好奇心、探究欲，最烈莫過于孩子。繁華世界給她們的心間裝滿了新奇，求知欲隨時(shí)升騰。無知，也無畏；純真而執(zhí)著，恨不得把個(gè)世界抖露得無處躲藏。
其實(shí)，我們曾經(jīng)都是這樣富有好奇心和探究欲的孩子，這是所有人最初快樂的進(jìn)取方式。
可是，隨著慢慢長大，這些良好的素養(yǎng)也在一點(diǎn)點(diǎn)地丟失，消遁。
成長過程中，我們的評(píng)價(jià)機(jī)制可能未曾以好奇為榮，取而代之的是世俗教育下機(jī)械而重復(fù)的歷練。而那一句“做好眼前的事，不要胡思亂想”的勸誡，更是指引孩子們循規(guī)蹈矩，鮮少探究。
于是，孩子們“例行公事”，按部就班地完成世俗認(rèn)可的學(xué)習(xí)任務(wù)，追逐成人眼中標(biāo)著分?jǐn)?shù)杠桿的所謂成功。在繁多的任務(wù)壓榨下，他們對(duì)眼前所有的一切基本熱情全無，任由那初始具備的自信的追問精神被世俗驅(qū)逐到了九霄云天之外。
如此培育下的孩子，面對(duì)許多世態(tài)的考驗(yàn)，不是不會(huì)，只是不情愿，無興致，不熱愛，沒好奇。
依然深深記得，兩年前的我那一場“敗走演講臺(tái)”。
那是溫州某中學(xué)邀請兩位“媒體成功人士”為高二高三段的學(xué)生家長各作一場演講專場。我給家長朋友們的提示是：《別再要求，請多給予》。言下之意：孩子已經(jīng)到了這個(gè)年齡段，少兒時(shí)期幾乎已成過去時(shí)，他們不再是您眼中那個(gè)事事需要家長指指點(diǎn)點(diǎn)的小小孩。許多或好或不盡人意的行為準(zhǔn)則即已形成，作為家長，目前最為重要的做法是：記得營造溫馨隨和氛圍，迎接周末回歸的孩子，添加他的幸福感；創(chuàng)造有利條件，交與孩子一種“家庭議員”的資格，賦予他的自信與責(zé)任；適當(dāng)放下高標(biāo)準(zhǔn)，點(diǎn)撥孩子的興趣所在，重新激發(fā)和助長他的好奇心和探究欲……
但是，當(dāng)時(shí)現(xiàn)場的家長們似乎感覺“大難臨頭”，如此這般“拂面溫馨”改變不了現(xiàn)狀。他們急需了解的是——孩子這個(gè)階段怎么樣才能迅速掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高分?jǐn)?shù)；學(xué)校怎樣提供高考方面精準(zhǔn)的預(yù)測、猜想，好讓孩子們少走彎路等等，與高考直接關(guān)聯(lián)的問題�；�(dòng)環(huán)節(jié)，提問五花八門，但萬變不離其宗。
最終的結(jié)束語，我堅(jiān)持重申我的演講意圖：我們的孩子終歸是在學(xué)習(xí)做人，無論處于何種狀態(tài)都不能心急亂分寸，丟失家庭該給予的溫暖與幸福感；不能讓孩子失卻作為家庭主人翁的主權(quán)及其應(yīng)該承擔(dān)的義務(wù)；不能不給孩子一點(diǎn)自由時(shí)間，從而掐滅孩子最基本的好奇心與探究欲。反之，得不償失——賺了一點(diǎn)分?jǐn)?shù)，丟了尤為珍貴的親情，失了孩子關(guān)鍵的“樹人時(shí)期”為人之根本。
幸福感，是自身成就的源泉，更是一劑減壓的良藥；
主人翁意識(shí)，是一個(gè)人重要的心理品質(zhì)和應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任與基本義務(wù)；
好奇心和探究欲，是減輕壓力的能力，是一個(gè)人的核心素質(zhì)，更是尋找快樂的源泉。
這些良好的基本素質(zhì)，什么時(shí)候都不能被我們世俗的教育所淹沒。
今天再提這場失敗的演講，是想告訴家長朋友們，我在今天的部分孩子身上看到了兩種截然不同的精神面貌和處事態(tài)度——
一種對(duì)每一次的探討充滿好奇與想象。在他們看來，每一番寫作都是一次嶄新的嘗試與挑戰(zhàn)；他們的積極態(tài)度與作文成績無關(guān)，而與不同的寫作話題有關(guān)；他們喜歡探究新領(lǐng)域，喜歡傾聽和新編新故事。
另一種則為完成每次的寫作而作。“疲憊”、“敷衍”、“無所謂”等狀況毫無掩飾地寫在他們的臉上、肢體語言上——人在，心神不存。
我深愛充滿激情的孩子。他們沉醉于創(chuàng)作意境中，哪怕一時(shí)“無用功”也能找到嘗試過后的快感。不功利，不設(shè)限，興致盎然，所以欣欣然前往，一股腦兒做自己想做的事。我相信，這些磁場相近的孩子們終將匯聚一起。有一天他們驚喜地發(fā)現(xiàn)，原來有這么多人都在對(duì)未知的人與事物懷有一顆蠢萌的好奇心，并為之孤獨(dú)且很有毅力地做了很多很多。十年、二十年后，這些惺惺相惜的“英雄”們發(fā)覺這世界還有很多未知的美好，還有各種各樣的趣味等待他們去發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)，于是，內(nèi)心涌起莫名的熱情，一切的一切都斑斕多姿起來。
有道，“人生沒有所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案，保持對(duì)世界的偏見和好奇心，才是對(duì)待生活的正確打開方式”。深以為然。
孩子們現(xiàn)場佳作欣賞
初中同學(xué)章語頤的兩則習(xí)作
致母親的一封信
親愛的母親：
您好！
還記得初春中，，您帶著妹妹去花園中賞花。我正坐在桌前寫字。暖陽和煦，紛紛綻開的野花在您的手下折成了一束束小花籃，微微帶著粉色花瓣的花環(huán)，給妹妹摘一朵紫色的牽�；�，一剎那家中充滿了生活的情趣。
依舊是早晨，您依然接送我去上學(xué)。車后座上，還是我讀書的樣子。您依舊在后視鏡上認(rèn)真地看著我。我還是如往常一樣看見了您的那雙眼睛——時(shí)不時(shí)望向后視鏡的那雙微微困意的眼睛。
學(xué)習(xí)方面，您可能比爸更加嚴(yán)厲�？吹轿铱荚业脑嚲�，您會(huì)沉默許久，意味深長地說：“怎么考的全錯(cuò)在計(jì)算題上？”接著您肯定會(huì)嘆一口氣，翹起二郎腿，目不轉(zhuǎn)睛地盯著試卷，頭也不抬，像是自言自語道：“唉！平時(shí)做題太少了！讓你做不做！周末做了多少？”您也顧不得看我一眼，托起疊在書堆底下的幾本數(shù)學(xué)課外作業(yè)。翻了許久，便抽出了蓋在書上的手機(jī)，瞪了我一眼，說：“都是手機(jī)的關(guān)系！沒收了！”說完，您不回頭地關(guān)上了門。
其實(shí)，媽，您想錯(cuò)了。我每天跟個(gè)書呆子一樣地讀書有什么意思呢？每天重復(fù)著三樣事：睡覺，吃飯，學(xué)習(xí)。并沒有什么動(dòng)力來指引我，就如現(xiàn)在只是沒有目標(biāo)地去讀書罷了。所以想寫這封信的原因是想讓您知道，我現(xiàn)在只是在沒有真正目的地讀書，既然學(xué)習(xí)沒能使我產(chǎn)生自心底發(fā)出內(nèi)心真正的真心，學(xué)習(xí)沒有成為我的愛好，我為何要認(rèn)真地讀書呢？
母親。您想錯(cuò)了。我只是把玩手機(jī)當(dāng)做一種興趣罷了。希望您能理解與體諒！
母親，我知道您心疼我的。每每早晨，您送我去上學(xué)，您在后視鏡上認(rèn)真地看著我。我還是如往常一樣看見了您的那雙眼睛——時(shí)不時(shí)望向后視鏡的那雙微微困意的眼睛。
母親，我的微微困意，來自身體是其次，更多的是心的倦意。
心累，是難以言說的疲憊。
此刻，夜色濃重，可我仿佛身在春光中，您左手搭著我的肩膀，右手拉著妹妹去花園中賞花。暖陽和煦，您摘一朵紫色的牽�；ú逶诿妹冒l(fā)間，又折成的開著粉色花瓣的花環(huán)，輕輕戴在我頭上，與此同時(shí)我深刻地感受到，您柔情似水的目光也照暖了我的心間。
祝您
身體健康
您的女兒
2017年4月7日寫于一棵樹四樓左邊第11個(gè)座位
背影
章語頤 溫州市繡山中學(xué) 七（6）班
這天，老爸又很遲才回來。
深夜里，爸踏入門檻，涌進(jìn)金色的燈光中。弓著腰正忙著理行李。
爸背著我蹲了好一會(huì)，才彎曲著膝蓋勉強(qiáng)站了起來，匆忙又沉穩(wěn)的背影上，熟悉又陌生。仿佛用墨色的毛筆勾勒出的水墨背影，用金色的染料暈染了老爸的人影邊，淺淡的墨色一圈一圈向外滲去。
一陣?yán)溌暫螅习洲D(zhuǎn)身朝媽的房間慢吞吞地走去。
只能聽到拖鞋不怎么清脆的聲音在地板上滑動(dòng)。爸推開門去，與媽嘀咕了兩三句。“我走了�！边@是爸的聲音�！霸琰c(diǎn)回�！边@是媽的聲音。
寥寥幾字，無需動(dòng)人的話語，全家人都知道爸的辛苦。出差加班，一月里算是常事了，平日里，總是睡著時(shí)爸沒回來，第二天一早醒來時(shí)爸又外出，一直沒機(jī)會(huì)在深夜里見爸一眼。
想著想著，頓時(shí)就喚起了那段回憶。
小時(shí)候調(diào)皮，也不懂事。有時(shí)欺負(fù)了人，惹得鄰居家的小孩哇哇地一直哭。那時(shí)還小，一直都是爸替我承擔(dān)，這邊道個(gè)歉，那邊陪個(gè)禮。
清晰地聽到，老爸站在我的門外默默地嘆了一口氣“唉”。我完全可以猜想得到，此刻老爸正回頭望了一眼我的門把手。他拉起行李箱的桿子，推開門后頭也不回地陷入黑暗中。
這天，老爸的背影很高大。
論“需不需要班干部”一組
正方 ：班級(jí)里需要班干部
陳展驄 小學(xué)六年級(jí)
在班級(jí)這個(gè)大家庭中，如果沒有班干部，會(huì)是什么樣子呢？我想，應(yīng)該是一個(gè)沒有團(tuán)結(jié)精神的班級(jí)，一團(tuán)散沙而已。所以我認(rèn)為，班級(jí)里需要班干部。
班干部是師生之間的橋梁，是老師的助手，還是班級(jí)里的榜樣。
班干部大多是班級(jí)的表帥，有責(zé)任心，學(xué)習(xí)刻苦，模范遵守紀(jì)律，吃苦在前，享受在后，處處為同學(xué)們著想。因?yàn)榘喔刹渴菫橥瑢W(xué)們服務(wù)的，所以在同學(xué)們遇到困難的時(shí)候，班干部會(huì)熱心幫助他們。班干部能很好地調(diào)解同學(xué)們之間的關(guān)系，化解了許多矛盾。
班干部是班級(jí)里很重要的帶頭人。我們在選擇班干部的時(shí)候，會(huì)公平公正地選舉。下面就讓我來說說我們班是怎樣選舉班干部的。
首先我們要先來一場預(yù)賽：一些學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、品德好、熱心班級(jí)工作的同學(xué)便脫穎而出；然后再舉行一場復(fù)賽和活動(dòng)：對(duì)班干部候選人進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)能力的測試；最后勝出的人要上臺(tái)參加總決賽：發(fā)表自己的競選演講。經(jīng)過三輪比拼，最后全班同學(xué)依據(jù)競選人平時(shí)的一點(diǎn)一滴表現(xiàn)，才可以確定投票給誰。
現(xiàn)在在我們的班級(jí)里，老師不再在教室里管理紀(jì)律，而是放心地交給班干部來管理。這樣老師就會(huì)減少了一些負(fù)擔(dān)，而學(xué)生也增強(qiáng)了自我約束能力。所以，我覺得班干部能多分擔(dān)班主任的工作，在班級(jí)里擔(dān)任著重要角色。
總而言之，班干部應(yīng)該成為班級(jí)的領(lǐng)頭雁。所以，我認(rèn)為，班級(jí)里需要班干部。一個(gè)班級(jí)，有了出色的班干部，就能越來越優(yōu)秀。
反方：班里不需要班干部
謙浩 六年級(jí)
班干部想必在每個(gè)班級(jí)中都司空見慣了。可班干部又有怎么樣的作用呢？領(lǐng)導(dǎo)班級(jí)，管理秩序，想必真要說，倒是一篇文章都寫不完�？晒P者卻認(rèn)為，班干部很容易引發(fā)同學(xué)的嫉妒心，從而在班級(jí)中形成兩級(jí)分化的現(xiàn)象。
春游時(shí)的分組現(xiàn)象使筆者揪心。班干部與班干部分成一組，而那些所謂的“差生”卻又分為一組，就這樣物以類聚。不禁令人嘆息。
沒有人愿意從心中承認(rèn)：我本來就比別人差勁。如果有，也只能說是時(shí)代的惡習(xí)將人改造，而筆者便發(fā)現(xiàn)了其中之一，班干部。
怕是每個(gè)人在兒時(shí)，都有一顆想要當(dāng)班干部的心，而自己的才能被無情否認(rèn)，心頭上想必一定比針扎還痛，留下創(chuàng)傷。但又有什么辦法呢？這可是大人說的，大人說的難道會(huì)有錯(cuò)？這就人為地留下了不可填缺的傷口。承認(rèn)了自己劣勢的地位。
而如果沒有班干部，又是怎樣。
其時(shí)，我入學(xué)之際，看到老師評(píng)選出班干部時(shí)，也曾幻想過。
與其說沒有班干部，或許可以說是人人都是班干部。原先有班干部，指名是要班干部去幫助別人；可沒有了班干部，更有激發(fā)每個(gè)學(xué)生互幫互助的心。誰又能說有人真是一事無成呢？
如果沒了班干部，或許班級(jí)會(huì)丟了秩序。但卻可以假想，如果在被管理的環(huán)境中成長，長大后，再?zèng)]有一個(gè)管你的班干部了，又會(huì)怎樣；要是每個(gè)人從心中便養(yǎng)成嚴(yán)于律己的習(xí)慣，之后又會(huì)怎樣？這是顯而易見的。
綜上所述，筆者認(rèn)為真正的棟梁之才不需要班干部的管理，而所謂管理，也只是讓人能夠適應(yīng)沒有管理的環(huán)境罷了。
“四月?清明” 一組
四月的哀思
張瀟予 五年級(jí)
四月，美在哀思，美在祭奠，濃在人間真情。掃墓的路上，擺著白色、黃色、紅色圍成一簇的花籃。這，也在表達(dá)著對(duì)逝去先人的祭奠。
掃墓路上，我們帶著滿懷的思念，帶著孝心來為我們的祖先掃墓，以實(shí)際行動(dòng)來寄托我們的哀思。
要上山了，大人們有的拿著掃把，要掃落葉；有的拿著鐮刀，砍除雜草；還有阿婆們手提著大包小包的袋子，里面放有蠟燭、紙錢等東西。
我站在墓前，眼睛直勾勾地盯著墳?zāi)�，心里突然感到心沉甸甸，眼睛馬上熱淚盈眶起來。
想起太爺爺在世對(duì)我的好。只要每次一到太爺爺家，太爺爺就會(huì)拿出吃的，給我吃，也會(huì)特別關(guān)心我，照顧我。當(dāng)時(shí)我只有6歲，已經(jīng)過了7年的事二，我依然記憶猶新，特別是太爺爺遞給我食物時(shí)，那慈祥的眼神，真的忘不了。
太爺爺什么都好，就有一個(gè)缺點(diǎn)——愛抽煙。76歲時(shí)高血壓復(fù)發(fā)，抽煙迫不得已停掉了，后來就堅(jiān)持了6年，最后之活了82歲。當(dāng)時(shí)大家都在為太爺爺奔喪，但我歲數(shù)太小，媽媽帶我去外婆家后，自己再去。長大后，我覺得對(duì)不起我太爺爺，每年清明節(jié)，都上山為太爺爺燒紙錢，之前太爺爺給我零花錢，現(xiàn)在我給太爺爺燒紙錢。
所有儀式過后，我會(huì)恭恭敬敬地鞠上一躬，拜三拜，這幾個(gè)動(dòng)作，滿滿地表達(dá)著我對(duì)太爺爺?shù)陌肌?/font>
下山路上，腦海里浮現(xiàn)著太爺爺身穿樸素衣服的樣子，在后面看著我們離開！這是多么親切��！
清明節(jié)掃墓
董月夕 上陡門小學(xué)四(3)班
清明節(jié)來了，我們要去掃墓。一路上，道路兩旁開滿了白如雪的梨花，粉如霞的桃花。即使是隔著一扇窗戶，也能聞得到陣陣清香�；ǖ臉幼樱ё税賾B(tài)，沒有哪兩朵是相同的。如果你注意看，時(shí)不時(shí)有燕子從花上飛過，真是“燕子來時(shí)新社，梨花落后清明”。
車開著開著，突然拐了個(gè)彎，停了下來。我眼前的美景一下子消失了，我急問：“怎么了？”“我們?nèi)セǖ曩I束花，你在車上等著，不要下車了”，媽媽邊說邊下車。我心想：干嘛下車買花？今天是情人節(jié)嗎？于是我迷惑不解地問：“為什么買花？”“因?yàn)樯仙綊吣辜腊葑嫦�，送花表示尊�?/font>”，媽媽頭也不回地說。“哦”，買好了花，我們繼續(xù)開車往山上走。
到了山腳下，那里人山人海、車山車海，我們好不容易才找到個(gè)車位，看來今天很多人都來掃墓。我忽然發(fā)現(xiàn)所有人的車頭上都貼著一張紅紙，上寫“董氏掃墓”四個(gè)大字，車上還插著一面紅旗，可紅旗上的不是五顆星，而是個(gè)“董”字！所以才叫“董氏掃墓”嗎？我想：為什么別人的車有貼，我們的車怎么就沒有呢？我正準(zhǔn)備開口問爸爸媽媽的時(shí)候，看見爸爸拿著一面“董”往車?yán)镒�，媽媽拿�?/font>“董氏掃墓”也正要往車頭上貼，突然聽見我叫，就問：“怎么啦？”“沒，沒什么”，我趕緊解釋。等大家都貼好了，就準(zhǔn)備出發(fā)了，看來車位白白搶了，嗚嗚……
我們跟著前面的車，一路上春景中里呈現(xiàn)的是五彩斑斕，紅的黃的紫的綠的，美極了！別人一看就知道我們是要去掃墓的，而且是姓董的人去。山路彎彎曲曲的，坐在里面的人東倒西歪的像個(gè)不倒翁。
過了一會(huì)兒，終于到了山中間，剩下的路就要靠自己了。走了幾分鐘，來到了第一個(gè)墓碑前，上面寫著大大的“趙××”，我心想：要是我姓趙就好了，就不用爬那么高了。而我們的卻是在差不多山頂?shù)奈恢�，�?/font>……
大約爬了快半個(gè)小時(shí)多，我腿都麻了，終于到了祖先的墓碑前，我趕緊找了塊石頭坐下休息。“要喝水嗎?”爸爸關(guān)心地問，“要，要！”我馬上接過水杯大口大口地喝了起來，一下子水就被我喝得只剩下一半了，我第一次感到原來白開水也這么好喝。
因?yàn)槿硕�，所以大家一個(gè)個(gè)排隊(duì)輪流上去祭拜�？偹爿喌轿覀兞�，媽媽把鮮花放在墓碑前，雙手合攏，上下拜了拜，便叫我和爸爸也過去拜，我學(xué)著媽媽的樣子，也恭恭敬敬地磕了三個(gè)頭，意深深、情切切地轉(zhuǎn)身走了。
到了山下，已經(jīng)五點(diǎn)了，夕陽紅紅的像個(gè)火球似的掛在天邊，慢慢地滑下去。
四月，輕盈而又沉重的色彩
黃冰滟 溫州育英學(xué)校六三班
四月，美在山水，各種花朵爭奇斗艷，綠柔吐煙，春風(fēng)過處，美不勝收。即使再陰暗的心情，也變得明快。但恰恰要在這個(gè)美好月份里，我們既要踏青，也要祭祖、掃墓，心情有點(diǎn)復(fù)雜。
一座熟悉的黑瓦白墻農(nóng)村小房，“到家了！”我歡呼了一聲迅速下了車，和爺爺奶奶，叔叔阿姨伯伯等長輩一起去祭祖掃墓。
沿途的風(fēng)景真是美極了！一種不知名的粉紅色小花形成了一片花海，微風(fēng)吹來，花兒便微微點(diǎn)頭。瞧！那邊的小池塘，在陽光下閃閃發(fā)光，從山上往山下看，就如同一塊透明清澈的寶石。到了奶奶的爸爸墓前，我按照媽媽教我的，規(guī)規(guī)矩矩的邊鞠躬邊念念有詞：祝你在天上過很好，保佑我學(xué)習(xí)成績越來越好……念著念著，我不禁想起了，如果奶奶的爸爸還健在，會(huì)不會(huì)像以前那樣說：“我雖然九十多歲，身體好著呢！”然后一邊微笑著跟路人打招呼！想起來，去年奶奶的爸爸燒紙錢的時(shí)候還在開玩笑地說：“我們燒的那么多紙錢，老祖宗肯定用不完，不如再燒個(gè)保險(xiǎn)柜過去？”……
掃完墓，再看那些景色，已不像之前那么美，仿佛已蒙上了一層神秘的，沉重的色彩，心情也不像來時(shí)那么歡快。不知何時(shí)，之前走過的路被蒙上一層輕紗似的薄霧，給清明掃墓又添上一筆蕭穆與沉重。想起已逝世的故人，不禁有些悲痛和惋惜。想起一首有關(guān)清明節(jié)的詩句——清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。
讓我感覺很美的油菜田
繆卓呈 廣場路小學(xué) 三年級(jí)
在一個(gè)滿含春色的早晨，我抱著弟弟跟著媽媽和爸爸一起驅(qū)車去七都春游。我們一進(jìn)村就看見一大片的油菜田。油菜田里油菜花開了，就像一大片閃閃發(fā)光的成熟的玉米地，更像一群舞蹈著的身穿黃裙子的小姑娘。
中午，我們的肚子早就餓得咕咕叫了。于是，我們?nèi)マr(nóng)家樂吃飯�？墒且贿M(jìn)去就是人山人海，位子自然沒了，更別提吃飯了。
我們一直沒能吃上飯，媽媽說：“咱們不如去看會(huì)兒風(fēng)景再來吧！”我和爸爸一致贊同。一家四口跑了半個(gè)七都又返回來一看，還是人山人海的。后來，我們找來找去終于找到了一個(gè)位子，點(diǎn)了幾盤特色菜，狼吞虎咽地吃起來，我們終于吃上了飯！
填飽肚子，我們又到了一片油菜花田里，里面插滿了風(fēng)車，我和弟弟都想拿一個(gè)風(fēng)車。突然，我的心頭閃現(xiàn)了一個(gè)想法：這里是我們大家的風(fēng)景，里面的風(fēng)車要是你拿一個(gè)我拿一個(gè)，這樣美麗的美景就會(huì)不見了。我立刻把手上的風(fēng)車插了回去，又叫住弟弟把他的風(fēng)車也插了回去。我又拍了幾張照留做紀(jì)念。
我們沒有浪費(fèi)如此美好的陽光，也看見了春天的美麗，更感覺到油菜花給予我們的美麗。
春游
葉綺慧 溫州育英學(xué)校三（4）班
今天學(xué)校組織了春游去江心嶼，我懷著無比興奮的心情早早地來到學(xué)校。我想這次春游可以讓我長很多知識(shí)吧！同學(xué)們排著整整齊齊的隊(duì)伍進(jìn)了大巴，一片笑聲中的我們旅程開始！
下了車，我們大家陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)了江心嶼的大門。一進(jìn)門我就聞到一陣陣清香香，還看見花壇里栽著五顏六色的花朵，花的品種有很多，有的我還是第一次見過這么漂亮。
導(dǎo)游帶我們先到聞名的江心寺。導(dǎo)游還介紹江心寺前面的對(duì)聯(lián)。我好奇這對(duì)聯(lián)怎么怎么這么多一樣的字。導(dǎo)游的講解這對(duì)聯(lián)由來。據(jù)說對(duì)聯(lián)是王十朋寫的，他當(dāng)時(shí)是窮書生，他想住在江心寺里，可他沒錢，住持就說：“王十朋，你給我們寫一幅對(duì)聯(lián)，如果寫得好你就留下，如果不好，那你就走吧！我給你兩天之內(nèi)寫好�！�
兩天很快過去，王十朋在紙上寫著：云朝朝朝朝朝朝朝朝散，潮長長長長長長長長消。住持看了看說“十朋啊，你可以走了，要么解釋一下�！蓖跏笞x了一下對(duì)聯(lián)。住持說太棒了，你可以留下了。
聽完對(duì)聯(lián)的來歷，我想小小的一幅對(duì)聯(lián)還有這么多故事，真讓我長見識(shí)了。
今天的春游真好，既鍛煉身體又長知識(shí)，這樣的春游真有意義。
“傾聽我的”及其它
傾聽我的目標(biāo)
徐翊宸 初一
每個(gè)人都有自己的目標(biāo)，目標(biāo)大小不同而已。它們是你人生中指明方向的燈塔。也許你已經(jīng)在奮斗，或已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)，奔向了一個(gè)新的目標(biāo)。
還記得我小的時(shí)候，我的成績很差，每次都在及格線來回徘徊，并沒有特別突出的強(qiáng)項(xiàng)。有一天，老師讓我到她的辦公室，我心里很疑惑：最近也沒考試��？也沒不及格��？沒道理�。空�(dāng)我疑惑的走進(jìn)辦公室時(shí)，便看老師轉(zhuǎn)過身來，嚴(yán)肅又帶點(diǎn)認(rèn)真的說：“小徐，你再這樣下去不行，你根本沒有任何奮斗目標(biāo)，沒有目標(biāo)便沒有動(dòng)力，這樣吧!你下次考試70分以上就給你獎(jiǎng)勵(lì)”
便是那一天開始，我也不知道是怎么了，也許是有了獎(jiǎng)勵(lì)，也許是有了目標(biāo)，反正我像是打了雞血似得拼了命地學(xué)習(xí)。每天上課后寫作業(yè)，中午吃完飯寫作業(yè)，回到家就寫練習(xí)。直到考試那天，原本什么都不知道的我，卻覺得試卷是那么簡單，仿佛我隨手寫寫都會(huì)得分。試卷發(fā)下來，我竟考了81分，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了70分的目標(biāo)。中午，我便被老師叫到了辦公室，老師對(duì)我笑著說：“小徐，你做的很不錯(cuò)，下次90分為目標(biāo)，記住，一定要有目標(biāo)……”
直到現(xiàn)在，我還記得小學(xué)班主任的話——一定要有目標(biāo)。我便依著句話做了五十幾個(gè)目標(biāo)，有大有小。直到現(xiàn)在，我已實(shí)現(xiàn)了26個(gè)目標(biāo)，小到自己整理房間，大到獨(dú)自出游。
人生中，會(huì)頹廢，也會(huì)沮喪，更會(huì)奮斗。只要有目標(biāo)，并向它盡力而為，你就會(huì)找到屬于自己的那條“路”。
珍藏與傳遞
邵奕佳 瓦市小學(xué)江濱校區(qū) 六（4）班
中國文化五千年歷史源遠(yuǎn)流長，其最重要的，必為珍藏與傳遞。
男人一家都是古琴制作的傳人，是遠(yuǎn)近聞名的制作行家。男人天資聰明，任何事情一學(xué)就會(huì)，卻十分狡猾，愛耍小聰明。男人的弟弟反應(yīng)遲鈍，不是特別聰明，卻老實(shí)木衲，十分質(zhì)樸。
為了將這份家業(yè)更好地傳承下去。父親毫無保留地將古琴技藝傳授給男人，卻對(duì)弟弟充滿無奈——這反應(yīng)遲鈍的弟弟不值得花這樣多的心血去教導(dǎo)。
幾年后，男人出師了。他成了全國數(shù)一數(shù)二的古琴制作師，卻不知何時(shí)染上了賭癮。為了得到更多的錢去賭，男人將祖?zhèn)鞯莫?dú)家制作秘方交給了那些黑心商家。商家們就按照步驟，用低等的廢棄木料，制作了一把又一把的“廢”古琴進(jìn)行販賣。而此時(shí)，弟弟卻憑著他那股子執(zhí)著勁，學(xué)會(huì)了古琴技藝，并遠(yuǎn)勝男人。弟弟成為了全世界一流的古琴制作師，并繼續(xù)將這門手藝傳給他的兒子、孫子、重孫子.......最后，男人面臨的，是法律的制裁，而弟弟的名聲，早已遠(yuǎn)揚(yáng)在外。
是啊，對(duì)于技藝的保留，這珍藏與傳遞是不可或缺的。設(shè)想一下，假使沒有古人對(duì)知識(shí)的珍藏與傳遞，又怎會(huì)有今日繁盛的科技發(fā)展？中國又怎會(huì)成為歷史大國？對(duì)于今日的一切，有多半要?dú)w屬于古人完整的珍藏與傳遞。
但是，對(duì)于技藝的珍藏與傳遞，我們絕不能抱有私心，而應(yīng)當(dāng)將它們完好無損地傳遞下去，并囑以珍藏。才能使文化得到保留，使知識(shí)得到永存。
珍藏與傳遞，一種境界的飛躍。
喬治的夢
趙一優(yōu) 城南小學(xué)府學(xué)巷校區(qū)六（6）班
在英國的一所小學(xué)里，充滿了歡聲笑語。其中，一個(gè)名叫喬治的小男孩就在這所學(xué)校里上學(xué)。
喬治今年剛滿11歲，他很愛幻想，他的所有成績都不錯(cuò)，可英語卻是他最大的缺陷。
喬治的英語老師杰森經(jīng)常會(huì)這樣批評(píng)他：“你怎么搞的？作業(yè)本上字寫這么丑，作業(yè)本還寫這么爛，英語是你的母語，你還要不要學(xué)了？”
可不論杰森老師怎樣和他說，罵他，批評(píng)他，喬治的英語依舊十分差。
在某天中午，學(xué)校全體師生午休的時(shí)候，喬治趴在課桌上睡著了，并且還做了一個(gè)奇特的夢：過了十年以后，喬治的英語已經(jīng)成了他的最強(qiáng)項(xiàng)，他成了英國著名的大作家。他還寫了一本名叫《好書》的書，這本書在全英國大量銷售，每個(gè)書店都賣這本書，并且剛到貨，就被買光了，甚至還銷售到了外國去。這本書被翻譯成了十種語言，差不多全地球人都在看這本書。
在大街上，每個(gè)人都捧著這本書在看，上班的人一邊走路一邊看；在學(xué)校，教育部統(tǒng)一決定把《好書》當(dāng)成教科書；在餐廳，廚師長一邊看書一邊煎蛋，最后把煎焦了的蛋端給正在看書的客人……全地球都在讀這本書，并且讀也讀不完。
“喬治！喬治！醒來！訂正作文！”這時(shí)，喬治被杰森老師吵醒了，只見杰森老師手里拿著自己寫的作文，“錯(cuò)字和病句太多，回去重寫！”杰森老師又說，說著把作文本塞進(jìn)了喬治的書包里。
在家中，喬治并沒有訂正作文，而是先重寫了一篇，寫的內(nèi)容正是他午休時(shí)做的夢。
第二天，喬治把重寫的作文交給了杰森老師，杰森老師看了之后大跌眼鏡，他驚訝地說“這篇文章真該登在《英國兒童文學(xué)雜志》上！”喬治多么感動(dòng)、激動(dòng)��！僅僅是一個(gè)夢，卻在他的英語成績上提升了一大步！
你問那篇作文在哪？看到這兒，你不是正好把它讀完了嗎？
愛?溫暖
章凱迪 溫州市建設(shè)小學(xué)六（1）班
我們將要畢業(yè)，自己與同學(xué)們更加要互相關(guān)心、互相幫助，珍惜剩下的美好的小學(xué)時(shí)光，讓班級(jí)里充滿愛與溫暖。
記得一個(gè)星期一的下午，我沙龍還有林奕嘉三個(gè)人在幫學(xué)校圖書館搬運(yùn)圖書。我們來到圖書館樓下，映入眼簾的是十車子的圖書，我們一下子感到無比驚訝！“我去！幸好不只是我們仨來搬圖書，不然我們早就要累壞了！”我抱怨道。
我們“開工”，我和沙龍開始搬了一大疊書。而林奕嘉是女生，所以只能搬一小疊書，可是她覺得還是很重。我們一步一步地往圖書館搬圖書……漸漸地，我們都累了，都一邊搬著書，一邊向前邁著如大沙袋般沉重的腳步。
“��！”林奕嘉突然尖叫起來，我愣頭一驚主，急忙轉(zhuǎn)過身，原來她搬的書撒了一地。我和沙龍一見，便趕緊跑過去，幫她整理好書，然后我們就分別幫她搬書，讓一個(gè)女生來搬這么重的書，我很歉意的說：“你沒事吧！要不，你就休息一下，剩下的有我們男生來搬！”
毒辣的陽光，照得我們大汗淋漓。到了后來，沙龍的體力也漸漸不支了，直冒冷汗。我見狀心想：“這樣可不行，萬一他等會(huì)了累昏了可怎么辦！”于是就馬上請他在一旁休息，并急忙拿了條毛巾和水給他，沙龍見我苦笑了一下……我又看著他那難受的表情，不禁擔(dān)心起他會(huì)不會(huì)發(fā)燒，我便摸了摸自己的額頭，又摸了摸人了的額頭。呀！不好！你發(fā)燒了！我便急忙通知了老師和醫(yī)務(wù)室的老師，但又怕時(shí)間來不及——怕他會(huì)昏過去，于是我放下書，背起他，直奔醫(yī)務(wù)室……
我們將要畢業(yè)，讓愛與溫暖充滿每個(gè)畢業(yè)生的心中吧！
調(diào)皮的世界
劉若谷 籀園小學(xué)四年級(jí)（4）班
世界上的一樣?xùn)|西，讓我感到幸福的東西，那就是——大海！
她在我的世界里，留下了很濃的記憶！
那是在一個(gè)夏日，爸爸帶我去海邊玩。一個(gè)不懂事的小屁孩，跑一跑，就摔倒了。我立刻用手撐住，但馬上，就被沙子淹沒了。它就像一個(gè)小精靈，非得讓我用盡了所有方法，但怎么，也擺脫不了它。我覺得這個(gè)沙子很好玩，就玩起了沙。
這個(gè)時(shí)候，我并沒有發(fā)現(xiàn)“大海姐姐”正在悄悄地對(duì)風(fēng)兒說悄悄話。
大海，她正鬼鬼祟祟的向我逼近，突然，她激動(dòng)地向我撲來，濺了我滿身水。緊接著，她又哈哈大笑了起來，笑的，都退了回去。這次，我有覺悟了，假裝在玩沙子。其實(shí)，我時(shí)不時(shí)地回頭，看看那“大海姐姐”有沒有給我再帶來“麻煩”。
她又一次的想“逗”我，但是……你猜，她打到了誰？哈哈，沒錯(cuò)，她打到了我爸，那個(gè)愛拍照的爸爸。你看，他正在幫媽媽拍照呢!瞧，這回，該我笑她了吧！哈哈！
那么好的景，我總是舍不得離開。還有——那青梅竹馬的朋友，大海！
沙子，海浪，海風(fēng)，還有一個(gè)我，一起嬉戲，一起玩耍，創(chuàng)造了一個(gè)調(diào)皮的世界！
