數(shù)學(xué)楊老師
性別：男
畢業(yè)院校：華東師大學(xué)
主要教育教學(xué)經(jīng)歷：
6余年小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，20余年初中數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)歷，現(xiàn)全身心投入于初中數(shù)學(xué)課程教學(xué)，并將之視為余生之事業(yè)！
自我評價(jià)：
1.具有強(qiáng)烈責(zé)任感——視每一個孩子為己出，對于孩子的學(xué)習(xí)行為，從課堂紀(jì)律，作業(yè)習(xí)慣，到學(xué)員相處細(xì)節(jié)，甚至一個坐姿，都規(guī)范管理，嚴(yán)格要求，時(shí)刻恪守教書育人并重的職責(zé)！
2.嚴(yán)肅認(rèn)真而不失風(fēng)趣——沒有嚴(yán)肅，課堂將亂；只有嚴(yán)肅，課堂又將過于呆板。緊張而活潑的課堂教學(xué)氛圍方為高效。楊老師就可以駕馭著這樣一個高效的課堂讓學(xué)員學(xué)得輕松有效！
3.善于創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)學(xué)生的專注度——一個眼神、一句頓措抑揚(yáng)的話語、時(shí)刻督導(dǎo)學(xué)生動手寫筆記、盯著學(xué)生去演練……這都是讓學(xué)生專注的行動。專注了，效果就好了，成績就提升了！
部分輔導(dǎo)案例：
1 王同學(xué)（豐譚中學(xué)/初三/數(shù)學(xué))輔導(dǎo)前 80分左右，輔導(dǎo)后中考 111分，考上: 杭高
2 王同學(xué)（余杭中學(xué)/初三/數(shù)學(xué))輔導(dǎo)前 90 分左右，輔導(dǎo)后中考 112 分， 考上：余高
3 張同學(xué)（杭十三中/初二/數(shù)學(xué))輔導(dǎo)前 92分左右，輔導(dǎo)后期末考 114分，進(jìn)步明顯
4 劉同學(xué)（浙大附中/初三數(shù)學(xué))輔導(dǎo)前 95 分左右，輔導(dǎo)后中考成績 115 分，考上：杭二中
5 胡同學(xué)(三墩中學(xué)/ 初三/數(shù)學(xué))輔導(dǎo)前 85分左右，輔導(dǎo)后高考 108 分，考上：學(xué)軍中學(xué)；
6 熊同學(xué)（白馬湖中學(xué)）初一下開始輔導(dǎo)，中考118
7 敖同學(xué)（豐潭中學(xué)），初三上開始輔導(dǎo)，中考119
8 許同學(xué)（建蘭中學(xué)），初三上開始輔導(dǎo)，中考112
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