孩子喜歡打人怎么辦？有的家長很疑惑，為什么孩子今天說不會了，明天到了幼兒園依然打人，因為在這個年紀他們沒有“欺負”這個概念，家長們理解孩子的心理尤為重要。
◆ 為什么會動手打人
1、誤會了家長的“稱贊”
爸爸媽媽在家抱著孩子嬉戲的時候，有時孩子會無意識地拍打家長的臉，而且發(fā)出快樂的笑聲。此時如果錯誤地引導(dǎo)和強化這個動作，夸他們長了本領(lǐng)，或者覺得動作卡通，干脆親含其小手表示“做得好”，孩子可能會誤認為“拍打”就是表達“高興”和“喜歡”情感的方式。
2、用打人在試探
有的孩子在家不打人，進入群體交往時會去打小伙伴。有時打人，是因為他還不會與別的孩子交往，他是想表示友好；有時是想引起別人的注意；有時是在用肢體語言與別人交流，只是他還不能很好地控制自己的動作幅度和力度。
3、模仿電視節(jié)目中的暴力場面
孩子無意中看到暴力，有打斗場面的電視節(jié)目，包括某些進口的動畫片，就會模仿電視節(jié)目中的暴力場面。
4、模仿大人不良的習(xí)慣
爸爸媽媽有愛打人、動作粗魯?shù)炔涣嫉牧?xí)慣，或者存在家庭暴力。爸爸媽媽應(yīng)該用良好的行為規(guī)范來影響孩子，不要讓不良的行為習(xí)慣傳給孩子。例如粗魯?shù)难孕�、打情罵俏等。
5、宣泄內(nèi)心的孤獨
爸爸媽媽忙于工作，很少照料孩子，很少跟孩子溝通，孩子內(nèi)心孤獨，也會以打人行為來宣泄。在這種情況下，家長多花時間陪伴孩子，好好重建孩子內(nèi)心深處的安全感，就十分重要。
6、鉛中毒或其他重金屬中毒
鉛中毒或其他重金屬中毒，導(dǎo)致孩子脾氣暴躁和愛打人。由于汽車尾氣污染和裝修污染，因血鉛超標引發(fā)的煩躁和打人行為越來越多發(fā)，有必要引起家長的關(guān)注。多飲牛奶，綠豆湯，少到交通干道邊玩耍，可預(yù)防和治療血鉛偏高。在醫(yī)生的指導(dǎo)下適度補充必要的微量元素，也很重要。
◆ 如何避免幼兒打人
1、斷絕環(huán)境中的模仿源
千萬不要接觸任何有關(guān)暴力的游戲、影片會甚至和會打人的孩子一同游戲，幼兒還沒有辨別是非的能力，他對世界的認識就是從模仿開始的。幫孩子選擇一些健康的動畫片來看，爸爸媽媽可以陪著寶寶一邊看動畫片，一邊給他講，讓他區(qū)分好人和壞人，為什么是好人，為什么是壞人。什么行為是好的，什么行為是不好的，也都要告訴孩子。
2、主動傳遞正確的信息
例如教孩子親吻家長、輕輕撫摸家長，以表示對家長和別人的愛。
跟孩子玩布娃娃，讓孩子拍布娃娃睡覺，給布娃娃蓋被、喂布娃娃吃奶等。
經(jīng)常帶孩子與其他小朋友一起玩，學(xué)習(xí)互相游戲，團結(jié)協(xié)作。
養(yǎng)小金魚等小動物，種花，培養(yǎng)孩子的愛心和對大自然的興趣。
3、要經(jīng)常跟孩子互動溝通
陪孩子游戲，不要讓孩子一人獨自游戲。經(jīng)常逗孩子笑，培養(yǎng)孩子樂觀開朗的性格。
經(jīng)常帶孩子參加一些社交活動（親子活動），讓孩子學(xué)習(xí)與人交往的技巧。
4、請在孩子打人前阻止他
利用「紅綠燈」的概念教導(dǎo)孩子面對事情的處理方式，您抓住孩子的手，停住孩子的動作(紅燈)，讓孩子想想看這個舉動可以嗎？引導(dǎo)孩子想想有沒有更好的方式？(黃燈)，讓孩子去執(zhí)行對的行為(綠燈)，例如孩子玩具被搶，可以教導(dǎo)孩子說”這是我的玩具，請先還給我”。
5、故事教學(xué)
利用繪本加強孩子情緒表達能力，例如家有生氣小恐龍、我的感覺等……關(guān)于情緒表達的書都可以。
6、做好榜樣
在家庭中，爸爸媽媽不要在孩子面前爭吵，千萬不能打架。爸爸媽媽應(yīng)當為寶寶樹立一個良好的榜樣，當好孩子的模范標兵。幼兒的成長環(huán)境對孩子有著非常關(guān)鍵的影響，讓孩子遠離暴力就要從自身做起，以實際行動來感召孩子的心靈。
◆ 幼兒打人時，你要這么做
1、打小朋友
正確態(tài)度：及時制止孩子，鄭重告訴他“不能打人”，“打人是不好的行為”。不要用商量的口吻制止，如“我們不打小朋友了，好嗎？”這會讓他覺得打人是可以商量的。
查明原因：孩子打人的起因通常有9種，如不恰當?shù)乇磉_自己的喜愛之情、爭搶他人的物品、保護自己的物品、爭奪空間、幫助好朋友或受人唆使、游戲或其他活動的糾紛、他人違反紀律和行為規(guī)則、無故挑釁或欺負他人、報復(fù)還擊。
教育引導(dǎo)：表明你對他打人的態(tài)度，給他講道理。如果孩子用錯誤方式向小朋友表示友好，就應(yīng)告訴他，“你喜歡他，可以和他拉拉手”，“告訴小朋友‘我喜歡和你玩’”。也可以教寶寶跟別人分享玩具、食物；如果是因為其他小朋友不對，應(yīng)該用其他的方法解決問題，例如，別的小朋友先打你，你要告訴他：“請不要碰我！”或者用力地推開他，還可以告訴大人。如果孩子情緒十分激動，聽不進道理，可以暫時“冷處理”，等他冷靜后再說。
2、打大人
正確態(tài)度：堅決制止并進行批評。但不要用過激的反應(yīng)強化孩子打人的意識，如他在玩鬧中打了爺爺，火冒三丈的爸爸一巴掌下去，“看你下次還敢打人！”
查明原因：孩子打大人的原因與打小朋友的原因不同，更多的是出于模仿、受人指使、學(xué)習(xí)強化。
教育引導(dǎo)：你首先檢討自身。孩子的打人行為實際與你的影響有很大關(guān)系，有的家庭夫妻爭吵，相互謾罵，大打出手，這些都是孩子最直接的負面教材；有的爸爸習(xí)慣用體罰方式懲罰孩子，孩子就容易模仿打人的行為，認為這是解決問題的最好方法。
所以，當孩子打大人時，你應(yīng)以身作則，不用暴力解決問題，而是耐心講道理，給孩子提出希望，告訴他今后努力的方向。當孩子的打人行為有所反復(fù)的時候，你要保持一顆寬容的、善待孩子的愛心，允許其反復(fù)，不操之過急。
孩子之間發(fā)生了沖突，在幼兒園，老師須遵循兩個基本原則：一是合理回應(yīng)把握好公平，二是妥善處理防止惡性循環(huán)。
父母應(yīng)該了解責(zé)任在哪方，是否涉及根本性原則問題，視情況而采取不同的措施。尤為重要的是，在日常生活中就教給孩子處理矛盾的方法，這樣孩子才能在遇到問題時采取積極的回應(yīng)措施。
*如果責(zé)任在自己，應(yīng)主動向?qū)Ψ降狼�，如果事情較嚴重，應(yīng)與老師和對方家長共同商量解決之策；
*如果責(zé)任在對方，應(yīng)明確告訴孩子這是一種錯誤行為，以防止孩子模仿，并鼓勵孩子心胸開闊，對一些小事不要計較；
*如果是涉及孩子根本利益的原則性問題，則要教育孩子學(xué)會用適當?shù)姆椒幦∽约旱睦�。家長還可以教孩子一些應(yīng)急之道，比如向老師或小伙伴求援等。
俗話說：沒有不好的娃娃，只有不好的教育方法。只要成人堅持正確的教育方法并不怕繁瑣，相信孩子就一定會改掉好打人的毛病，重新成為一個好孩子。教導(dǎo)孩子與人和平相處是家長和老師共同的責(zé)任，需要兩者積極配合，為了孩子的健康成長，需要大家的共同努力！
