我以16年教齡的老師給大家分享一下自己的看法：很多孩子在初一的時(shí)候就開始認(rèn)為科學(xué)太難了，其實(shí)初一上冊的科學(xué)就是給孩子們一個(gè)從小學(xué)生到初中生一個(gè)過度的階段。基本上以科學(xué)實(shí)驗(yàn)和生物為主。小學(xué)階段都是以背為主，初一上冊也給我們一個(gè)緩沖的時(shí)間。由背慢慢轉(zhuǎn)型到理解能力的過程。到下冊出現(xiàn)了第一個(gè)力的知識點(diǎn)，力它是貫穿到初二和初三的知識點(diǎn)。它是基層邏輯，后面的壓強(qiáng).浮力.簡單機(jī)械才是頂配。初二才牽涉到電學(xué)基礎(chǔ)，初三電學(xué)難度才加大�；瘜W(xué)到初二才開始打基礎(chǔ)，初三重點(diǎn)和綜合難度加大，生物也是同樣的思路，所以說每一個(gè)年級都根據(jù)知識點(diǎn)難易程度已經(jīng)做了調(diào)整。而且特別有條理性。所以娃娃們不要自己把知識點(diǎn)學(xué)成了滿天星，后面怪教材編排不好。我們學(xué)知識一定要有條理性和邏輯性。
