讀書會，給孩子們講了宋.王安石的《元日》。“這首詩我先念一遍，爆竹聲中一歲除……”我剛開始念第一句，旁邊的幾位同學接著從第二句開始念了。我停下來說，“這首詩我沒有教過你們，你們怎么都會？”“以前我們學過。”有同學說。“既然學過，誰能說一下這首詩講的是什么？”他們都答不出。我就一個字一個字的給他們解釋。“元日”，元即開始，日即天。元日即一年開始的第一天，俗稱春節(jié)。接著講了爆竹，“很久以前，過年的時候，傳說會有一種邪氣來搗亂……”“我知道，這是年獸。”旁邊有同學喊道。我說，“年獸的說法是近些年才有的，古時沒聽說年是種獸，古人留下的各種書籍，詩文里，也沒見過有年是獸的記載。”我接著講，“為了將這些邪氣趕跑，古人找來些竹子，用火點燃，竹子是空的，遇火即會爆開，發(fā)出，嘭！的響聲，如果一堆竹子，于是，嘭！嘭！嘭！嘭！嘭！”他們都笑。這，即是爆竹。一次讀書會，講了這詩的第一句，接著下次讀書會再講。
上次《三字經》，講到孔子編《春秋》，這次講到了春秋三傳，即三位學者對《春秋》一書的解釋。我問孩子，“孔子編了《春秋》，不過這書水平太高，如果不是專業(yè)學者，普通人不怎么看得懂，你們想想應該怎么辦？”一個孩子說，“我去求佛祖，”他連拜了幾拜，“求佛了就會知道了。”另一個孩子說，“沒關系啊，看不懂我可以讀拼音呀。”
下課了，孩子們在玩棋子，我也不怎么在意。等到家長都接走他們回家了，我在整理教室，才發(fā)現棋子已經被他們整理
好。
