徐慈華，男，博士，浙江大學(xué)語言與認(rèn)知研究中心博士生導(dǎo)師，符號(hào)與認(rèn)知實(shí)驗(yàn)室執(zhí)行主任，國際語用論辯研究中心秘書長，荷蘭阿姆斯特丹大學(xué)訪問學(xué)者，阿姆斯特丹大學(xué)隱喻實(shí)驗(yàn)室國際顧問，浙江大學(xué)“求是青年學(xué)者”，浙江省“之江青年學(xué)者”，中國邏輯學(xué)會(huì)邏輯教育專業(yè)委員會(huì)和科學(xué)邏輯專業(yè)委員會(huì)理事，浙江省邏輯學(xué)會(huì)兒童思維教育專業(yè)委員會(huì)主任，杭州蓓蕾幼教集團(tuán)兒童思維教育顧問，云和木玩思維游戲課程特聘顧問，長期從事符號(hào)學(xué)、邏輯學(xué)和認(rèn)知科學(xué)的研究（頭銜太多就先寫這些吧……重點(diǎn)斑斑已經(jīng)幫大家標(biāo)出來了）。總之，就是在兒童思維教育領(lǐng)域有非常大的造詣和建樹。
同時(shí)，徐慈華博士也是一位初一學(xué)生的家長，在陪伴孩子的成長過程中，也有很多培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣上的嘗試和心得，這些都會(huì)在本次的講座中分享給大家。
講座內(nèi)容“最強(qiáng)大腦”
認(rèn)知科學(xué)的最新成果幫助我們揭開了很多大腦運(yùn)行的秘密。
“最強(qiáng)大腦”們高頻使用的“快速記憶”是如何運(yùn)行的？
“快速記憶”真的靠譜嗎？
被稱為“大腦瑞士軍刀”的思維導(dǎo)圖是如何畫成的？
如何使用思維導(dǎo)圖、思考地圖、圖形整理器、思考路徑
等知識(shí)可視化方法
幫助孩子們達(dá)到高效的學(xué)習(xí)？
知識(shí)可視化
什么是知識(shí)可視化？
知識(shí)可視化為什么能讓孩子的學(xué)習(xí)更輕松？
為什么說知識(shí)可視對(duì)孩子未來的學(xué)習(xí)也大有裨益？
如何讓孩子在平時(shí)學(xué)習(xí)中靈活地使用知識(shí)可視化方法？
參與對(duì)象
幼兒園和小學(xué)階段的家長們
開講時(shí)間 6月6日（周四）
晚19:30-20:30
講座形式 線上微信群講座
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