第一境界：家長舍得給孩子花錢，以為錢就是全部愛的表達(dá)。
第二境界：家長舍得給孩子花時間，陪在孩子的身邊，見證孩子的成長。
第三境界：家長開始思考教育的目標(biāo)——我究竟想要一個什么樣的孩子？一旦目標(biāo)能夠清晰地確定，家長就不容易被人裹挾著，熱衷于跟風(fēng)、盲目地對孩子進(jìn)行培養(yǎng)。
第四境界：家長為教育孩子去學(xué)習(xí)，不再停留在“沒有辦法”或者“管不了”的狀態(tài)，而是關(guān)注孩子的問題、癥狀及其原因，并積極進(jìn)行干預(yù)和矯正。
第五境界：家長為教育孩子而提升和完善自己，因?yàn)樗麄兠靼祝?ldquo;你是誰”比要求孩子“成為誰”更重要，一切家庭教育，其實(shí)都是言傳身教的結(jié)果。
最高境界：父母真正認(rèn)識到每個人都是獨(dú)一無二的，發(fā)現(xiàn)“我是誰”比“成為誰”更重要，父母以身作則、盡己所能支持孩子成為真正、最好的他自己。
思考：自己在哪個境界？
