學(xué)校布置《我與亞運(yùn)》作文怎么辦？
寫《我與亞運(yùn)》這樣的作文，對于小學(xué)生，尤其是低年級孩子來說，確實難度大了點。
如果學(xué)校不要求寫，也沒有必要寫這樣的作文。
但是，好多學(xué)校都要求學(xué)生寫了，包括二年級學(xué)生也被要求了。
既然學(xué)校老師布置了這樣的作文作業(yè)，小朋友當(dāng)然就要寫。
怎么寫呢？
如果有家長輔導(dǎo)幫助，當(dāng)然好。
假如沒有家長幫助，那么利用我前面講到的三點建議，還是很有好處的。它可以讓寫作變得相對容易起來，也容易成功。
附錄《三點建議》：
一，在寫作之前，好好了解一下19屆亞運(yùn)會的有關(guān)情況。
19屆亞運(yùn)會是什么時候開，地點在哪兒，吉祥物是什么，主題是什么，有關(guān)方面進(jìn)行過什么活動，它對我們有什么價值，我們跟它有何關(guān)系，等等。
二，化大為小，找到合適的切入點。
作為小學(xué)生，我們寫作能力有限。所以，不能籠統(tǒng)地來寫亞運(yùn)會，而要具體化，落實到某一個點上，這樣寫起來才容易些，也更可能寫得好，
例如，專門寫吉祥物，甚至專門寫其中一個“我”最喜歡的吉祥物。
又如，在這次亞運(yùn)的主題（綠色、智能、節(jié)約、文明）中選擇一個來寫我的理解和感受，或者我與它的關(guān)系。
三，盡量聯(lián)系自己的實際來寫。
自己的實際，就是自己的生活和學(xué)習(xí)，那是自己最了解的。聯(lián)系實際，就是利用自己熟悉的材料來寫，有話可寫，也容易駕馭。聯(lián)系實際寫，就容易寫得具體，寫得感人；可以避免言之無物，空洞啰嗦。
例如寫吉祥物宸宸，它的頭上有錢江大潮和拱宸橋，是錢塘江和大運(yùn)河的象征，“我”家就住在錢塘江邊或大運(yùn)河畔，結(jié)合“我”的生活，就太有話可講了。
又如寫四大主題中的綠色，可以寫“我”對綠色的理解，寫杭州在綠色方面所做的努力和已有的成就，“我”身邊可見的綠色元素，尤其要寫“我”對綠色方面的想法，對綠色亞運(yùn)可做什么。
