愛是教育的源泉，教師有了愛，才會用真情、真心、真誠教育影響學(xué)生，成為學(xué)生的良師益友。在9月8日上午舉行的全省師德報告會上，7名優(yōu)秀教師代表為500多名聽眾帶來了精彩師德報告，集中展示了廣大教師對教育事業(yè)的無限忠誠、對學(xué)生的深情關(guān)愛、對教書育人的崇高追求、對人民教師崗位的執(zhí)著堅守。
安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)教師許良元在報告中說：“作為高校教師，站好三尺講臺是基本功，潛心教學(xué)研究是基本要求。 ”從教22年來，他堅持將科研工作中具有實用性和先進性的學(xué)術(shù)理論及案例應(yīng)用于本科生教學(xué)，最大限度挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)潛能。
馬鞍山市皖江職業(yè)教育中心學(xué)校教師孫五一，從教汽車運用與維修專業(yè)多年，他在報告中說：“無論學(xué)生在校內(nèi)還是畢業(yè)后，更習(xí)慣于喊我?guī)煾�，我的工作就是讓他們也成為師傅，將他們培養(yǎng)成社會最需要的技術(shù)技能型勞動者。 ”作為一名中職專業(yè)老師，他認(rèn)為教育發(fā)展為產(chǎn)業(yè)發(fā)展服務(wù)，當(dāng)以振興行業(yè)為已任。關(guān)注行業(yè)與技術(shù)發(fā)展，關(guān)心行業(yè)需求，才會有職業(yè)敏感并體現(xiàn)在教學(xué)活動中，傳遞給學(xué)生，培養(yǎng)他們的行業(yè)情感和專業(yè)精神。
阜陽市行流鎮(zhèn)三義九年一貫制學(xué)校教師王俠，是這個學(xué)校18個教學(xué)班唯一的足球體育老師、兩支球隊的教練、一群足球小子的“足球媽媽”。她和同事們敢想敢拼，把普通鄉(xiāng)村學(xué)校建設(shè)成為“足球特色學(xué)校”，用足球為農(nóng)村娃打開一片新天地。她在報告中說，希望能用足球給孩子們帶來健康和快樂。
安徽理工大學(xué)輔導(dǎo)員李潔，與現(xiàn)場觀眾分享了一位80后老師和90后大學(xué)生在一起的故事。她說，信仰是共產(chǎn)黨人的靈魂和命脈，輔導(dǎo)員隊伍不僅是信仰的實踐者，也是信仰的傳播者。輔導(dǎo)員之美是立德之美，輔導(dǎo)員之愛是樹人之愛。她將信仰鐫刻在心上，十?dāng)?shù)年如一日堅守在輔導(dǎo)員工作一線，將服務(wù)學(xué)生成長成才作為自己的畢生追求。
合肥師范附小教師馮璐，牢記陶行知老人家提出的“千教萬教，教人求真”的教育理念，并身體力行。她在報告中提出，自己對教改研究的追求，源于對學(xué)生的愛；當(dāng)教師滿懷著愛心去對待學(xué)生時，就會深深體會到在付出愛的同時，已獲得了愛。
安慶市羅嶺中心學(xué)校教師龍鵬飛，潛心鉆研網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，用互聯(lián)網(wǎng)為留守兒童和遠方的家長搭建起一座家�；拥�“信息彩虹橋”。他和團隊還結(jié)合鄉(xiāng)村教學(xué)實際，開發(fā)出了許多網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)意產(chǎn)品應(yīng)用于日常教育教學(xué)活動。他在報告中說：“自己的初心就是要將外面的精彩世界引入到孩子們的心中，將孩子們的視野通過網(wǎng)絡(luò)拓展開來。 ”
岳西縣毛尖山中心學(xué)校教師吳，扎根鄉(xiāng)村學(xué)校32年。他笑著說：“我有機會調(diào)動，可老家就在毛尖山電站，祖祖輩輩都是毛尖山人，這里條件艱苦，如果我都不為家鄉(xiāng)好好教書，還有誰來為這里的孩子著想呀？山里的孩子更需要好教師！ ”
7位教師的報告語言質(zhì)樸、細(xì)節(jié)動人。掌聲頻頻在報告廳內(nèi)響起。省教育廳師資處副處長盧鵬表示，報告會展現(xiàn)了新時代教師愛崗敬業(yè)、愛生如子的師者情懷，學(xué)為人師、行為世范的高貴品質(zhì)，精益求精、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的務(wù)實作風(fēng)，默默無聞、無私奉獻的崇高精神�，F(xiàn)場聽眾、安農(nóng)大植物保護學(xué)院教工黨支部書記、系主任唐慶峰懇切地表示：“我要進一步提高政治站位，拉高師德標(biāo)桿，提升業(yè)務(wù)能力，不忘教書育人初心，牢記"舉旗、鑄魂、育人、成才"的新時代使命，努力培養(yǎng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)農(nóng)村人才！ ”
