孩子讀書很快,遺漏關(guān)鍵信息也多。在課外閱讀方面,雖然閱讀量也很大,但實(shí)際能夠吸收到的養(yǎng)分很少;在做題方面,審題也容易出錯(cuò)。
有鑒于此,“發(fā)明”了指讀法(又名無(wú)漏讀法),跟他說(shuō)了之后他覺得很好,值得一試,遂定下了21天指讀計(jì)劃。
基本方法很簡(jiǎn)單,在閱讀的時(shí)候,手指著文字(或單詞),慢慢讀,不漏一字不漏一詞,手眼口同步。如遇好詞好句或者關(guān)鍵信息,用筆進(jìn)行標(biāo)注。
測(cè)試了幾天,效果還是挺明顯的。比如英語(yǔ)課文閱讀,以前隨便讀,讀很多遍都難以流利,中間會(huì)有一些單詞漏掉或者讀錯(cuò),現(xiàn)在用了指讀法,兩遍之后就可以做到比較流利了,也更容易發(fā)現(xiàn)易錯(cuò)的地方。
實(shí)踐中,可以根據(jù)實(shí)際情況,第一遍看著他讀,比如我們讀英語(yǔ)的時(shí)候,第一遍能發(fā)現(xiàn)一些讀音錯(cuò)誤,可以立即糾正。
最后,如果孩子比較抗拒的話,不妨先跟他把道理講明白,選擇部分閱讀場(chǎng)景進(jìn)行試驗(yàn),再給點(diǎn)小小的獎(jiǎng)勵(lì)。
圖文無(wú)關(guān),愿所有孩子都能茁壯成長(zhǎng),早日綻放。
(逛西溪濕地,隨手撿起他人亂扔的垃圾,愛護(hù)環(huán)境從小事做起。)