家長須警惕 教育孩子時(shí)五大常見無意識錯(cuò)誤
常詢問孩子在班級的名次
家長不能以每次考試成績的排名來肯定或否定孩子，對于一個(gè)不可能得第一的孩子反復(fù)強(qiáng)調(diào)名次，勢必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否定，不僅會使其學(xué)習(xí)成績進(jìn)一步下降，孩子未來的整體發(fā)展都會受到妨礙。
常指責(zé)孩子的失敗
比如有兩個(gè)孩子的語文考試不及格，家長甲對孩子說：“媽媽和爸爸都很關(guān)心你的語文成績，我相信這次考試還沒有反映出你的水平，你要加油呀，孩子！”家長乙對孩子說：“你怎么這么笨！這么簡單的題目都不會做，你以后肯定考不上大學(xué)！”家長甲傳達(dá)的是關(guān)心和愛護(hù)，家長乙引發(fā)的卻是焦慮和憎恨，前者能激發(fā)孩子進(jìn)一步學(xué)習(xí)的積極性，注重于問題的解決；后者則會打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性和自信心。孩子通常都實(shí)踐父母和教師對他們的期望，給孩子摧毀性的預(yù)言會造成傷害。
常阻止孩子玩耍而命其回到書桌前
玩是孩子的天性，一味地阻止，迫使其“學(xué)”，而且學(xué)之不盡，孩子必然會產(chǎn)生厭煩心理。成功的教育是變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，即將外在動機(jī)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在動機(jī)，充分調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性。而不恰當(dāng)?shù)慕逃�，則只會使孩子原本存在的學(xué)習(xí)興趣也沒有了。
不給孩子養(yǎng)生獨(dú)立自主習(xí)慣的機(jī)會
對于孩子的學(xué)習(xí)，家長承擔(dān)的最主要的職責(zé)不是陪讀，不是代替，而是培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣。如果家長在孩子的生活、學(xué)習(xí)中包辦太多，孩子沒有生活自理能力作基礎(chǔ)，獨(dú)立學(xué)習(xí)能力自然建立不起來。于是，家長越著急，孩子越不急，反正一切都由別人替自己操心。結(jié)果，家長很累，孩子反而不長進(jìn)。
有時(shí)家長會實(shí)行棍棒教育
往往只是因?yàn)橐粫r(shí)沖動，可是您是否知道：經(jīng)常挨打的孩子，會出現(xiàn)一些不良的心態(tài)和心理偏差。（來源：好家長365）
