當(dāng)昨天轉(zhuǎn)發(fā)了復(fù)旦大學(xué)錢(qián)文忠教授在“第三屆新東方家庭教育高峰論壇”上所發(fā)出的觀點(diǎn)：不打不罵不罰培養(yǎng)不出優(yōu)秀孩子，引發(fā)不少家長(zhǎng)的熱議。綜合之下，發(fā)現(xiàn)有兩種不同意見(jiàn)，說(shuō)來(lái)都有一定的道理。
確實(shí)，育人手法肯定不是非黑即白。
如果說(shuō)，每一個(gè)孩子都是特殊的個(gè)體，那么怎可“整齊劃一”地給予教育手段！
在今年一次省婦聯(lián)的工作培訓(xùn)上，我在回答臺(tái)上老師所提出的“回答家長(zhǎng)咨詢(xún)的家庭教育問(wèn)題，你感覺(jué)最難的是什么”的時(shí)候，傾吐了我多年來(lái)的困惑：我們只知這個(gè)家庭表面化的教育問(wèn)題，并不知其問(wèn)題的根源所在；不知其問(wèn)題中的重要人物對(duì)象——孩子的具體表現(xiàn)、具體性格、具體學(xué)習(xí)、身體狀況，更不了解這個(gè)家庭所處的境況。那么，我們其實(shí)是沒(méi)有資格給別人以肯定的解答的，而有的只是“僅作參考”。僅此已夠。
部分家長(zhǎng)觀點(diǎn)備忘：
正反：
1.玉不琢不成器。中國(guó)傳統(tǒng)的棍棒出孝子和嚴(yán)師出高徒傳承了五千年，但凡是能傳下來(lái)的都是最有道理的。不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前，現(xiàn)在已經(jīng)在眼前，醒醒吧！
2.沒(méi)有底線的放縱孩子，會(huì)毀了一代甚至后幾代的人，也會(huì)嚴(yán)重影響傳統(tǒng)文化和社會(huì)的穩(wěn)定。
3真正的教育家的理論：沒(méi)有懲罰就沒(méi)有教育。
5,說(shuō)得非�，F(xiàn)實(shí)，讓那些脫離實(shí)際的專(zhuān)家也看看，不要站在云里瞎扯了。教育的現(xiàn)狀和錢(qián)文忠教授講的十分相近，我是一線教師，非常同意錢(qián)教授，孩子學(xué)習(xí)天經(jīng)地意。你能快樂(lè)，想快樂(lè)你別上學(xué)，啥壓力沒(méi)有，多快樂(lè)。
反方：
一派胡言�？看蛄R來(lái)教育孩子的老師和家長(zhǎng)都是無(wú)能之人。各位所謂的國(guó)學(xué)高人，可聽(tīng)說(shuō)過(guò)孔子打罵過(guò)他的弟子？孟子的母親打罵過(guò)他嗎？如果有而且起作用，還有孟母三遷嗎？還需要三遷嗎？
打罵是最無(wú)能的表現(xiàn)，丟人！不通過(guò)打罵能教育出好孩子才是王道！
