就在不久前，有老師給我們看了一份“樣報(bào)”，這份樣報(bào)A3大小，右上角寫著A版、B版……一共4個(gè)版面。頭版的左上角寫著“幸福班作文周報(bào)”，一份報(bào)紙?jiān)撚械臇|西基本上都有了，像模像樣的。
雖然簡(jiǎn)樸，但是仔細(xì)一讀，我的淚腺有些不受控制。
上面的內(nèi)容是一封封信：
“爸爸我愛(ài)您!”
“我要對(duì)您說(shuō)聲對(duì)不起。”
“‘比比’，I love you!”
……
信是杭州市采荷第二小學(xué)506班的孩子們給自己的爸爸媽媽寫的。班主任王春余說(shuō)，上周四的家長(zhǎng)會(huì)上，他讓學(xué)生們給自己的父母寫一封信，信裝在信封里，放在課桌上供來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的父母閱讀，說(shuō)說(shuō)自己的心里話。
孩子們的信寫得真的很認(rèn)真，不僅字一筆一劃寫得特別工整，還在信上放了很多自己的“小心思”。
就連信封的封口，也有學(xué)生加上了自己的創(chuàng)意。
孩子們也很動(dòng)情，很多和父母之間的小故事都被“抖”了出來(lái)，王老師決定把這些孩子與父母間珍貴的情感記錄，用一種儀式感滿滿的方法呈現(xiàn)，這一期的班報(bào)就誕生了。
孩子的嘴超甜，把自己的父母“夸出了花”
每封信的前面，孩子們都會(huì)“花式”夸自己的父母，讀完之后，我真的感慨，這些孩子的嘴巴也太甜了。
媽媽，您使我擁有了生命，能夠看到、聽(tīng)到、感受到這個(gè)世界的美好。
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親愛(ài)的母親，您含辛茹苦把我拉扯大，但歲月如刀，在您那嬌嫩的臉上留下抹不去的痕跡；歲月如歌，為您譜寫一曲動(dòng)聽(tīng)的贊歌；歲月如書，為您書寫著一本關(guān)于母親的書。
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我的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親；最美好的呼喚，就是媽媽！
上面都是給媽媽的，其實(shí)也有不少話是說(shuō)給爸爸聽(tīng)的，但是即便是講給爸爸，不少學(xué)生也還要拉上媽媽，和爸爸做一番對(duì)比，不知道爸爸們看了會(huì)作何感想：
俗話說(shuō)得好：父愛(ài)如山，母愛(ài)如海。您就像一座大山，我依靠著你，不可分離。
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人們都說(shuō)，母親的愛(ài)如水一般溫柔，父親的愛(ài)如山一般厚重。想起這些，我的心頭就涌起無(wú)限感激。您為了我的成長(zhǎng)嘔心瀝血，這份恩情該如何報(bào)答呢？
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人們都說(shuō)父母的愛(ài)是無(wú)私的，但是表達(dá)方式卻有所不同。您的愛(ài)就是獨(dú)特的。
家長(zhǎng)們忽視的小事，孩子原來(lái)都記得
最催淚的還是孩子們分享的故事，“沒(méi)想到他這么細(xì)心，一直都記得這些事。”這句話也代表了不少讀完信后父母的心聲。點(diǎn)點(diǎn)君也挑了其中幾段：
添添：那是幾年前，我們一家三口去麗江玩。當(dāng)我們乘纜車登上玉龍雪山后，我一邊欣賞著雪景，一邊蹦蹦跳跳地玩著。突然，我感覺(jué)很難受，頭暈、惡心、渾身冒虛汗您看見(jiàn)以后，立刻抱起了我，并急切地問(wèn)道：“怎么了？怎么了？”您一邊打開(kāi)備用的氧氣瓶遞給我，一邊安慰我：“不要緊張，可能是高原反應(yīng)，你吸點(diǎn)氧就會(huì)慢慢好起來(lái)的。”我們走到小賣部，在那稍作休息后，您背起我，在雪地里一步一滑地艱難行走著。當(dāng)我們走到纜車口時(shí)，身材高大的您已累得氣喘吁吁了……
啦啦：小時(shí)候，爸爸在上虞工作，一個(gè)月只能回來(lái)一次，而其余時(shí)間，全都由您來(lái)照顧我。幾次，我哭時(shí)，您會(huì)安慰我；我笑時(shí)，您也會(huì)陪我一起笑；但，我如果不高興了，您會(huì)想方設(shè)法來(lái)逗我開(kāi)心。每次有好吃時(shí)，您總是第一個(gè)想到我。美味的，吃幾小口就不再吃了，說(shuō)是要減肥，其實(shí)我知道，您是省給我吃，想讓我多嘗一點(diǎn)。媽媽，謝謝您。
小金：記得暑假的一天，您送我去上數(shù)學(xué)課的路上，突然狂風(fēng)大作，電閃雷鳴，為了不讓我著涼，您把自己的防曬衣給我穿；為了不讓我淋濕，您堅(jiān)持把雨衣披在我背上，自己卻被淋成了“落湯雞”。我心里有種說(shuō)不出的滋味，我的眼眶濕潤(rùn)了，原來(lái)這就是母愛(ài)。
還有孩子把自己的“懺悔”寫在了信里：
樂(lè)樂(lè)：前幾天，我自己提議上學(xué)和放學(xué)都不用您來(lái)接送，但是您很不放心，怕我一個(gè)重書包和一個(gè)大飯包拿不動(dòng)，還擔(dān)心我早餐沒(méi)有吃好……走在上學(xué)的小路上，我一手吃力地拿著飯包，另一只手則抓著麥餅，費(fèi)勁地啃著，背上還背著一塊重如泰山的“千金石”（書包）……突然，您從我的身后飛快地跑了過(guò)來(lái)，并伸手接過(guò)了那沉甸甸的大飯包和葫蘆絲……我當(dāng)時(shí)很生氣，心想：媽媽說(shuō)話可真不算話，都說(shuō)好了不用送的，怎么又跟過(guò)來(lái)了呢？于是我……搶過(guò)您手中的大飯包和葫蘆絲，氣呼呼地轉(zhuǎn)過(guò)身跑了。其實(shí)您的出發(fā)點(diǎn)是愛(ài)我，關(guān)心我，怕我沒(méi)吃好早飯，拿不動(dòng)?xùn)|西，也擔(dān)心我一個(gè)人走路不安全。
小朱：或許您還不知道這封信的用意，那么我告訴您，這是一封算我欠您債的告白信。
首先，我欠您無(wú)微不至的關(guān)懷，還欠您的養(yǎng)育之恩�，F(xiàn)在，我開(kāi)始談事實(shí)。上次王老師布置了“下廚房，學(xué)做菜”的作業(yè)，是我向您請(qǐng)教如何做“西紅柿炒蛋”。那天，我卷起袖子，洗干凈手，準(zhǔn)備好食材，便開(kāi)始了。我聽(tīng)著您說(shuō)的每一個(gè)步驟，認(rèn)真的炒起來(lái)。我手忙腳亂之時(shí)，不小心手一抖，撒了好多鹽，自己還沒(méi)注意到。后來(lái)，我把菜盛到盤子里，端到了桌上，您嘗了一口，眼睛仿佛在放光，激動(dòng)地喊：“太好吃了，太好吃了！”我有些驕傲，也嘗了一口，“呸！”怎么這么咸��！鹽都到嗓子眼兒了。可我瞬間醒悟了，這是您在鼓勵(lì)我啊，這是我欠您的一筆鼓勵(lì)的債。
第二回，是去年流感肆虐的時(shí)候，我欠你的債。那段時(shí)間流感病毒掃蕩全國(guó)，我因?yàn)榈挚沽μ�，不幸染上了流感。我被專門隔離在自己的房間，幾乎一天到晚都出不了門。您總是向公司請(qǐng)假留在家中照顧我。每次我只要醒來(lái)，就會(huì)見(jiàn)你輕輕推門而入，給我量體溫，拿藥，送水。溫度才漸漸退下。您瞧，這又是一筆照顧的債。
以上基本都是給媽媽寫的信，再看看孩子們給爸爸寫的，就會(huì)明白，父親的愛(ài)真的和母親的不一樣。
小沈：那天是我生日……回到家，我突然很想吃個(gè)蛋糕，就打電話給您，您一口答應(yīng)了。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。六點(diǎn)一刻，六點(diǎn)半，窗外黃色朦朧的燈光下，雪花密集地飄落下來(lái)，閃著銀光……我想起人們說(shuō)女兒是爸爸的小棉襖，可我卻讓爸爸受凍……我后悔了。正當(dāng)我出神時(shí)，門開(kāi)了，您回來(lái)了！您的帽子上積滿了雪，衣服濕了一大片。您的臉被凍得通紅，嘴角發(fā)紫，可看到我興高采烈地跑過(guò)來(lái)，您露出了欣慰的笑容。
小包：有一天晚上，我早早就睡了。正當(dāng)，我要睡著的時(shí)候，一陣“嗒嗒嗒”的聲音從您的房間傳來(lái)，走進(jìn)您的房間，我看見(jiàn)您在加班。于是我問(wèn)您為什么不早點(diǎn)休息呢？您說(shuō)您有一個(gè)非常重要的考試，需要復(fù)習(xí)。當(dāng)日事當(dāng)日畢，要實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。第二天早上，我看見(jiàn)您的臉上多了許多魚(yú)尾紋，還冒出了一對(duì)黑眼圈，而且哈欠連天的。但你執(zhí)意要送我去上課，一股流瞬間涌上我的心頭。這，就是父愛(ài)吧。
當(dāng)然給孩子留下深刻印象最多的，還是家長(zhǎng)陪著孩子們一起糾正作業(yè)的事：
樂(lè)樂(lè)：您嚴(yán)厲的愛(ài)中，也總是透著一絲寬容。記得有一次，我考試沒(méi)考好，沮喪地回了家，本來(lái)以為您會(huì)打我、罵我一頓，沒(méi)想到，我將這件事情告訴您以后，迎面而來(lái)的卻是一張微笑的臉。您和我一起找原因，一起糾正錯(cuò)題，使我不再悲傷。
除了“走心班報(bào)”，“寶藏老師”還有很多小妙招
這份2012年創(chuàng)刊的班報(bào)其實(shí)已經(jīng)算是王春余班上的“老字號(hào)”了，每周五下午放學(xué)前，五（6）班的40多名同學(xué)，都會(huì)拿到一份他們很寶貝的《幸福班作文周報(bào)》，從王老師上屆學(xué)生讀三年級(jí)時(shí)一直堅(jiān)持辦到畢業(yè)，一共編了118期，而第二輪《幸福班作文周報(bào)》又已經(jīng)辦到第40期了。除了“王主編”，四個(gè)版還有各自的“責(zé)任編輯”。文章的收集、整理、修改、編輯、排版，全由學(xué)生完成。
王春余是語(yǔ)文老師，也是個(gè)文學(xué)青年。求學(xué)時(shí)的寫作、投稿經(jīng)歷，和文章頻頻見(jiàn)報(bào)的喜悅，給了他啟發(fā)。辦一張孩子們自己的作文報(bào)，構(gòu)建一個(gè)寫作、溝通平臺(tái)，讓孩子們寫自己的生活，激發(fā)他們的寫作熱情，同時(shí)，也促進(jìn)閱讀。王老師戴著眼鏡，氣質(zhì)很儒雅，他的徒弟包夢(mèng)娟形容他“言語(yǔ)自帶天然的幽默……笑容極度自在又率真”是個(gè)寶藏老師。
王春余和學(xué)生
除了班報(bào)之外，他的班上還有很多“寶藏節(jié)目”，比如“掃地師傅”，每周王老師都會(huì)選出幾名掃地師傅，教結(jié)對(duì)的“徒弟”如何做班級(jí)衛(wèi)生，每個(gè)師傅還有專屬的掃把，徒弟出師之后，就接過(guò)“師傅”的“衣缽”，教下一任“徒弟”。王老師說(shuō)，這件事就是為了讓學(xué)生們能愛(ài)上勞動(dòng)，而第一批5位掃地師傅，就是王老師親傳的“徒弟”，他專門花時(shí)間，給他們講解掃地的步驟，“現(xiàn)在孩子們都搶著去當(dāng)‘師傅’的徒弟，值日的質(zhì)量好了一大截，很多家長(zhǎng)都說(shuō)孩子在家也搶著做衛(wèi)生。”這些家長(zhǎng)們已經(jīng)給王老師提了意見(jiàn)：再開(kāi)一個(gè)“洗衣師傅”或者“洗碗師傅”。
王老師的班上還有一頂“不挨罵帽”，戴上這頂帽子，不管是老師還是家長(zhǎng)，都不能責(zé)怪學(xué)生。王老師說(shuō)，之所以有這個(gè)點(diǎn)子，是希望孩子成績(jī)不好或者犯錯(cuò)的時(shí)候，家長(zhǎng)和學(xué)生之間能夠心平氣和地交流，尋求解決方法。
來(lái)源：杭州日?qǐng)?bào)點(diǎn)點(diǎn)君
