經(jīng)驗(yàn)要點(diǎn)
7歲左右女孩正式英文啟蒙1年，通過(guò) KET考試。
不報(bào)班，在家“自雞”，效率高、有針對(duì)性、省時(shí)省錢。
分享親測(cè)好用的備考資源。
2019年12月，女兒大M（當(dāng)時(shí)7歲10個(gè)月）正式英文啟蒙（以開(kāi)始刷分級(jí)為正式啟蒙起點(diǎn)，開(kāi)始日期是19年1月19日，當(dāng)時(shí)孩子差1個(gè)月7歲）。不到一年，她便參加了 KET 考試且通過(guò)了。關(guān)于這場(chǎng)考試，我們的初衷只將它定性為增加考試經(jīng)驗(yàn)，練練手而已。我們真正的應(yīng)試計(jì)劃是2020年4月的 KET。
KET：全稱“Key English Test”，是劍橋大學(xué)外語(yǔ)考試部（ESOL: English for Speakers of Other Languages）設(shè)計(jì)的“劍橋通用五級(jí)考試”中的一種，在歐洲現(xiàn)代語(yǔ)言教學(xué)大綱中對(duì)應(yīng)A2等級(jí)，英國(guó)國(guó)家資格證書(shū)框架等級(jí)對(duì)應(yīng)Entry2 。該系列考試是一項(xiàng)水平考試，旨在全面測(cè)試考生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四個(gè)方面的英語(yǔ)能力水平。對(duì)成績(jī)及格者提供由英國(guó)劍橋大學(xué)地方考試委員會(huì)頒發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一的成績(jī)證書(shū)。
因?yàn)橐咔樵�，這次考試已經(jīng)無(wú)限推遲，從目前大M模擬題正確率看，我認(rèn)為可以籌備下一考試級(jí)別（PET，初級(jí)英語(yǔ)考試（Preliminary English Test，縮略為 PET）；是一項(xiàng)中級(jí)英語(yǔ)水平認(rèn)證。這項(xiàng)測(cè)試可證明你在工作、學(xué)習(xí)方面和旅行時(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言技能。）
在橫跨了兩次考試期的這大半年中，我們沒(méi)有報(bào)任何應(yīng)試班，只是在家準(zhǔn)備。從一開(kāi)始的摸著石頭過(guò)河——單詞背過(guò)，語(yǔ)法刷過(guò)，題目做過(guò)......到后面的得心應(yīng)手，有針對(duì)性地快狠準(zhǔn)。
站在今天回望的視角進(jìn)行階段進(jìn)行總結(jié)，我認(rèn)為劍橋KET考試，甚至沿用到劍橋通用英語(yǔ)五級(jí)(MSE)考試，都存在一些核心的應(yīng)對(duì)法則。
本文由花友 @Mr媽 發(fā)布于小花生寫作計(jì)劃
先介紹主人翁大 M 的整體情況：
1. 2019年11月，沿海一級(jí)城市省一級(jí)公辦小學(xué)二年級(jí)在讀。
2. 上小學(xué)前，在某線下幼兒英語(yǔ)機(jī)構(gòu)蹦跶了兩年（一周1次，中外教同時(shí)大班授課），學(xué)習(xí)成果為聽(tīng)力掌握不到300個(gè)聽(tīng)力單詞；閱讀26個(gè)字母反應(yīng)緩慢，不會(huì)閱讀；口語(yǔ)無(wú)法英文表達(dá)，只可以課文簡(jiǎn)單幾句背誦。整體水平接近零基礎(chǔ)。
3. 2019年1月19日一年級(jí)寒假正式開(kāi)展在家英文啟蒙，同年6月AR測(cè)試值GE（Grade Equivalent）為1.5，而8月去到2.3（相當(dāng)于美國(guó)2年級(jí)第3個(gè)月的中位數(shù)閱讀水平）。目前經(jīng)過(guò)快一年的學(xué)習(xí)，當(dāng)時(shí)目標(biāo)在2020年4月進(jìn)行 KET 打卡。
4. 2019年11月，大 M 的狀態(tài)是英文閱讀的書(shū)籍已經(jīng)符合她的認(rèn)知水平。在生活中，閱讀英文書(shū)籍的興趣和中文一樣濃厚，會(huì)主動(dòng)英文閱讀，用閱讀來(lái)促進(jìn)英文水平和認(rèn)知力上升，找到了學(xué)習(xí)英文的樂(lè)趣。
接下來(lái)，我們一起來(lái)做KET備考思路拆分。
一、我們?yōu)槭裁葱枰⑽目荚嚕?/b>
我們是否需要參加權(quán)威英文考試？我的答案是肯定的。原因在于這幾方面:
外語(yǔ)學(xué)習(xí)在國(guó)內(nèi)，是一門學(xué)習(xí)特別不系統(tǒng)的學(xué)科。
全民普及的教綱難度偏低，具體到單個(gè)家庭，各顯神通。流通的書(shū)籍量也相對(duì)少。市面的經(jīng)驗(yàn)帖，千人千面，哪些是真正觸碰到語(yǔ)言學(xué)習(xí)的核心，哪些只是描述現(xiàn)象而已，如果閱讀者沒(méi)有深入學(xué)習(xí)，其實(shí)很難區(qū)分。也因?yàn)檫@樣，家長(zhǎng)在外語(yǔ)學(xué)習(xí)這件事上，投入了很多，同時(shí)，也焦慮著很多。
無(wú)論過(guò)程如何，學(xué)習(xí)成果是不以人為意志而轉(zhuǎn)移的�？疾熳陨韺W(xué)習(xí)成果是否有效？規(guī)劃路線是否有效率？檢驗(yàn)的方式就是語(yǔ)言類權(quán)威考試。所以，參加考試，與其說(shuō)在考核小孩，某種程度，也是在考核家長(zhǎng)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)，為孩子安排的學(xué)習(xí)計(jì)劃和資源是否合理。有則改之無(wú)則加勉，考試的正面效用，對(duì)小孩和家長(zhǎng)都是適用的。
至于考試類型，也不僅限MSE考試，托福之類都可以。只是MSE現(xiàn)在在國(guó)內(nèi)的熱度和資源更受追捧，所以它是本文的討論目標(biāo)。
一般小孩的英文晉升路線，都是聽(tīng)力和閱讀先行，口語(yǔ)和寫作后拉。
聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四方面同時(shí)并進(jìn)的孩子屬于少數(shù)。當(dāng)我們?cè)诼?tīng)力閱讀上一路高歌，奮力前行時(shí)，剩下的板塊啥時(shí)候需要適時(shí)提升一下？需要大致提升到什么程度？KET及相關(guān)考試的標(biāo)準(zhǔn)，可以給予我們一個(gè)大綱式的參考。
加入備考項(xiàng)目，可以讓小孩和家長(zhǎng)保持一定的節(jié)奏感和緊張度。
這一點(diǎn)，特別適合自雞家庭。樹(shù)立短、中、長(zhǎng)期學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而細(xì)化學(xué)習(xí)項(xiàng)目。不至于陷入感覺(jué)自己在學(xué)，但是無(wú)法量化的低效率狀態(tài)。
現(xiàn)實(shí)應(yīng)試需要。
升學(xué)路上，學(xué)習(xí)水平的第三方認(rèn)證，可以更好說(shuō)明自己的能力。盡管現(xiàn)在升學(xué)政策已經(jīng)大不同，但學(xué)習(xí)是一種持續(xù)性狀態(tài)。武裝自己還是很有必要的。
二、備考的方式選擇
家庭對(duì)于備考選擇，一般只有兩種：
機(jī)構(gòu)報(bào)班：
缺點(diǎn): 費(fèi)時(shí)、費(fèi)錢、費(fèi)力、容易磨滅小孩興趣。
幾千甚至上萬(wàn)的報(bào)班費(fèi)，實(shí)際上就是委托一個(gè)對(duì)考試比自己懂，而且要求比較嚴(yán)格的人去教小孩。短期沖刺班的內(nèi)容主要圍繞題型講解，練習(xí)等。長(zhǎng)期訓(xùn)練班則會(huì)加重背單詞、詞組等基礎(chǔ)講解。
如果說(shuō) KET，甚至 PET 還勉強(qiáng)可以強(qiáng)行應(yīng)試刷出來(lái)，再往上的級(jí)別，不是這種班型可以應(yīng)對(duì)的。實(shí)際上，這種班型學(xué)習(xí)，對(duì)于知識(shí)的灌輸會(huì)比較偏向傳統(tǒng)的教學(xué)方法，很難引導(dǎo)小孩去真正關(guān)注和熱愛(ài)語(yǔ)言本身。這種方式對(duì)小孩培養(yǎng)短期信心也許還會(huì)有好處，但英文的長(zhǎng)期興趣引導(dǎo)作用就偏弱了。甚至有些小孩所看到的英文世界，就是背誦、聽(tīng)寫、打卡......
優(yōu)點(diǎn)：報(bào)班這種方式會(huì)比較適合大部分家庭，因?yàn)榭梢越夥偶议L(zhǎng)的勞動(dòng)力和時(shí)間。另外，因?yàn)閳?bào)班學(xué)習(xí)強(qiáng)度大，學(xué)習(xí)效果一般還是有保證的，甚至不少班級(jí)會(huì)打出包過(guò)的承諾（超級(jí)吸引人的點(diǎn)）。
家庭自雞：
優(yōu)點(diǎn)：效率高，有針對(duì)性，省時(shí)省錢。缺點(diǎn): 搭上家長(zhǎng)。除了耗費(fèi)家長(zhǎng)的心力和時(shí)間，沒(méi)有啥其他毛病。
家庭效率可以有多高？以我親測(cè)，可能不到課程三分之一的時(shí)間，就可以有針對(duì)性地幫小孩完成備考內(nèi)容。課程里插科打諢，調(diào)節(jié)氣氛的部分完全跳過(guò)。小孩和家長(zhǎng)都可以迅速解決戰(zhàn)斗。
而省下的路程來(lái)回、課程時(shí)間，可以拿去開(kāi)展其他項(xiàng)目，提高學(xué)習(xí)效率。省下的錢，可以投入到小孩的精神糧食。
實(shí)際上，我相信機(jī)構(gòu)報(bào)班的，家長(zhǎng)也不會(huì)完全不理。而家庭自雞的，也需要家長(zhǎng)先進(jìn)行題型學(xué)習(xí)。所以這兩種方式更多是交叉并存，大家找到一個(gè)平衡點(diǎn)就好。就我觀察，英文進(jìn)度比較快，成果比較好的家庭，更多會(huì)選擇家庭自雞的方式。
三、備考的核心內(nèi)容
無(wú)論是選擇以上哪種備考方式，選擇何種書(shū)籍材料，備考的根本核心思路只在于兩點(diǎn)：
熟悉題型
真題練習(xí)
很多家庭會(huì)陷入要不要背單詞，刷語(yǔ)法之類的迷亂，覺(jué)得備考項(xiàng)目很多，找不到重點(diǎn)進(jìn)行安排。實(shí)際上，這是不少家長(zhǎng)的思維誤區(qū)。
正確的思路應(yīng)該是：
我們先幫助小孩具備長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和立足能力，再通過(guò)參加考試，對(duì)孩子水平進(jìn)行評(píng)估。對(duì)于孩子是否適合參加 KET / PET 等級(jí)別考試，很簡(jiǎn)單，給小孩裸刷一套真題便可以基本判斷。
而既然要考試，我們第一步便需要讓小孩熟悉題型。在他們了解題型后，進(jìn)行真題強(qiáng)化練習(xí)。真題測(cè)出來(lái)的結(jié)果，會(huì)顯示出小孩的薄弱項(xiàng)。我們再根據(jù)薄弱項(xiàng)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，而不是一鍋端盲目進(jìn)補(bǔ)。
步驟流程圖↓
這種方式最省時(shí)，有效率，減低小孩的厭試情緒。即使是裸考的小孩，最低配置也必然要進(jìn)行這兩步。
如果很不幸，
小孩從單詞積累量、語(yǔ)法、聽(tīng)力、寫作、詞組等各方面都全線不達(dá)標(biāo)......那我建議家長(zhǎng)要好好評(píng)估一下是否要進(jìn)行備考。畢竟考試從來(lái)都是一個(gè)考核手段，屬于隨手打卡，查漏補(bǔ)缺的過(guò)程，并不是一個(gè)學(xué)習(xí)目的。
四、備考書(shū)籍和具體版塊這里討論的方法比較
適合家庭自雞備考的安排和狀態(tài)。
備考時(shí)長(zhǎng)考前
提前半年至3個(gè)月。小孩水平越高，所需時(shí)間越短。如果能夠湊上國(guó)慶長(zhǎng)假、寒暑假這種假期，時(shí)間利用率便越高。畢竟一個(gè)小長(zhǎng)假7天的可學(xué)習(xí)時(shí)間，可以抵得上平時(shí)上課時(shí)期的大半個(gè)月了。
裸考型學(xué)生最省時(shí)簡(jiǎn)化的搭配，是購(gòu)買
Trainer加上真題。
Trainer 一般有
6套完整的 KET官方模擬題練習(xí)，前2套會(huì)帶有
題型講解與總結(jié)，是熟悉題型的好材料。題型熟悉后，就直接進(jìn)行高頻率刷題，保持狀態(tài)直到考試就好。
如果覺(jué)得不保險(xiǎn)，或者孩子不喜歡刷書(shū)學(xué)習(xí)的方式，可以去購(gòu)買最多幾百元的
視頻錄播題型講解（具體機(jī)構(gòu)不表，免廣告之嫌），進(jìn)行學(xué)習(xí)。這類題型講解一般總長(zhǎng)大概10多個(gè)小時(shí)，不算太費(fèi)時(shí)間。
Trainer 的樣子是這樣的
非裸考型學(xué)生如果備考時(shí)間充足，或想通過(guò)備考梳理劍橋考試的相關(guān)語(yǔ)法、重點(diǎn)詞匯等知識(shí)點(diǎn)。除了上面的步驟，建議加入以下2套書(shū)籍
Compact —— Complete ——
兩本都是
專門的備考書(shū)，涉及到考試的
重點(diǎn)詞匯、語(yǔ)法、易錯(cuò)點(diǎn)、應(yīng)試技巧等方面，逐步培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)讀寫技能。兩者相比，
Complete 更適合有更充裕時(shí)間，想長(zhǎng)線備考的學(xué)生。
這兩套書(shū)各自均需要安排
2~3周的學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)。這類書(shū)因?yàn)橐呀?jīng)完整涉及到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫幾塊，學(xué)完后小孩整體狀態(tài)會(huì)有所提升（機(jī)構(gòu)一般也是拿著這兩套帶著學(xué)）。
而如果小孩在某些板塊還存在薄弱，希望進(jìn)一步掃盲，我會(huì)有以下建議：
詞匯：首推新東方的《KET核心詞圖解+聯(lián)想巧計(jì)速練》和學(xué)而思的《14天攻克KET核心詞匯》。一般機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)也是借用這兩套教材。
《
KET核心詞圖解+聯(lián)想巧計(jì)速練》
一冊(cè)
30個(gè)單元，
每個(gè)單元大概
40個(gè)詞匯。有
音頻配備。
可以方便小孩自學(xué)，聽(tīng)音頻，默寫單詞。《14天攻克KET核心詞匯》
一冊(cè)14個(gè)單元，每個(gè)單元大概60個(gè)詞匯。單詞量比新東方少一些，主打是核心詞匯，有比較多的課后練習(xí)進(jìn)行鞏固。
關(guān)于詞匯，比較合適的頻率是每天安排一個(gè)單元。學(xué)習(xí)前先復(fù)習(xí)，再學(xué)習(xí)新的，而且必須閱讀例句。
我認(rèn)為刷單詞，比較適合應(yīng)用在小孩認(rèn)識(shí)單詞，但是拼寫不過(guò)關(guān)的情形。比如小孩聽(tīng)到或者看到 “ actor ” 這個(gè)詞，會(huì)明白意思。但是拼寫時(shí)，因?yàn)榻佑|不多，在自拼經(jīng)驗(yàn)下，容易拼錯(cuò)為 Acter。這種情況通過(guò)聽(tīng)寫糾正，會(huì)有比較大的收獲。
但如果小孩本身單詞量不大，閱讀量也不足，希望通過(guò)背誦單詞來(lái)認(rèn)知并且完成拼寫，這種學(xué)習(xí)效果是非常低效的。越小的小孩越不適合這種做法，而且特別磨滅小孩對(duì)英文的興趣。
語(yǔ)法：
Compact 或 Complete 里已經(jīng)對(duì)語(yǔ)法要求列得比較清楚，如果小孩希望強(qiáng)化，首推薦新東方的《劍橋KET常見(jiàn)錯(cuò)誤精講精練》。這套書(shū)內(nèi)容非常好，列出了考試語(yǔ)法易錯(cuò)點(diǎn)及給予相關(guān)練習(xí)。
如果還希望比較完善和深入地學(xué)習(xí)，我會(huì)推薦以下國(guó)外語(yǔ)法書(shū)。必須提醒的是，語(yǔ)法并不是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的核心。所以建議大家衡量一下投入時(shí)間性價(jià)比。
寫作：
劍橋 MSE 的寫作要求，并不是十分得難。達(dá)到得分點(diǎn)，便可以滿分，些微的拼寫或者語(yǔ)法錯(cuò)誤，并不會(huì)扣分。我認(rèn)為通過(guò)備考書(shū)學(xué)習(xí)，修正語(yǔ)法，做真題進(jìn)行寫作練習(xí)，并且進(jìn)行批改，是可以滿足 KET 和 PET 考試需求的。
如果還想找題型進(jìn)行練習(xí)，KET 考試推薦以下這套書(shū)。這套書(shū)針對(duì)看圖寫話有大量的練習(xí)題和技巧講解。
以上便是我家關(guān)于劍橋考試的備考思路和經(jīng)驗(yàn)分享。
最后的衷心建議多花時(shí)間在
核心能力積累上，邁過(guò)高山踏過(guò)深海，該有的最終都會(huì)有。希望每個(gè)小孩都可以在應(yīng)試路上有滿意的收獲。
| 感興趣的花友可以下滑了解更多關(guān)于劍橋五級(jí)考試是怎么回事，處于什么水平？一些關(guān)于劍橋五級(jí)考試的官方介紹劍橋通用五級(jí)英語(yǔ)考試（劍橋大學(xué)考試委員會(huì)稱之為主體系列考試，Main Suite Examinations，縮略為MSE），是英國(guó)劍橋大學(xué)考試委員會(huì)根據(jù)歐洲委員會(huì)制定的語(yǔ)言教學(xué)大綱設(shè)計(jì)的英語(yǔ)作為外國(guó)語(yǔ)的五級(jí)系列考試。
該系列考試是一種對(duì)考生的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力進(jìn)行考察的水平考試。對(duì)成績(jī)及格者提供由英國(guó)劍橋大學(xué)考試委員會(huì)頒發(fā)的成績(jī)合格證書(shū)。英國(guó)劍橋大學(xué)考試委員會(huì)在全世界135個(gè)國(guó)家設(shè)有考點(diǎn)，每年參加MSE考試的人數(shù)達(dá)三十多萬(wàn)。
五級(jí)證書(shū)考試（MSE）共分為五個(gè)級(jí)別：
第一級(jí)，入門水平：英語(yǔ)入門考試（key English Test, 縮略為
KET），KET是一項(xiàng)基礎(chǔ)英語(yǔ)水平認(rèn)證，證明你可以在簡(jiǎn)單的情景中使用英語(yǔ)進(jìn)行溝通。
第二級(jí)，初級(jí)水平：初級(jí)英語(yǔ)考試（Preliminary English Test，縮略為
PET）；是一項(xiàng)中級(jí)英語(yǔ)水平認(rèn)證。這項(xiàng)測(cè)試可證明你在工作、學(xué)習(xí)方面和旅行時(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言技能。
第三級(jí)，獨(dú)立水平：第一英語(yǔ)證書(shū)考試（First Certificate in English，縮略為
FCE），是中高級(jí)水平證書(shū)，可以證明你可以在工作或?qū)W習(xí)中使用日常書(shū)面英語(yǔ)和英語(yǔ)口語(yǔ)。
第四級(jí)，流利運(yùn)用：高級(jí)英語(yǔ)證書(shū)考試（Certificate in Advanced English，縮略為
CAE），用于證明你的英語(yǔ)成績(jī)優(yōu)異。
第五級(jí)，熟練運(yùn)用：熟練英語(yǔ)證書(shū)考試（Certificate of Proficiency in English， 縮略為
CPE），是劍橋大學(xué)外語(yǔ)考試部所提供的最高級(jí)別的資格證書(shū)。它證明你的英語(yǔ)已經(jīng)達(dá)到非常高的水平。
劍橋五級(jí)考試（“MSE”），和國(guó)內(nèi)新課標(biāo)以及雅思、托福的對(duì)比 ...
從上表可以看出，劍橋通用英語(yǔ)比國(guó)內(nèi)新課標(biāo)的英語(yǔ)，在小學(xué)這一階段，
KET對(duì)孩子的單詞量要求多了一倍，幾乎是新課標(biāo)中對(duì)初中生的要求。
來(lái)源：小花生網(wǎng)
