請(qǐng)不要說(shuō)，“如果有空的話我就讀書(shū)”，因?yàn)槟憧赡懿粫?huì)有空。
但是，只要信念和責(zé)任在，做任何事情都會(huì)有時(shí)間、有毅力、有創(chuàng)造力。
還記得《植樹(shù)的男人》這本書(shū)。這個(gè)男人，在荒漠中不停地撒下樹(shù)種。一萬(wàn)顆種子，也許只有十顆能發(fā)芽成活，可他不氣餒，就這樣執(zhí)著地做了37年，荒漠最終變成了郁郁蔥蔥的樹(shù)林。這是一個(gè)關(guān)于信念與創(chuàng)造的故事。
記得某位名人說(shuō)過(guò)，“人生本來(lái)沒(méi)有什么意義，不過(guò)，你可以賦予它你想要的任何意義。”
我們和孩子養(yǎng)成每日共讀美好書(shū)籍的習(xí)慣，就像播下一粒粒種子，也許很多都沉寂下去，但一定有一些，會(huì)蘇醒發(fā)芽，有一天驚喜發(fā)現(xiàn)，它們蔚然成林。這是堅(jiān)持與保持良好信念之下創(chuàng)造出的偉大意義。
全家共讀時(shí)光，可以在清晨床前二十分鐘；可以下午回歸的半小時(shí)；可以晚餐過(guò)后的一小時(shí)。
讀書(shū)的范圍與線索可以由分散到聚合，由朦朧到明朗，可以“牽一發(fā)而動(dòng)全家”大家一起研讀一本書(shū)，隨著時(shí)間與空間的轉(zhuǎn)換、作者的思想感情、記敘內(nèi)容的變化、事情發(fā)展的階段、一定的語(yǔ)言標(biāo)志、文章的題目等等，都是捕捉全家探討的線索的主要切入點(diǎn)。
溫馨一家每日有坐在一起看書(shū)，論故事，說(shuō)感悟的場(chǎng)景，一定會(huì)溫暖著孩子的內(nèi)心。也許，孩子長(zhǎng)大后會(huì)忘記具體的書(shū)內(nèi)容，可他絕不會(huì)丟卻曾經(jīng)的共度時(shí)光，成為照亮他心底的一盞明燈，記憶到永遠(yuǎn)。
