導(dǎo)讀：孩子不是我們的裝飾品。希望天下的父母都能看到，自己是否依賴孩子為你去外面掙得面子和光榮，而對(duì)孩子有非常高的期許，或是基于自己的不安全感而在孩子身上強(qiáng)加諸多的限制和要求。孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體和成熟的靈魂，他只需要你的指引，不需要你為他定制一個(gè)人生。
很多時(shí)候，我們教育小孩其實(shí)不是為了他們，是為了我們自己。因?yàn)槲覀兣鲁鋈ケ蝗诵υ挘医逃鰜?lái)的孩子怎么這么沒有教養(yǎng)！
提問：兩歲的孩子，需不需要開始教他秩序與紀(jì)律？另外，面對(duì)20歲的女兒，我該如何去幫助她，學(xué)會(huì)自我批評(píng)？如果她晚上不睡覺，有什么好的方法讓她睡覺？
德芬：
允許孩子有自己的路程
其實(shí)我的兩個(gè)孩子都不太靈性，尤其是我兒子。每次我兒子碰到一些障礙，我想從靈性的角度來(lái)跟他解釋的時(shí)候，他很不喜歡，說(shuō)：“你不要跟我講那些靈性的東西。”即使是這樣，我也覺得沒什么，因?yàn)槲以试S他們有自己的路程。
所以我們家的孩子，一個(gè)15歲，一個(gè)16歲，乖得不得了，很聽話，活得也很開心。我跟十幾歲的孩子講靈性，就像在我25歲的時(shí)候，你讓我不要吃牛肉一樣，是說(shuō)不通的。25歲的時(shí)候，我寧可死，都要吃牛肉。但是現(xiàn)在，你給我吃，我都不會(huì)吃。為什么？因?yàn)闀r(shí)間到了，你自然懂了。
面對(duì)20歲的女兒，你可以和她分享你最近讀的一本書，她看了以后，有問題就可以和你一起討論。而對(duì)兩歲的孩子來(lái)說(shuō)，紀(jì)律和秩序都會(huì)破壞他的天性，這就好比他原本是要長(zhǎng)成一棵橘子樹，你卻告訴他：“我這邊都是蘋果樹，所以你這棵橘子樹要長(zhǎng)得像蘋果樹一樣。”然后去修剪，去告訴他該怎么長(zhǎng)。其實(shí)這都是在破壞他。
其實(shí)當(dāng)孩子上學(xué)了，如果他在家里能夠完全的自由自在，沒有任何規(guī)矩的話，他去學(xué)校也會(huì)非常的乖，非常守紀(jì)律。但是如果你在家里壓迫他，他去學(xué)校反而會(huì)叛逆，故意搞怪，讓同學(xué)、老師注意到他。
家就是讓你做你自己的地方
晚上不睡覺，那就不睡��！沒辦法，像我女兒，她今年15歲，長(zhǎng)得亭亭玉立，比我還高、還漂亮�？墒撬燥埖臅r(shí)候，喜歡把腳丫子放到椅子上。我說(shuō)了她很多次，她就是不聽。
后來(lái)我想，家是什么？家就是讓你做你自己的地方，你在家里愿意把腳放在椅子上，媽媽就允許你，這不關(guān)我的事兒。很多時(shí)候，我們教育小孩其實(shí)不是為了他們，是為了我們自己。因?yàn)槲覀兣鲁鋈ケ蝗诵υ挘医逃鰜?lái)的孩子怎么這么沒有教養(yǎng)！
我們把孩子當(dāng)成我們的裝飾品，這是不對(duì)的。就像我父親小時(shí)候（到現(xiàn)在都是如此）很喜歡把我拿去跟別人比較，我覺得負(fù)擔(dān)很重，所以我從不對(duì)我的孩子做這樣的事情。
我深切希望天下的父母都能看到，自己是否依賴孩子為你去外面掙得面子和光榮，而對(duì)孩子有非常高的期許，或是基于自己的不安全感而在孩子身上強(qiáng)加諸多的限制和要求。孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體和成熟的靈魂，他只需要你的指引，不需要你為他定制一個(gè)人生。
