重高數(shù)學鄭老師：15088775536（電話和微信）獨創(chuàng)“高考數(shù)學模塊精準學習法”，十多年教學經(jīng)驗，多次利用40課時提高50分以上成績，高三高二高一數(shù)學快速提分。
█輔導形式：根據(jù)孩子具體情況提前備課，孩子按照老師準備的講義復習，針對性強，提分顯著。
█輔導對象：高一高二高三數(shù)學，高中數(shù)學，基礎不限，隨到隨學。
█經(jīng)驗豐富，方法獨到：
1、高中數(shù)學鄭老師，十多年教學經(jīng)驗，帶過多屆高三，經(jīng)驗豐富，隨時把握高考數(shù)學命題動向。多年總結出一套獨到系統(tǒng)的輔導體系。針對不同學生程度都有相應的輔導策略。
2、獨創(chuàng)“高考數(shù)學模塊精準學習法”，每堂課都是充分分析孩子學習基礎，根據(jù)孩子具體情況備課、高效輔導，快速提高成績，多次利用40課時提高50分以上成績。
3、輔導課程同時，給孩子予必要的心理輔導。激發(fā)孩子學習興趣，改進孩子學習方法，讓孩子智力和非智力因素雙豐收。輔導多名學生考進北大、清華、復旦、浙大、人大、同濟、哈工大、北師大、南開、中科大、北師大、華師大、中央美院等名校。
4、個別高考輔導成功案例分析：
案例一：，陳*杰 （1）情況分析： 基礎薄弱，知道公式定理卻往往無從下手，孩子希望學好數(shù)學，花了很多時間在數(shù)學方面，成績總是提高不上去。。
（2）原因分析： 學習數(shù)學的方法需要改進，不知道考試重難點，導致學習效率比較低，獨立思考能力比較欠缺。
（3）輔導策略： 抓住考試重點，個性化制定輔導計劃，采用模塊輔導法，優(yōu)先輔導解析幾何，以高考類型題為主進行點撥精講，精選針對性題型進行強化訓練，加以必要的心理輔導，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。
（4）輔導效果： 進步了50多分，高考取得138分的好成績�？歼M復旦大學。
案例二：
林*軒
（1）情況分析：
藝考生，數(shù)學基礎薄弱，因為專業(yè)課有一段時間沒有接觸數(shù)學，對公式和定理一知半解，不知道如何復習。
（2）原因分析： 孩子學校課程跟不上，聽不懂學校課程，浪費了不少時間，因為不知道做題，總是害怕數(shù)學又想學好數(shù)學，信心不足。。
（3）輔導策略： 先從基礎的拿分點開始復習，個性化制定輔導計劃，根據(jù)高考考綱要求針對性備課選題，采用模塊輔導法，按照基礎、中檔、提高三檔進行系統(tǒng)精講，按照孩子接受情況進行強化訓練，加以必要的心理輔導。激發(fā)孩子的學習興趣。
（4）輔導效果： 從零基礎到及格，孩子對數(shù)學的信心不斷增強，高考取得128分的好成績�？歼M中國美院。
【往屆高考輔導成功案例】
1、王*萍，高考成績136分，輔導前約85分，杭四，孩子找到鄭老師時，對數(shù)學沒有自信，平時花很多時間也做很多題目，通過分析，從重難點他們?nèi)胧�，鄭老師進行針對性輔導，效果顯著。
2、高*，高考成績127分，輔導前約80分，浙大附中，孩子基礎比較薄弱，知識漏洞比較多，特別是立體幾何部分，定理不能透徹理解，經(jīng)過鄭老師分析，系統(tǒng)的復習，孩子良好的學習習慣很快就養(yǎng)成，并且一步步的進步。
3，林*佳，高考成績142分，輔導前約95分，孩子高一成績不是很好，一般在及格線左右，數(shù)學拖后腿。主要在于幾何題目比較薄弱，花時間很多，缺乏獨立解決能力。通過鄭老師模塊輔導，成績很快上去。
4、郎*楷，高考成績139分，輔導前約90分，剛開始有點害怕數(shù)學，跟不上學校老師的課，平時作業(yè)很難以完成，又不敢及時問老師或同學，落下知識點越來越多。鄭老師根據(jù)孩子具體情況進行針對性模塊輔導，到高考取得超過預期的成績。
5、劉*鵬，高考成績126分，輔導前約80分，
杭七中，
藝考生
6、婁*，高考成績115分，輔導前約60分，杭九中，
藝考生
7、張*來，高考成績146分，輔導前約100分，基礎較好，就是方法經(jīng)常找不到最快的，技巧方面需要提升，經(jīng)過輔導，效果顯著。出成績馬上給老師報喜。
8、陳*嘉，高考成績142分，輔導前約110分，做題時間經(jīng)常來不及，很努力，知道自己的薄弱環(huán)節(jié)，但不知道如何改進，經(jīng)過鄭老師系統(tǒng)的模塊學習法，信心大增。
9、陳*蕊，高考成績136，輔導前約90分，經(jīng)過一年輔導，進步很大，主要在于學校的課跟不上，找到鄭老師后信心大增，系統(tǒng)化輔導，數(shù)學弱科變強科。
10、朱*利，高考成績148分，輔導前約120分，杭二，主要在于壓軸題的方法點撥，模塊學習法系統(tǒng)輔導，很快成績就上去了。
11、劉*蝶，高考成績118分，
藝考生，因為專業(yè)課學習，兩個月沒有接觸數(shù)學，對數(shù)學復習沒有思路，通過同學介紹找到鄭老師，鄭老師根據(jù)孩子情況制定授課方案，二模考得98分，進步明顯，高考成績超過預期。
12、陳*哲，高考成績138分，輔導前約90分，高一時候找到鄭老師，經(jīng)過分析，發(fā)現(xiàn)孩子基礎知識方面比較扎實，就是學習方法不對，不知道重難點，往往一道題要做很久，浪費很多時間，鄭老師根據(jù)孩子情況提前準備講義，針對性輔導，并加強課后訓練，孩子的學習能力很快提升上去。
13、王*平，高考成績116分，輔導前約70分。
14、陳*，高考成績112分，輔導前約70分。
15、章*欣，高考成績109分，
藝考生，輔導前約60分。
16、王*桐，高考成績141分，輔導前約110分。
17、林*佳，高考成績142分，輔導前約120分。
18、沈*萱，高考成績107分，輔導前約70分。
19、王*播，高考成績136分，輔導前約100分。
20、丁*冰，高考成績129分，輔導前約80分。
21、范*，高考成績108分，
藝考生，輔導前幾乎零基礎 。
