網(wǎng)上看到類似“學(xué)習(xí)效率提高6倍的秘訣”的文章，相信大部分家長和童程教育小編一樣，會帶著驚訝和好奇一探究竟，希望能夠?qū)W習(xí)到秘訣，讓孩子的學(xué)習(xí)成績能有一定提高。那么，孩子學(xué)習(xí)少兒編程真的能提高6倍的學(xué)習(xí)效率嗎？
自從少兒編程課程被納入高考以后，青少年學(xué)習(xí)編程受到更多家長的關(guān)注，我們感覺到互聯(lián)網(wǎng)科技社會的大躍進，也意識到未來社會是屬于“人工智能”和“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代，更是屬于有創(chuàng)造力和想象力的青少年的時代，孩子會不會編程對他們未來至關(guān)重要。
我們都知道小學(xué)生學(xué)習(xí)的課程，像“數(shù)學(xué)、語文、英語”3類是孩子們主學(xué)的課程，也是評測孩子學(xué)習(xí)水平、健康成長的依據(jù)。數(shù)學(xué)中的幾何部分考核孩子的“空間想象能力”，計算題考核的就是孩子的“邏輯思維、理解和推理運算”能等能力;而英語成績對孩子的“記憶能力”要求更為嚴格，有良好的邏輯思維能力，通過建立知識記憶框架，比起死記硬背更容易并卻能記憶更多單詞。
我們常常會有“在班上學(xué)習(xí)成績名列前茅的永遠是別人家的孩子”的感嘆，那么，是不是成績好的孩子天生就非常聰明呢？有相關(guān)教育研究專家通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，顯示學(xué)習(xí)成績好的孩子并非天生就有這超乎尋常人的腦袋，與孩子后天“邏輯思維能力、積極主動性、想象力及創(chuàng)造力”等的培養(yǎng)有著緊密的關(guān)系。
少兒編程不是把孩子培養(yǎng)成未來的程序員，雖然學(xué)了少兒編程的孩子未來可能會成為程序員，但是學(xué)習(xí)少兒編程主要只是幫助孩子們做好迎接充滿數(shù)字化、自動化的未來社會而做準備。
許多傳統(tǒng)崗位受到人工智能的沖擊時，能夠及時做出調(diào)整，掌握更加先進的技術(shù)和高級的能力，以此來應(yīng)對時代的變化。思維能力，學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力，是無論社會如何發(fā)展和變化，都不會過時的重要能力。
少兒編程主要是以scratch一類簡單易用的工具為主，其主要目標不在于教授孩子進行專業(yè)的編程，而是通過簡易的方法，使用計算機科學(xué)來實現(xiàn)自己的創(chuàng)意，從而教會孩子們計算和設(shè)計等重要的思維模式，以及解決實際問題和學(xué)習(xí)的能力。孩子通過少兒編程的學(xué)習(xí)，不斷培養(yǎng)孩子自身的綜合能力，你想他們的學(xué)習(xí)成績能不好嗎？
學(xué)習(xí)少兒編程已經(jīng)成為當今熱門，但是家長還是對于少兒編程了解的不夠透徹，介紹幾家學(xué)習(xí)少兒編程的機構(gòu)，學(xué)習(xí)少兒編程哪家好呢？
