難以置信：很愛看書的三年級男孩作文寫成這樣！
一位三年級男生的家長找到我說：兒子很喜歡看書，但就是不會(huì)寫作文，作文很不像樣。
昨天，他來體驗(yàn)了�？此谌脒�是挺快的，發(fā)言也積極。相對而言，他的積累也比一般同學(xué)要好。而且他的寫作速度極快。我說：一般情況下，我們寫一篇作文的規(guī)定時(shí)間是40分鐘。當(dāng)然，確實(shí)來不及的人可以適當(dāng)延長。他卻說：我很快的，20分鐘就搞定了。
正式寫作了，他真的很快，第一個(gè)交上來，真的只用了大概20分鐘。我還沒有拿作文本過來，就笑著對他說：你真的那么快，我倒是有點(diǎn)擔(dān)心了。這么短的時(shí)間，怎么可能寫出有質(zhì)量的作文來？
我拿到手一看，真的讓人失望：哎，這哪兒是作文呀！
他不是說說不會(huì)寫，真的是不會(huì)寫。
但是，從短短的一堂課中，從他極不像樣的作文中，我卻發(fā)現(xiàn)了他的潛力，他的可貴之處，賴以改變的有利條件。我還是很有信心讓他比較快地進(jìn)步，通過一期作文班十堂課的學(xué)習(xí)，讓他成為寫作好手。
他的主要優(yōu)點(diǎn)是：
1、很有想法，有創(chuàng)意。
一個(gè)短短的開頭，就有兩個(gè)值得夸獎(jiǎng)的描寫。第一句雖然語言表達(dá)上存在問題，但卻頗有趣味：“武大郎雖說大，但一點(diǎn)也不大。”最后一句用了一個(gè)比喻，說武大郎的矮矮胖胖的，“像一只大熊”。我點(diǎn)評時(shí)，就狠狠地表揚(yáng)了他。
就此看出，小朋友們是有能力的�？上鄙俸美蠋煹闹更c(diǎn)。
2、寫作速度極快。
雖然他的作文質(zhì)量不高，還未達(dá)到合格水平，但他的寫作速度確實(shí)快，而且不是一般的快。這個(gè)快，也是很寶貴的。相對于那些速度極慢，質(zhì)量馬馬虎虎的小朋友來說，我寧可要他這種速度快質(zhì)量差的。因?yàn)橄袼@樣的情況更有改造的基礎(chǔ)。
正因?yàn)樗乃俣葮O快，所以，后來我手把手地輔導(dǎo)他修改、補(bǔ)充作文，達(dá)整整兩頁（他的原稿是一頁，修改后全文變成了三頁），結(jié)果，他還是第一個(gè)完成的。他比最后一個(gè)走的學(xué)生足足提前了兩個(gè)小時(shí)。
3、他非常愛看書。
家長說他愛看書，他自己也說很愛看書。不過，他老實(shí)地說：他主要喜歡看科幻小說。雖然閱讀有點(diǎn)太偏了，但喜歡看書還是一個(gè)很讓人動(dòng)心的有利條件。從課堂上反映出來的情況也已經(jīng)初步體現(xiàn)出了他愛閱讀的好處：積累比一般人要強(qiáng)。
若是他不愛看書，那我就不敢對他抱有太大的信心了。
4、他的學(xué)習(xí)態(tài)度還好，有上進(jìn)心。
他不僅發(fā)言積極，而且整個(gè)過程中表現(xiàn)出一種好勝爭強(qiáng)的精神，對于老師的批評也能較好地接受。
但是，他在習(xí)慣上問題不少，這是一種阻力。
尤其是不能靜下心來學(xué)習(xí)。速度快，已經(jīng)成為他一種剎不了車的習(xí)慣，從而忽略質(zhì)量，輕視效果。例如我輔導(dǎo)他修改好作文后，要求他好好讀一遍全文，強(qiáng)調(diào)讀的時(shí)候一定要好好體會(huì)、思考：老師為什么要修改，為什么要補(bǔ)充，修改的作用是什么？跟原來有何不同？結(jié)果，他只花不到兩分鐘就讀完了。我非常不滿意。我要求他必須靜下心來，重新讀一遍。他倒是讀了，比前一次略好，大概花了三四分鐘。但還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，沒有按照我的要求，一邊讀一邊思考。他做的筆記也不太認(rèn)真，漏掉好多重要內(nèi)容。
他愛讀書，但他很不會(huì)應(yīng)用。語言表達(dá)也很不理想。
他的思路狹窄，盡管老師有許多的引導(dǎo)和指點(diǎn)，但他在具體寫作時(shí)，還是感覺有勁使不上，不知如何寫作。
他對老師的要求缺乏執(zhí)行力。我明確要求：為了保證重點(diǎn)突出，我們在重點(diǎn)部分至少要寫十句話。結(jié)果，他只寫了兩句話。
事后，我與家長好好交流了。我介紹了我對他們（父母都來了，好像還來了一個(gè)外婆，說明家長的重視）孩子的看法，肯定了他的優(yōu)勢，指出了他的嚴(yán)重問題，希望家長好好配合，我們共同努力，幫助小朋徹根本性地改變。
賣燒餅的“武大郎”
“武大郎”雖說大，但一點(diǎn)也不大。他身高矮矮的，身子胖胖的，像一只大熊。
他做燒餅時(shí)系著一條紅布帶，敲著快板，嗒嗒（這個(gè)字也是寫錯(cuò)的，中間多了一個(gè)提手）的聲音飄了出來。他烤燒餅時(shí)會(huì)說：“我要表演絕活了！”然后把旁邊“潘金蓮”做的生的餅放入那巨大的爐子里。別人來買燒餅時(shí)他會(huì)把收來的錢先對日光照射著，在收入青銅盆里
我吃了燒餅才知道他的絕活就是做香脆的燒餅呀！
（三年級男生伊XX）
