家庭青春健康教育要關(guān)注孩子的心理健康
孩子上了中學(xué)，家長(zhǎng)的期望值不斷提升，除了需要在行為規(guī)范、思想品德、生活學(xué)習(xí)等方面關(guān)心教育孩子，還要了解孩子的生理變化和心理發(fā)展，指導(dǎo)教育孩子面對(duì)生理、心理的不斷變化，有足夠的思想準(zhǔn)備，有科學(xué)的對(duì)待方法，以及自我保健、調(diào)節(jié)的能力。
家庭教育大綱關(guān)于家庭教育的指導(dǎo)內(nèi)容中有關(guān)13—15歲年齡段的家庭教育指導(dǎo)重點(diǎn)是：“適時(shí)、適度、適宜的性健康教育。指導(dǎo)家長(zhǎng)；開展科學(xué)的性心理輔導(dǎo)，進(jìn)行青春期異性交往的指導(dǎo)；加強(qiáng)對(duì)兒童的性道德觀念教育。”
什么是心理？百科上是這樣解釋的：心理是指生物對(duì)客觀物質(zhì)世界的主觀反映。心理現(xiàn)象可以分為兩大類，這就是心理過程和人格。人格一般被稱作“個(gè)性”，是指一個(gè)人區(qū)別于他人的，在不同環(huán)境中一貫表現(xiàn)出來的，相對(duì)穩(wěn)定的影響人的外顯和行為模式的心理特征的總和。案例說明：《她今天心情不好》八年級(jí)的小玟活潑清純，大家都喜歡她。但是，今天她情緒不好，常常掛在臉上的笑容不見了，眉頭緊鎖著，大家覺得好奇怪。副班長(zhǎng)小麗知道這是為什么。昨天放學(xué)前，班里的幾名男生在議論女生，說要評(píng)“班花”。一個(gè)說應(yīng)該評(píng)文藝委員倩倩，因?yàn)樗斆饔制�；一個(gè)說應(yīng)該評(píng)衛(wèi)生委員婉婉，因?yàn)樗撵o又熱心班級(jí)工作；還有的贊成評(píng)副班長(zhǎng)小麗，因?yàn)樗煽?jī)好、工作能力強(qiáng)；、、、、、、就是沒有人提小玟的名。小玟是個(gè)很要強(qiáng)的女生，面對(duì)這樣的現(xiàn)狀，她覺得好失落，所以她今天心情不好。
以下是總結(jié)歸納的青少年心理特征，與家長(zhǎng)分享。
1、特自信、富余幻想。
2、好冒險(xiǎn)、求知感強(qiáng)。
3、求獨(dú)立，討厭嘮叨。
4、重友情，易受影響。
5、愿活動(dòng)，樂意群團(tuán)。
6、多煩惱，情緒不穩(wěn)。
7、青春事，意識(shí)增強(qiáng)。
8、想成功，叛逆心理。
女孩子在進(jìn)入青春期時(shí)，家長(zhǎng)要幫助她們消除羞澀心理和恐懼心理, 做到情緒穩(wěn)定、保持良好的心情。面對(duì)男孩子的冒險(xiǎn)心理，激進(jìn)心理，比較嚴(yán)重的叛逆等，家長(zhǎng)也要有意識(shí)地進(jìn)行教育引導(dǎo)。
