有一則寓言故事:在很久以前，有三對(duì)年輕人，他們?cè)谕惶旖Y(jié)婚，也在同一天向上帝祈禱：“萬(wàn)能的上帝呀，請(qǐng)賜給我們一個(gè)孩子，不管是男孩還是女孩。請(qǐng)賜給他聰明、勇敢、愛(ài)心和健康。”第二年，正如這三對(duì)夫婦所求的，每一個(gè)家庭都生下了一個(gè)小寶寶。他們從此開(kāi)始了快樂(lè)、麻煩、忙碌的生活。
二十年后，這三對(duì)夫婦又來(lái)到了教堂，向萬(wàn)能的上帝祈禱。第一對(duì)說(shuō)：“上帝啊，你為什么這樣懲罰我們，我們的孩子現(xiàn)在完全成了一個(gè)暴戾的人。”第二對(duì)說(shuō)：“上帝啊，求你救救我們的孩子吧，他自私、貪婪，又一無(wú)所長(zhǎng)，我們不知道他以后靠什么生活。”最后一對(duì)夫婦說(shuō)：“萬(wàn)能的上帝啊，感謝你給我們送來(lái)了一個(gè)好孩子，他熱情，聰明，又有愛(ài)心，他簡(jiǎn)直成了我們快樂(lè)的源泉……”
這時(shí)候，教堂的穹頂上突然被一道光照亮，一個(gè)聲音從這光中傳出：“我的子民啊，二十年前，我應(yīng)你們的要求，把三個(gè)可愛(ài)的孩子交給你們，他們都一樣聰明可愛(ài)，這是在他們出生時(shí)你們都看到的。那個(gè)時(shí)候以及以后的幾年，誰(shuí)不是沉浸在孩子降生的喜悅中呢，誰(shuí)不心懷感激地夸獎(jiǎng)自己的孩子呢？我送到你們身邊的孩子都是一樣的聰明可愛(ài)，只不過(guò)每個(gè)孩子的特點(diǎn)不同罷了，他們每個(gè)人的潛能都足以使他們成為社會(huì)的驕傲。但是后來(lái)呢，你們之中的人，有的悉心去培養(yǎng)，像照料一粒麥種；有的卻漸漸失去了耐心，不再去尋求教育孩子的方法，反而粗暴、簡(jiǎn)單地對(duì)待孩子，以致孩子越來(lái)越愚鈍，甚至走向歧途。我的子民啊，難道你們還不明白嗎？”
這則寓言其實(shí)在告訴人們:家庭教育在人的一生成長(zhǎng)中至關(guān)重要！英國(guó)政府歷時(shí)四年開(kāi)展的EPPE項(xiàng)目研究發(fā)現(xiàn)，早期家庭教育環(huán)境的質(zhì)量對(duì)孩子的認(rèn)知發(fā)展具有重要意義，高質(zhì)量的早期家庭教育可以保證孩子未來(lái)的成功。柏拉圖曾說(shuō):“家庭教育是社會(huì)的基礎(chǔ)。”家庭成員的社會(huì)素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和創(chuàng)新素質(zhì)決定了整個(gè)社會(huì)的發(fā)展程度，家庭的文明程度決定著整個(gè)社會(huì)的文明程度。
家長(zhǎng)朋友，在你要求孩子彬彬有禮。講文明，懂禮貌的同時(shí)，你是否能夠堅(jiān)持不亂扔垃圾、不說(shuō)不文明的語(yǔ)言？在你要求孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、做作業(yè)的同時(shí)，你是否能一絲不茍的認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)？在你要求孩子晚上認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研的同時(shí)，你是否能夠拋開(kāi)一切悠閑娛樂(lè)安靜的看一個(gè)小時(shí)的書(shū)……再好的學(xué)校、再好的老師，也只是孩子成長(zhǎng)的推動(dòng)器、催化劑，而家長(zhǎng)才是孩子成長(zhǎng)的最根本因素。
