高中數(shù)學(xué)老師
性別:男
畢業(yè)學(xué)校：重慶大學(xué)
專業(yè):數(shù)學(xué)專業(yè)
學(xué)歷:研究生
年齡：36
教齡：12年
學(xué)校任教經(jīng)歷及榮譽(yù)：從事高中數(shù)學(xué)教學(xué)10年，帶過6年畢業(yè)班，獲得榮譽(yù)包括“師德先進(jìn)個(gè)人”“優(yōu)秀教育工作者”“高中數(shù)學(xué)名師賽一等獎(jiǎng)”“奧數(shù)優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”；
課外輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)：曾在新東方，學(xué)而思，精銳等機(jī)構(gòu)任教研員，幫助學(xué)生百分之百提分，學(xué)生進(jìn)步明顯！教學(xué)風(fēng)格深入淺出，有方法，家長高度認(rèn)可！
教學(xué)風(fēng)格或教學(xué)特色：我是一位有耐心且擅長與學(xué)生相處的老師，上課幽默風(fēng)趣。在11年的教學(xué)生涯中，自己總結(jié)了一套系統(tǒng)而完整的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，也帶出過較多的優(yōu)秀畢業(yè)生，我善于將學(xué)生的性格特征與數(shù)學(xué)學(xué)科相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生高效而細(xì)致地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)！善于把高中數(shù)學(xué)抽象的邏輯思維形象化，幫助學(xué)生理解吸收！擅長指導(dǎo)學(xué)生高效處理學(xué)習(xí)知識(shí)—能夠做題—高分考試三者之間的關(guān)系，特別是考高分！
部分輔導(dǎo)案例如下：
浙江大學(xué)附屬中學(xué)學(xué)生，開始數(shù)學(xué)只能考92分，經(jīng)過家長、學(xué)生和我的不斷配合與協(xié)調(diào)，最后高考數(shù)學(xué)141！
杭州第二中學(xué)的，找我的時(shí)候數(shù)學(xué)也就87分，經(jīng)過一段時(shí)間的努力和堅(jiān)持，最后提到138分，并保持到高考。
學(xué)軍中學(xué)的高一學(xué)生，剛上高中時(shí)未能迅速進(jìn)入狀態(tài)，沒有及時(shí)掌握學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的方法和技巧，找到我之后，我根據(jù)學(xué)生的性格特征和思維方式，逐步引導(dǎo)學(xué)生捕捉高中數(shù)學(xué)的重難點(diǎn)，帶點(diǎn)切入題型，讓學(xué)生找到學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的方法和信心，高考數(shù)學(xué)146分
教學(xué)感悟：在補(bǔ)課的過程中，最重要的是學(xué)生配合，能吃苦耐勞，課下不斷鞏固重點(diǎn)和難點(diǎn)，完成相關(guān)的課后練習(xí)，做好錯(cuò)題筆記等，具體還要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況給予適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。
