小學(xué)三年級(jí)之前其實(shí)是小朋友從幼兒園的角色轉(zhuǎn)換到小學(xué)生的一個(gè)重要階段，也是為小學(xué)高年級(jí)打基礎(chǔ)的階段，對(duì)小朋友和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都是一個(gè)重要的適應(yīng)期和調(diào)整期。（以下僅探討學(xué)習(xí)相關(guān)的習(xí)慣）
從多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)感受到，很多小朋友在小學(xué)高年級(jí)甚至初高中成績(jī)拉開(kāi)距離，很大程度是三年級(jí)之前學(xué)習(xí)習(xí)慣的差距造成的。
很多家長(zhǎng)反饋三年級(jí)之前小朋友各科成績(jī)都還不錯(cuò)，甚至名列前茅，四年級(jí)開(kāi)始就明顯跟不上了，甚至有的班級(jí)倒數(shù)了，這里給到一些建議，僅限個(gè)人觀點(diǎn)。
三年級(jí)之前最重要的一定要讓小朋友有明確的時(shí)間觀念，做事情要有個(gè)時(shí)間圈定，不要說(shuō)我們也有在做，但孩子就是拖拉，他拖拉是一回事，你是否讓他不斷有時(shí)間意識(shí)又是另一回事。并不是說(shuō)一定要把時(shí)間卡的死死的，但要有個(gè)時(shí)間規(guī)劃表，開(kāi)始孩子不可能會(huì)做，可以大人幫忙一起制定，但一定要讓孩子一起，這樣孩子不會(huì)認(rèn)為你是不尊重他的，或者是你命令他做的。
另一件重要的事情就是要讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，其實(shí)沒(méi)有什么特別推薦，適合孩子的年齡段及孩子的實(shí)際情況就好，主要在于“習(xí)慣”養(yǎng)成。如果孩子能就文章表達(dá)觀點(diǎn)更好，這點(diǎn)對(duì)以后的益處會(huì)逐漸突顯。
第三點(diǎn)，也是我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)：要培養(yǎng)孩子的溝通能力，讓孩子感受到被尊重，同時(shí)學(xué)會(huì)尊重別人，且不從禮儀角度。從孩子懂事，到未來(lái)的任意階段，這點(diǎn)都特別重要。就說(shuō)家長(zhǎng)和孩子溝通學(xué)習(xí)這件事，有幾個(gè)家長(zhǎng)能笑著從輔導(dǎo)作業(yè)中走出來(lái)，所以良性溝通，從一二年級(jí)甚至更早開(kāi)始。（別說(shuō)我站著說(shuō)話不腰疼哈）
以上，僅個(gè)人觀點(diǎn)，如有雷同，實(shí)屬巧合。
