2024年6月學(xué)生的高考成績(jī)：輔導(dǎo)7人，全部130分以上，最高138分。
2024年1月學(xué)生的高考成績(jī)：輔導(dǎo)8人，全部130分以上，最高136分。
2023年6月學(xué)生的高考成績(jī)：輔導(dǎo)9人，全部130分以上，最高137分。
2023年1月學(xué)生的高考成績(jī)：輔導(dǎo)10人，全部130分以上，最高139分。
2022年6月學(xué)生的高考成績(jī)：輔導(dǎo)12人，全部132分以上，最高140分。
開設(shè)課程：
1、高考英語(yǔ)高分 一對(duì)一、小班 精輔
2、高一高二高三英語(yǔ) 一對(duì)一、小班 精輔
重高在職骨干老師給孩子上課，切題杭州高考 ，成績(jī)提升快速明顯。
重高老師評(píng)析-2024年浙江英語(yǔ)高考試卷
2024年6月高考英語(yǔ)試題的選材圍繞人與自然、人與社會(huì)、人與自我三大主題語(yǔ)境，綜合考查學(xué)生的語(yǔ)用能力和思辨能力。
一、注重試題的情境性，促進(jìn)核心素養(yǎng)
試題緊密結(jié)合社會(huì)生活實(shí)際，涵蓋科技發(fā)展、環(huán)境問題、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、國(guó)際合作等方面。如聽力涉及重新安排快遞送貨、家長(zhǎng)接送孩子引起擁堵現(xiàn)象的思考、家庭菜園等真實(shí)情境；閱讀理解A篇是招募志愿者參與恢復(fù)棲息地的廣告類應(yīng)用文，B篇是獸醫(yī)運(yùn)用針灸和按摩治療動(dòng)物的敘事性文本，C篇講述閱讀媒介（屏幕和紙張）差異，D篇介紹斯坦福對(duì)記錄生物多樣性方式的新研究；“七選五”語(yǔ)篇聚焦紙質(zhì)字典的重要性和使用價(jià)值；完形填空是有關(guān)個(gè)人成長(zhǎng)和自我接納的敘事性文本；語(yǔ)篇填空介紹英國(guó)“絲路花園”的設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)絲路精神；應(yīng)用文分享美術(shù)課體驗(yàn)，讀后續(xù)寫則通過車費(fèi)支付故事引導(dǎo)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信。這些正面積極的情境設(shè)置引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注自我、關(guān)注人與自然的關(guān)系。
二、強(qiáng)調(diào)設(shè)題的思辨性，發(fā)展思維品質(zhì)
試題在融語(yǔ)言、文化、思維于一體中，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)、文化知識(shí)、其他學(xué)科知識(shí)和已有經(jīng)驗(yàn)來解決問題。聽力材料話題新，很多試題需要學(xué)生有整體感知才能做出正確的推理判斷。閱讀理解中的判斷詞組意義、分析關(guān)鍵信息、概括段落大意、推斷作者意圖等題，考查學(xué)生運(yùn)用判斷、歸納、分析、概括、推斷等多種思維能力，如，第24、27、30、31、32、33、34、35等題。單篇上看，閱讀D篇遵循“了解現(xiàn)狀—聚焦問題—分析原因—提出建議”的思維模式，考查學(xué)生對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)關(guān)鍵內(nèi)容的準(zhǔn)確理解，提升學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的思辨能力。“七選五”主要涉及句間語(yǔ)義銜接和邏輯銜接，既考查語(yǔ)篇知識(shí)又考查思維品質(zhì)。完形填空需要學(xué)生綜合考量語(yǔ)境與邏輯推理之間的平衡。介紹一節(jié)戶外美術(shù)課的郵件考查語(yǔ)言能力的同時(shí)，要求學(xué)生展現(xiàn)邏輯思維，創(chuàng)造性表達(dá)觀點(diǎn)。續(xù)寫也如此，學(xué)生理解材料，提出合理的觀點(diǎn)或解決方案，檢驗(yàn)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維。
三、體現(xiàn)教學(xué)的導(dǎo)向性，深化教學(xué)改革
試題設(shè)計(jì)體現(xiàn)穩(wěn)定性與創(chuàng)新性并重的特色，特別強(qiáng)調(diào)實(shí)際應(yīng)用和創(chuàng)新思維。這就引導(dǎo)教師在教學(xué)實(shí)踐中需根據(jù)評(píng)價(jià)體系和課程標(biāo)準(zhǔn)靈活調(diào)整，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生從單純理解文本（understand the text）轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)文本做出積極回應(yīng)（respond tothe text）。重視培養(yǎng)學(xué)生思辨能力和創(chuàng)新能力，激發(fā)他們深度學(xué)習(xí)的熱情，避免陷入淺嘗輒止的“刷題”模式。
聯(lián)系：沈老師 18658868358
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2、在線輔導(dǎo)
3、上門輔導(dǎo)
