“只知憐惜孩子，不舍得使用孩子”，這是當(dāng)今父母的愛的誤區(qū)。
實(shí)際上，愛孩子，就要舍得用孩子。一個(gè)人在被他人需要和為他人付出時(shí)，才能感受到自己的價(jià)值。
一個(gè)孩子被大人使用和需要時(shí)，才能感受到自己幼小的生命是多么偉大，進(jìn)而感悟到一種深深的愛意，并且產(chǎn)生強(qiáng)烈的責(zé)任感。
有的父母把兒子當(dāng)“寵物”養(yǎng)，什么都替孩子干，從不讓孩子為自己做點(diǎn)什么。其實(shí)，母親對(duì)孩子的肯定，最能激發(fā)男孩的潛力。為了給媽媽一個(gè)驚喜，兒子可以創(chuàng)造出奇跡，這種動(dòng)力能使一個(gè)弱小的男孩成長為勇敢的男子漢。那么，父母該如何使用孩子呢？
擠公交的五大要素
想把孩子培養(yǎng)成能適應(yīng)未來社會(huì)的人，就要“放養(yǎng)”，不能“圈養(yǎng)”，舍得放手。尤其是培養(yǎng)男孩子剛強(qiáng)、堅(jiān)毅的男子漢氣質(zhì)，從小給他們一個(gè)自由獨(dú)立的空間，提供鍛煉、實(shí)踐、展示本領(lǐng)的機(jī)會(huì)。
每天上下學(xué)的路程，正是培養(yǎng)孩子剛毅、能吃苦的氣質(zhì)的一個(gè)絕好機(jī)會(huì)。讓孩子鍛煉著自己上下學(xué)，可以讓他在路途中尋找到不少樂趣，也能夠增長許多課本上學(xué)不到的知識(shí)。
有一天，他神秘地對(duì)我說：“媽媽，我發(fā)現(xiàn)，生活中處處有哲學(xué)。就說擠公共汽車吧，有五大要素。”
我很感興趣：“我兒子什么時(shí)候成哲學(xué)家了？擠汽車還擠出經(jīng)驗(yàn)了！往下說，我洗耳恭聽！”
兒子興致勃勃地說起他總結(jié)的“五大要素”：“第一，等車的時(shí)候，不用老伸著頭朝車來的方向看，那樣的話，脖子多酸哪！只需用你的余光看著旁邊的人，人群一有動(dòng)靜，準(zhǔn)是車來了！”“有道理！那么第二大要素呢？”我興致很濃地聽著，逗他講話。“第二，車來了，你不要跟著人群亂擠。你只要貼著車幫走到車前，抓住車把手，你就能上車了！第三，如果車上人多沒有座，你就站在司機(jī)座位的后面，這個(gè)地方比較寬敞。”
“你眼睛還挺尖！還有呢？”我迫不及待地想往下聽。
“聽我慢慢道來：第四，司機(jī)座位后面雖然寬敞，但離座位扶手遠(yuǎn)，你的雙手要張開，放在車窗的玻璃上，這樣能站穩(wěn)；第五，站好后你
的雙腳要分開，這樣就有了兩個(gè)腳的立足之地了。”
聽完這“五大要素”，我笑得眼淚都出來了。
我想，不去擠公交車，他哪能總結(jié)出這么多“要素”？
孩子不經(jīng)歷過事實(shí)，不經(jīng)歷過風(fēng)雨點(diǎn)滴，永遠(yuǎn)都是溫室里的花朵。
我們?yōu)槿烁改�，不在于能否讓孩子上大學(xué)，出國留學(xué)，而在于讓孩子有一種成就感，找到自信，找到自我，找到父母和社會(huì)對(duì)他的需求。
