今天倒不是給大家分享娃的英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),而是分享分享老母親我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)... 畢竟咱們要和娃共同成長(zhǎng)不是?
前段時(shí)間上了一個(gè)短期的“Business Writing”英文寫作課,兩天一共16個(gè)小時(shí),課本才四十幾頁(yè),可是學(xué)到的東西感覺是終身受用了...
具體學(xué)下來,感覺豁然開朗,框架、線條都很清晰。不禁感嘆,如果國(guó)內(nèi)也有這樣成熟的寫作框架就好了,娃未來的英語(yǔ)寫作也會(huì)清晰很多。
課程內(nèi)容的簡(jiǎn)略框架,文中會(huì)給大家分享我做的筆記和心得...
這個(gè)課程很“小巧、輕量”,非常適合上班族媽媽,簡(jiǎn)單、清晰。接下來從幾個(gè)方面跟大家分享一下...
先說寫作課正文,Business Writing 的寫作框架...商務(wù)寫作講究的就是效率,工作都是爭(zhēng)分奪秒的... 所以在寫之前
首先要想清楚幾個(gè)要素...寫東西之前一定要想想,
你的目的是什么,
為什么你要寫以下內(nèi)容,
要讓對(duì)方知道的主題信息有哪些。現(xiàn)在大家的時(shí)間都很寶貴,商務(wù)英文寫作都是有話直說。尤其是
E-mail, 首先就要講出你目的,而非先講一大堆事情的背景。打個(gè)比方,你要告訴別人你不能參加會(huì)議,就直接說,“
Sorry, I can't join the meeting.”(抱歉,我不能參加這個(gè)會(huì)議了。)...
而不要先說什么,“
I'm going to lunch at 1pm, and then, I have to submit the report by 3pm, and then, I need to discuss something with my team, so I can't join the meeting.”(我下午一點(diǎn)去吃午飯,然后下午三點(diǎn)我要提交一個(gè)報(bào)告,接著我需要和團(tuán)隊(duì)討論一份方案,所以我不能參加會(huì)議。)
為了方便一開始就甩出你的目的,可以采用以下句式:I'm writing to ask...I'm writing to explain...I'm writing to confirm...Could you please...Could you possibly...Could I...
然后在心里用 5W1H 來發(fā)問理清楚這篇寫作的結(jié)構(gòu)...
What is the problem,Why is this important/why I need to writeWho is involve?When did it happen?Where would the reader be at time when he receives this?How to write...
最后就是 Close... 怎么收尾決定了你這篇寫作最終能收獲怎樣的“成果”。決定了對(duì)方看到之后,你們所溝通的事情的走向。若是寫作內(nèi)容比較多,最后必須再點(diǎn)下你這篇寫作的目的。這里要一如既往的注意 Tone, 用 Positive Tone 來結(jié)尾肯定是讓人舒服的。
打個(gè)比方,我每次看到人家寫“Kindly reply me as soon as possible.”...我就會(huì)故意把這個(gè) E-mail 拖到最后回,討厭、催什么催!還有一種結(jié)尾,“If you not... then...”,這個(gè)我看著就是明擺的威脅,壓力山大!
老師羅列了一些經(jīng)典信件結(jié)束語(yǔ),我這英文不太好的人以后就照搬了:
I hope this information will help you.I'm looking forward to hearing from you/to meet you/to call you/to .....I'm happy to...Thanks for your information/for sharing.
盡量用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句
附帶的內(nèi)容,Business Writing 老師推薦的 Collins 高階詞典...商業(yè)寫作的用詞越簡(jiǎn)單越有效率,不要咬文嚼字。尤其是寫
E-mail,
信件本來就是很口語(yǔ)化的,常用詞才讓人覺得親切。老師給我們隆重推薦了
Collins 高階字典... 這個(gè)字典有個(gè)很重要的功能,
就是每個(gè)詞的后面有圖標(biāo),3個(gè)實(shí)心的菱形表示最常用,空心的則表示生僻。 圖片源于網(wǎng)絡(luò)
兩天的學(xué)習(xí),老師花了三分之一的時(shí)間教我們?cè)趺从眠@個(gè)字典。這也是我收獲最大的地方,現(xiàn)在的 APP 非常多,比如非常好用的 Grammly... 簡(jiǎn)直就是英語(yǔ)非母語(yǔ)人士寫作利器!
圖片源于網(wǎng)絡(luò)
但是!由于基本無腦使用,它是沒有辦法幫你提高你的寫作的。要提高寫作,沒有什么捷徑,老老實(shí)實(shí)的查詞典。當(dāng)你對(duì)你的用詞摸棱兩可的時(shí)候,詞典里面有實(shí)例告訴能不能用、也有語(yǔ)法句法講解告訴你究竟怎么用。
這個(gè)高階詞典是羅列了所有詞的用法,并不同于電子詞典舉幾個(gè)例子就完事了。從學(xué)校出來后語(yǔ)法這些,我基本是還給老師了。我甚至都不記得什么時(shí)候用過去完成時(shí)、什么時(shí)候用過去式。
寫東西的時(shí)候 Google 一下,或者去找本教材,都不如查詞典快。而且高階詞典里也包含了語(yǔ)法、動(dòng)詞的時(shí)態(tài)變化,還有名詞的形式等等。尤其開篇就羅列出
Irregular verb, 老師的建議是一天背幾個(gè),永遠(yuǎn)記住...
老師不但跟我們分享,她的作家朋友、她的博導(dǎo),甚至是她職業(yè)領(lǐng)域的所有人寫作的時(shí)候都離不開詞典。她還給每個(gè)人送了一本詞典!
課程舉辦方后來跟我們說,寫作課還有其他老師,但只有這位老師要求這樣做,還跟舉辦方學(xué)校溝通了好幾次,學(xué)校才購(gòu)買詞典送給學(xué)生的。真的是用心良苦...
其實(shí)我自己也可以體會(huì)到語(yǔ)言學(xué)習(xí)用詞典的好處。目前我?guī)е⒆訉W(xué)漢字,有個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是查字典,娃喜歡問為什么、什么意思。我就帶著他查字典,先看字的結(jié)構(gòu),數(shù)數(shù)筆畫。然后把意思讀給他聽,接著按著解釋里面的造句,搞一個(gè)場(chǎng)景對(duì)話,娃基本也能懂。日常用語(yǔ)學(xué)得也很快...
感覺翻字典是很老套很費(fèi)時(shí)間的事情,但是對(duì)于語(yǔ)言學(xué)習(xí)而言真的是最高效的...
英語(yǔ)學(xué)習(xí)不要被框死,娃的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也一樣...
課上關(guān)于語(yǔ)言學(xué)習(xí),我跟她還有很多共鳴,也引起了我一些反思...
比如,她說學(xué)習(xí)語(yǔ)言是沒有邏輯可循的。我在讀書的時(shí)候,就總是在總結(jié)有什么規(guī)律、歸類。其實(shí)這樣把自己的思維框死了,真的是一輩子可能就只知道這些用法了。
語(yǔ)言是人類的智慧,時(shí)時(shí)刻刻也在變化,怎么讓自己不陷入規(guī)律的死框中呢?并不是放棄總結(jié)規(guī)律,而是看經(jīng)典小說。因?yàn)樾≌f里面有各種題材、人講話的各種語(yǔ)氣、各種情景!語(yǔ)言學(xué)習(xí)是離不開情景的,若想了解最新用法,那就是看脫口秀了。
撇開老母親自雞的部分。關(guān)于娃的語(yǔ)言學(xué)習(xí),我們也聊到,一定要 Fiction 跟Non-fiction 的閱讀要做到平衡。
我所處的地方是以英文為官方語(yǔ)言的。孩子們學(xué)習(xí)的第一語(yǔ)言就是英文,我沒有想到這里居然很久都不學(xué)音標(biāo)了。幼兒園開始就學(xué) Phonics,老師那時(shí)就指出,“Phonics is helping you read, but phonetic is helping you pronounce. ”
也就是說,自然拼讀是輔助閱讀的,但音標(biāo)輔助你發(fā)音!我也深表認(rèn)同,如果不會(huì)音標(biāo),可能你會(huì)想不通,為什么是 a European, 而不是 an European;為什么是 an Asian, 而不是 a Asian...
最后,貢獻(xiàn)一個(gè) Business Writing 的 Blog, 沒事就去翻翻吧!
https://www.businesswritingblog.com/
其實(shí)孩子的英文寫作,也有這樣清晰的框架。戳了解詳情~
來源:小花生網(wǎng)