不知道【學(xué)霸】和【學(xué)渣】這個詞，是什么時候開始出現(xiàn)并流行的。但兩個詞，精準(zhǔn)概括了學(xué)習(xí)中孩子們狀態(tài)的兩級分化。霸也好，渣也罷，無非就是家長腦門上的緊箍咒，誰也不敢大聲嚷嚷，生怕霸主一日不保，小渣永遠(yuǎn)翻不了身。
其實(shí)，我更喜歡用【學(xué)困生】替代【學(xué)渣】去定義那些學(xué)習(xí)上暫時落后的孩子，聽上去語氣稍微婉轉(zhuǎn)些，給這些困難孩子留點(diǎn)面子。學(xué)困生，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，這種困難僅僅是我們看到的字面含義。而背后的根源，有多少家長探究并理解呢？
或許你的孩子也是一枚【學(xué)困生】，受困于當(dāng)下學(xué)習(xí)而不能轉(zhuǎn)變，永遠(yuǎn)和你怒目相對，各種反抗而不愿意好好看一眼書本，靜心做一道題目。永遠(yuǎn)需要你在屁股后頭跟著嚷嚷和催促，趕緊做作業(yè)，趕緊去上學(xué)，趕緊這趕緊那。他卻是一副死豬不怕開水燙的淡定樣，任由著你肝火旺盛到不能自拔，最后跌入兩敗俱傷的境地。
其實(shí)，【學(xué)困生】，他不是學(xué)習(xí)困難，而是白天上學(xué)的時候，該在課堂里目不轉(zhuǎn)睛，聚精會神聽課的時候，他犯困了，困得要命，不得不瞇起眼睛想稍微打個小盹歇歇。或者，困到不行想做其他小動作排解下分散下即將睡過去的意識。結(jié)果，好巧不巧，被老師那探頭般掃射四周的眼睛給逮到，于是乎，要么當(dāng)場批評，要么投訴給家長。
他是真的困啊，倦啊，怠啊~睡覺，就是人的本能，有什么可說的呢？但是，就因?yàn)樗X太普通太尋常，往往被N多父母忽略了。睡覺，不是孩子從一出生就會的嗎？
我想問問家長們：你家孩子現(xiàn)在晚上幾點(diǎn)睡覺？你可知道1-6年級，不同年段的孩子充足睡眠要多久？而你是怎么每天讓他熬夜傷神的呢？或者說，你根本不在意孩子睡眠，寵著他到后半夜才勉強(qiáng)入睡。
【學(xué)霸】和【學(xué)渣】真正的差距，不是別的，就是【睡覺】啊。
家長A：我想讓他早睡，但作業(yè)那么多，實(shí)在做不完，只能熬到半夜11點(diǎn)。
我的回答：請問作業(yè)重要還是身體重要？正因?yàn)槟阋呀?jīng)給孩子養(yǎng)成了晚睡早不起的習(xí)慣，導(dǎo)致他白天上課精神渙散，聽課效率低下，回到家做功課時，面對一堆問題無法下筆書寫解答，愣半天都回想不起白天老師講解的內(nèi)容，更不知所以然，他的回家作業(yè)才會拖拉到半夜完工。萬事總有開頭，不讓他睡飽，學(xué)習(xí)上這種勞命傷神的惡性循環(huán)永遠(yuǎn)跟隨孩子，也別指望他逆襲。逆襲是要有身體做支撐和保障的。本該睡足的9小時，他只有6小時，缺失的3小時，請問去哪里補(bǔ)回來？一天缺睡3小時，一年超過1000小時，請問他的大腦會越來越靈活嗎？讀書得靠腦子吧？他的腦子，健康嗎？
所以，今天你強(qiáng)迫孩子到點(diǎn)就睡，哪怕作業(yè)完不成也得執(zhí)行命令，明早他就能養(yǎng)足精神，開開心心上學(xué)去。所有的正向循環(huán)才能起效。不然，老在明日復(fù)明日中自怨自艾，孩子終有一天會情緒爆發(fā)的。
睡足的孩子，時間效率取勝，做完功課晚上還有自習(xí)時間，小學(xué)高年級開始各科成績穩(wěn)中有升，把那些蒙在晚睡里的孩子PK掉，成為【學(xué)霸】中的一員，獲得各路贊美和榮耀。
什么時候你懂得逼迫孩子早睡，第二天他便能早起，什么時候才可以止損~
家長B：孩子早點(diǎn)睡，但他睡不著啊。怎么辦？還不如讓他晚上多做幾道題，看幾頁書呢。
我的回答：請問他是今天才這樣晚睡的嗎？是不是好幾年，包括寒暑假，都是這作息呢？好幾年養(yǎng)成的習(xí)慣，你讓他今兒就適應(yīng)改正，可能嗎？睡不著，也得躺下，閉目養(yǎng)神，慢慢進(jìn)入睡眠狀態(tài)。比所謂的【假裝勤奮】，效果不知道好多少呢~他的【假裝勤奮】，一定會在重要考試的某一天讓你見識到厲害的。
小學(xué)生睡飽9小時，我們再談【好好學(xué)習(xí)，天天向上】。
睡不飽的孩子，都是一路下跌，跌跌不休，跌到跌無可跌，被【學(xué)渣】咒怨纏身。
