今天我們來(lái)和各位寶貝們分享一個(gè)關(guān)于“分享”的故事，希望大家都能得到分享的快樂(lè)~
故事亮點(diǎn)
美國(guó)凱迪克金獎(jiǎng)作品
故事來(lái)自繪本故事——《小機(jī)靈和小迷瞪》，這本書(shū)的故事語(yǔ)言幽默生動(dòng)，在童真故事下，與大家共享“分享”的快樂(lè)。
圖書(shū)繪畫(huà)是大面積簡(jiǎn)潔的平涂色塊、鮮明傳神的形象和一目了然的畫(huà)面表現(xiàn)，加上獨(dú)特的紅、黃、黑、白四色交替，童真畫(huà)面更具冒險(xiǎn)精神，讓人眼前一亮。其輕松愉快的畫(huà)面訴求和天生樂(lè)觀幽默的美國(guó)作者性格的影響，呈現(xiàn)了一本生動(dòng)?jì)故烨以趧?chuàng)作當(dāng)時(shí)略顯前衛(wèi)的繪本。
故事簡(jiǎn)介
兩只小黃狗小機(jī)靈和小迷瞪在院子里找東西吃，不停地挖啊挖，終于找到了一根骨頭�？墒枪穷^到底該歸誰(shuí)呢？
他們問(wèn)了農(nóng)夫，農(nóng)夫只關(guān)心馬車(chē)；問(wèn)了山羊，山羊只想著吃草；問(wèn)了小剃頭匠，他只為了試試手藝……
一路上，他們幫了別人做了很多事，可骨頭的事依舊沒(méi)有解決。直到一只大狗的到來(lái)，搶了骨頭，他們決定打退敵人，共同擁有這根骨頭。問(wèn)題終于迎刃而解了，原來(lái)分享就是最好的方法。
如何培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)分享
1、培養(yǎng)孩子物權(quán)意識(shí)，尊重孩子
分享的前提是當(dāng)孩子有物權(quán)意識(shí)的時(shí)候，那么尊重孩子的意愿是前提，家長(zhǎng)不能強(qiáng)迫孩子分享或是擅作主張。有些東西是孩子最寶貝的物品，不愿意分享也在情理之中。此時(shí)需要告訴孩子什么東西是自己的，什么東西是別人的，什么東西可以分享給別人。
2、大人以身作則
孩子的學(xué)習(xí)都是先從模仿開(kāi)始，他們通過(guò)觀察我們的態(tài)度和行為來(lái)學(xué)習(xí)。無(wú)論我們喜歡還是不喜歡，我們都是孩子最好的榜樣。想要讓孩子學(xué)會(huì)分享，你自己首先得是一個(gè)喜歡分享的人。
3、給與孩子一定的回報(bào)
在孩子做出分享行為后，要及時(shí)的表?yè)P(yáng)與肯定，讓孩子的分享有成就感與快樂(lè)。分享的行為能夠得到持續(xù)，最重要的動(dòng)力是要有回報(bào)，不管是有形的還是無(wú)形的回應(yīng)。
來(lái)源：凱叔講故事
