小學好輕松，四點半就皆大歡喜的放學了。減輕書包重量，家庭作業(yè)少些，多給孩子自由學習的空間。孩子要時常表揚，盡量不要批評。不能給孩子壓力，讓孩子在快樂中學習，這樣的教育看起來真的很理想。
"我不同意降低教材難度。這點難度都接受不了，孩子們將來還能干點啥？四點半就放學也是胡鬧，會教育的家長把孩子接回家輔導，不會輔導的家長呢？讓孩子回家看電視？這哪是減負？這是拉大教育不公！”
你看到人家老師和顏悅色，卻看不到國家立法“允許教師在歷經勸告無效的情況下采取包括身體接觸在內的必要手段，迫使不遵守紀律的學生遵守紀律。”說白了，就是可以適當地揍。
那些以歐美教育為范本，給孩子端出“快樂教育”雞湯的人只看到人家快樂，卻沒考慮過背后的機制。看看日本教育、看看被譽為“比死刑更殘酷”的韓國高考，再看看歐美精英們提前學大學課程，說國外教育輕松的，絕對是沒經過調查。
這幾年“熊孩子”一詞大熱，只要一談到熊孩子，肯定每個人都有一番血淚史。
熊孩子是怎么來的？說的直接一點，都是父母慣出來的。還美其名曰：“釋放孩子天性”。
但是，我們不能把“釋放天性”當做你孩子粗魯沒教養(yǎng)的借口。除了釋放孩子的天性，做父母的更要教會孩子在公眾場合遵守基本底線。既然是這個社會的一員，就必須遵守社會準則。一味的放縱自由對孩子沒有任何好處，自由永遠是和規(guī)則相伴隨的。
"養(yǎng)不教，父之過，教不嚴，師之惰。”所以教養(yǎng)該教就得教。如果你的孩子現在不教，那么等到他進入社會時，你指望誰來寬容他？教養(yǎng)不光是恪守公共底線，往高層次說，還是發(fā)自內心的溫暖、坦蕩，是替人著想，是予人予己最大的善意。
孩子有權利活潑，周圍人也有權利享受安靜、舒適和不被打擾的旅程。一個把天性凌駕在社會規(guī)則上的熊孩子，父母首先該醒醒了。
03
成功和學歷無關
家長們還常喝這樣一碗雞湯，大學生都在給初中同學打工，小學畢業(yè)的都給博士當老板了。
所以，學歷高沒用，將來還不是要給人打工。考不上大學也沒關系，沒準將來會成為管理界的奇才。
我們來做道算術題，初中畢業(yè)管理大學生的，有多少人？算幾萬好了。初中畢業(yè)的人又有多少？上億。所以前者是不是鳳毛麟角？學歷高低和成功呈反比，毫無學歷卻功成名就，是小概率事件。
而且初中畢業(yè)就能打拼天下的人，必定是人中龍鳳，比普通人有更高的能力和眼界，而絕大多數的孩子資質一般。
以這種小概率事件告訴孩子“不上大學也沒關系”，不是耽誤孩子前途是什么？
相信不少人在微博上或者朋友圈都看到過這樣一條勵志貼：哪份名單上你認識的人多一些？
第一份名單：傅以漸、王式丹、畢沅、林召棠、王云錦、劉子壯、陳沆、劉福姚、劉春霖。
第二份名單：李漁、洪昇、顧炎武、金圣嘆、黃宗羲、吳敬梓、蒲松齡、洪秀全、袁世凱。
答案揭曉：前者全是清朝科舉狀元，但現在默默無聞。后者落榜，但都流傳千古。
結論是：成功和學歷并沒有半毛錢關系。
最坑孩子的三碗“毒雞湯”，一大批家庭已中招！
相信這樣雞湯的家長們請你們想想，歷史長河中，像第二份名單中的人多嗎？你們怎么能以一個小概率事件去告訴孩子，不上大學也沒關系。
事實上，對于絕大多數普通孩子而言，有個學歷護身，已經是普通人的幸福坦途。
喜歡用“我的孩子學歷不高，但是將來能管大學生”這樣罕有事件來自我安慰的父母，還請細細體味這樣一段話：
"在大道上辛苦前行的人往往羨慕另辟蹊徑者的迅速登頂，抱怨自己太累太慢，卻從來不去想那條小路上布滿了多少荊棘和兇險，以及多少人在那里摔得粉身碎骨。”
不能給孩子施加過重的壓力，不能讓孩子背負本不屬于他們這個年齡的負擔，當然沒錯。但是這與教養(yǎng)一個懂禮貌和會學習的孩子，并不矛盾。
面對家里唯一的孩子，越來越多的教育理念和方法產生。事實上，再先進的理念和方法，也不可能適用于所有的孩子，選其精華，靈活運用才是育兒的正確理念！
