杭城中小學開始“搶”人
9月21日上午，西湖區(qū)30所中小學進行了提前批教師招聘，從浙大、杭師大等高校的現(xiàn)場招聘內容看，幾乎所有初中都把“道德與法治”、“歷史”“地理”教學崗位放在最前面。
不僅如此，金華也流出緊缺社會老師的消息，并且放寬高校限制，待遇開到20w左右。
社會這門課為何越來越受重視自從中考社會分值被提高到100分，并確定2026年，全省要統(tǒng)一采取閉卷考后。大家對這門課的看法在悄悄改變。
有人認為這門只需要死記硬背，正是最好拿分的科目；有人認為北京都已經廢考“四小門”，浙江為何還一直揪著社會不放。但無論網上的看法如何，最硬核的體現(xiàn)方式還是教材的改變，9月不少社會老師默默碎掉。
新教材改革后，初中社會由14本變?yōu)?6本
●初一：道法+歷史+地理（1本/學期/科目）共6本
●初二：道法+歷史+地理（1本/學期/科目）共6本
●初三：道法+歷史（1本/學期/科目）共4本
地理2本教材變成了4本，道德與法治的教材由原來的四單元十課時修訂為四單元十三課時，增加了3個課時，在內容上新增“第七課 在集體中成長”“第十一課 確立人生目標”“第十二課 端正人生態(tài)度”“第十三課 實現(xiàn)人生價值”。歷史與社會目錄標題凸顯社會形態(tài)的演變；課容量增大；每課以多個設問結合圖片導入；總體來說變化挺大的，增加了學史方法，越來越向高中教材靠攏了。
再加上社會開始閉卷考，一個社會老師的工作量有點難以想象。
課堂壓力大
學生能否趕得上進度
在這樣的壓力下，有人呼吁要分科教學，但事實是很多社會老師不僅加大了工作量還要兼顧多班教學和班主任的工作：
分科沒有希望，老師多不起來，時間緊內容多。最后學業(yè)的壓力還是到了學生身上，老師在學校趕進度，在課堂上嚼不爛知識的學生只能在別的地方補回來。
也許在這波招聘后，這樣的情況能有所好轉。
