家長，也不用每日陪做作業(yè)（因為給你做，你也做不出），也不用河?xùn)|獅吼（因為你無論音量還是體力都干不過你娃）。
你只需持續(xù)保持，「掏錢買課」這一個動作，以及當(dāng)好后勤司機保姆即可。
如果還有余力，可以平時吃齋念佛，祈禱娃不要早戀出格，情緒穩(wěn)定，平安健康。
小學(xué)家長呢？抱歉，是「無級」。
正因為等級還沒分出來，那才叫亞歷山大。
如同跑步比賽，遙遙領(lǐng)先的，動力十足，拼了就保證成功，誰不拼？
遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后的，心情平靜，反正落后一圈也是落后，落后兩圈也是落后，沒有希望，就沒有壓力，只要學(xué)會接受。
最糾結(jié)痛苦的，莫過于中間的二三四五名。
論希望，有，因為第一名還看得見。
況且娃的馬力，似乎還沒開足，努努力，興許能進(jìn)入第一梯隊，你敢放棄嗎？
所以，最苦逼的就是「有希望要堅持，沒希望也不能放棄」的小學(xué)家長。
一二年級，老師說：這個階段最要緊！培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣，成敗在此一役。
三四年級，老師說：這個階段最要緊！低分高分從此兩極，成敗在此兩年。
五六年級，老師說：這個階段最要緊！是驢是馬就此分欄，成敗在此一舉。
那么老師，請問小學(xué)六年，哪一年，不重要？！（不瞞你說，生下來開始，每一年都重要。）
4
家長們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，瑟瑟發(fā)抖，生怕自己一個不小心，節(jié)節(jié)敗退，步步落后，從此一蹶不振，這是精神上的。
肉體上呢？！
自從我娃上了學(xué)，我命由天不由我。
上班時，歸單位，下班后，歸座位。
老天發(fā)我一個學(xué)霸，陪讀時的肉體，可能是常常靜止，偶爾振動。
老天發(fā)我一個學(xué)渣，陪讀時的肉體，應(yīng)該是常常震動，最后靜止。
肉體和精神的雙重折磨，長達(dá)六年之久，簡直是人間煉獄。
關(guān)鍵是，就算同為「三等無級公民」和同類，你也是無處可說。
你找誰說？
你找同班的家長說，咔嚓一聽，對方是學(xué)霸媽，你就是自取其辱。
咔嚓一聽，對方也是學(xué)渣，你們嘴上同病相憐，內(nèi)心只想逃離，因為難以直面這個身份。
小學(xué)家長也想只做一個動作——「掏錢買課」，解決所有問題。
但不能，因為小學(xué)生不是嚴(yán)格意義上的「社會人」，他們是「自然人」，是動物性的。
教育他們，必須擁有馴獸師般的對動物的專業(yè)化了解，以及不斷重復(fù)訓(xùn)練所必須具備的技能體力。
優(yōu)秀的培訓(xùn)機構(gòu)、輔導(dǎo)老師，只挑優(yōu)秀的娃教。
因為，沒有老師愿意承包熊娃子，老師們還沒有到「要錢不要命」的地步，也不想體驗「付出沒收獲，天天白勞動」的苦楚。
所以，「三等無級」的小學(xué)父母們：生而為人，必須得忍；但求一天，得道成仙。
總有一天，你會當(dāng)上「一等公民」。為了高光時刻到來時，自己不后悔做得不夠。那么現(xiàn)在就努力吧！
你修的不是娃，是自己！獻(xiàn)給曾經(jīng)用心，還在用心，即將用心，教育孩子的朋友們。
END
來源：言不由丁（ID：gh_f8b9c1c7f99e）
丨壹牛家長圈丨
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