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    V16
    發(fā)表于2021-05-23 22:33:41
    57#


    寫(xiě)動(dòng)物作文

    小女孩的家長(zhǎng)最后為她買了幾條小金魚(yú),小女孩開(kāi)心極了。
    然后,我們?cè)诳系禄鶎?xiě)作。我引導(dǎo)她一邊觀察,一邊寫(xiě)下了一篇比較長(zhǎng)的動(dòng)物作文。雖然是在我輔導(dǎo)下完成的,但因?yàn)閷?xiě)得長(zhǎng),小女孩也很有成就感。


    小金魚(yú)

    今天 我很開(kāi)心,我跟、老師同學(xué)一起支部一吳山花鳥(niǎo)城玩,看到許多小動(dòng)物。媽媽給我買了幾條小金魚(yú)。
    小金魚(yú)好可愛(ài)。一條是紅色的,只有肚子上有一點(diǎn)點(diǎn)黑的;一條是白的,但尾巴是紅色的,頭上還有一個(gè)小紅點(diǎn);還有一條是黑的,但肚子上是黃色的。這條黑魚(yú)跟另外兩條不同。紅魚(yú)和白魚(yú)是扁的,黑魚(yú)是胖胖的,身體幾乎是圓的,頭大大的,眼睛鼓鼓的,尾巴和鰭都很大,整條魚(yú)像一朵花。
    他們很友好,一起游來(lái)游去,很快活。我給他們喂了一點(diǎn)魚(yú)食,他們張開(kāi)小嘴吃起來(lái)。他們總是一邊游一邊吃。即使是吃時(shí),他們的小嘴也是一張一張的,好像在親嘴一樣,好有趣!
    我會(huì)好好養(yǎng)他們的,每天 按時(shí)喂他們,每天陪他們玩。我們都很快樂(lè)。

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    發(fā)表于2021-05-24 18:34:47
    58#

    花鳥(niǎo)城里的小動(dòng)物

    在吳山花鳥(niǎo)城里玩時(shí),看到了小雞、兔子等,小朋友很喜歡的,總是圍著看,嘰嘰喳喳地議論。
    在我的勸說(shuō)下,小女孩家長(zhǎng)為她買下了幾條金魚(yú),裝在一個(gè)小金魚(yú)缸里。可惜忘記拍照了。


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    發(fā)表于2021-05-27 19:06:00
    59#


    再一次寫(xiě)看圖寫(xiě)話

    上一周,小女孩跟著小哥哥們參觀了運(yùn)河博物館,然后寫(xiě)了一篇看圖寫(xiě)話。
    看圖寫(xiě)話,以前她寫(xiě)過(guò)多篇了,但都比較簡(jiǎn)單。這一次,就要寫(xiě)得稍微長(zhǎng)一點(diǎn),復(fù)雜一點(diǎn)。當(dāng)然,她還是需要輔導(dǎo)。


    老師不在的時(shí)候

    金老師在給三(二)班上語(yǔ)文課,接到一個(gè)電話,說(shuō)是她媽媽病了,要送醫(yī)院。金老師給大家布置了作業(yè),就走了。
    老師一走,教室里就亂套了。小亮折了一只紙飛機(jī),飛起來(lái)。小明爬到桌子上,唱起歌來(lái)。小紅在一邊跳起了舞。還有人在黑板上亂畫(huà)。吵鬧聲傳得很遠(yuǎn)。
    校長(zhǎng)來(lái)了。他生氣地走上講臺(tái),大聲訓(xùn)斥:“太不像話了!老師一走,就亂成這樣!你們還有學(xué)生的樣子嗎?”又把吵得最兇的幾個(gè)學(xué)生叫到前面罰站。然后,他氣乎乎地走了。

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    發(fā)表于2021-05-28 12:49:54
    60#

    看圖寫(xiě)話

    老師不在的時(shí)候



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    發(fā)表于2021-05-31 13:36:03
    61#


    又玩又寫(xiě)作

    上一周,小女孩參加了少年宮游玩活動(dòng)。最后,也跟哥哥們一樣,寫(xiě)了一篇《少年宮玩游戲》的記事文。
    這種方式小女孩挺喜歡的。平時(shí),她都很少有這樣游玩的機(jī)會(huì)。她爸爸從來(lái)不帶她出去游玩,媽媽膽子比較小,許多活動(dòng)都不敢玩,也就無(wú)法陪同女兒玩。
    所以,這次玩得特別爽。


    少年宮玩游戲

    初夏的一個(gè)周末,天氣晴朗,我和同學(xué)去西湖邊的少年宮玩。
    少年宮里的人真多呀!看到許多小朋友在玩游戲,我們也迫不及待了。我們玩了觀覽車、碰碰車、水母等,我最喜歡青蛙跳了。
    因?yàn)槲野,老師陪我玩。鈴聲一響,座位就上升了,像青蛙一樣往上爬。突然停了,嚇我一跳。它往下降,又突然停下,我尖叫起?lái),連老師也害怕了。
    就這樣上上下下,跳跳停停,像青蛙跳一樣,很好玩,也很緊張,我喜歡。
    V16
    發(fā)表于2021-06-03 22:05:01
    62#


    心情日記

    小女孩經(jīng)常要寫(xiě)心情日記。上一周,她不知道寫(xiě)什么好。
    我問(wèn)她:最近有什么事讓你開(kāi)心的,或者讓你不開(kāi)心的?都可以寫(xiě)。
    她還是想不起來(lái)有什么事。她家長(zhǎng)提醒說(shuō):你們不是要戴紅領(lǐng)巾了嗎?
    對(duì)啊,這就是很好的題材呀!
    并非是沒(méi)東西可寫(xiě),而是我們小朋友想不到什么事可寫(xiě)。你看,這么大的事,這么讓她很激動(dòng)的事,她竟然沒(méi)想起來(lái)。
    隨后,我就輔導(dǎo)她寫(xiě)了掛紅領(lǐng)巾的心情日記。


    我要掛紅領(lǐng)巾了

    今天 是一個(gè)開(kāi)心的日子。
    吃過(guò)中飯,搞好衛(wèi)生,鈴聲響了。姚老師笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō):“你們馬上就是少先隊(duì)員了,要掛紅領(lǐng)巾了,我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上排練一下。”
    耶,太好了!我也是少先隊(duì)員了。想到可以掛紅領(lǐng)巾了,我很激動(dòng)。
    我們?cè)诓賵?chǎng)上排好隊(duì),姚老師給我們每人發(fā)了一塊紅領(lǐng)巾。我把紅領(lǐng)巾拿在手里,開(kāi)心極了。然后,按照老師教的,我把紅領(lǐng)巾系在了脖子上,心里甜滋滋的。
    紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄揚(yáng),我的心也飛起來(lái)了。

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    發(fā)表于2021-06-04 22:00:46
    63#


    小女孩掛上紅領(lǐng)巾了,好神氣!


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    發(fā)表于2021-06-07 03:00:17
    64#


    不知道寫(xiě)什么好

    雖然我在一開(kāi)始就給她詳細(xì)講解了寫(xiě)日記的一兩三四五,我們寫(xiě)話可以有許多內(nèi)容可寫(xiě),但是一到實(shí)際寫(xiě)作,小朋友還是會(huì)感覺(jué)沒(méi)有東西可寫(xiě),不知道寫(xiě)什么好。這也是許多小朋友的通病。
    剛剛在前面講到這位一年級(jí)女孩想不出最近有什么可寫(xiě)心情日記的內(nèi)容,她媽媽提醒她可以寫(xiě)掛紅領(lǐng)巾呀。同理,這之前,要記一件有趣的事,她也想不出寫(xiě)什么。后來(lái)我提醒她:你不是剛剛?cè)セB(niǎo)城玩了嗎,可寫(xiě)逛花鳥(niǎo)城呀。于是,就有了一篇《逛花鳥(niǎo)城》的記事文。


    逛花鳥(niǎo)城


    上周日,我跟媽媽去吳山花鳥(niǎo)城看動(dòng)物。
    小動(dòng)物真多呀!有可愛(ài)的小貓小狗,有活潑的小兔子,有五彩繽紛的魚(yú),還有嘰嘰叫的小雞呢。我看得眼睛都發(fā)亮了。我喜歡小動(dòng)物。
    最后,媽媽給我買了三條金魚(yú),養(yǎng)在玻璃缸里。
    逛花鳥(niǎo)城可真有趣!


    老師給了她四顆星,屬于她的最高分了。


    V16
    發(fā)表于2021-06-08 02:32:43
    65#


    積累很重要

    上周末,小朋友要寫(xiě)心情日記,又不知道寫(xiě)什么好了。
    我啟發(fā)了幾次,她也想不出可寫(xiě)的題材。
    于是,我從手機(jī)里調(diào)出一幅照片讓她看。女孩很感興趣,看了后大有想法,也說(shuō)了不少。
    這樣,一則心情日記就順利完成了。
    這張照片并非我專門(mén)為她準(zhǔn)備的。只是當(dāng)時(shí)我覺(jué)得挺有趣,就從電腦上拍下來(lái)了,結(jié)果成就了小女孩完成一篇日記。
    實(shí)際上,這就是積累。我也經(jīng)常提醒孩子和家長(zhǎng)要注意日常積累,甚至要求她做積累本?上男侍,沒(méi)有完成幾次像樣的。還需要更多幫助。


    母愛(ài)

    我今天看到一幅照片,我心里很震撼。
    一只老鼠追著一條大蛇,咬蛇的尾巴。我很奇怪:本來(lái)是老鼠怕蛇的,可這只老鼠卻在追咬蛇,太不可思議了!我仔細(xì)一看,蛇的嘴巴里銜著一只小老鼠。啊,我明白了:這只大老鼠是為了救孩子才那么勇敢的。這就是偉大的母愛(ài)!
    這讓我想起了我的媽媽。她為了我付出了很多很多,連頭發(fā)都白了。這也是偉大的母愛(ài)!我很感動(dòng)。我要感恩媽媽。
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    發(fā)表于2021-06-08 19:10:49
    66#

    老鼠追咬蛇


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    發(fā)表于2021-06-10 16:40:09
    67#


    要注意積累,善于利用!

    我們小朋友的一個(gè)重要問(wèn)題是感覺(jué)生活簡(jiǎn)單,作文沒(méi)內(nèi)容可寫(xiě)。這在一定程度上也是實(shí)情。但關(guān)鍵在于我們?nèi)绾卫茫绾嗡季S。
    一方面,我們要重視積累,主動(dòng)積累;另一方面要打開(kāi)思路,活躍思維,學(xué)會(huì)應(yīng)用,善于利用。
    例如,我們小朋友去花鳥(niǎo)城玩,這本身是游玩,有益于身心健康;同時(shí)又能長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),學(xué)觀察;而且又是一種積累,可以反復(fù)利用;當(dāng)然還學(xué)習(xí)了寫(xiě)作。這不是一舉多得么?

    游玩花鳥(niǎo)城后,我輔導(dǎo)女孩當(dāng)場(chǎng)寫(xiě)了一篇《小金魚(yú)》的狀物作文,后來(lái)又寫(xiě)了一篇記事文《逛花鳥(niǎo)城》。這已經(jīng)是“一魚(yú)二吃”了。以后還可以反復(fù)利用,繼續(xù)寫(xiě)多篇作文,比如說(shuō),寫(xiě)心情日記《看小動(dòng)物》,還可以寫(xiě)其他動(dòng)物的狀物作文,《小雞》、《小白兔》、《吃草的兔子》等。
    甚至可以寫(xiě)人。那天一位男生特別喜歡河豚,當(dāng)即買了兩條小河豚,后來(lái)寫(xiě)出了一篇發(fā)揮他最高水平的作文,得了“優(yōu)—”。如果把這位男生寫(xiě)下來(lái),注意外貌描寫(xiě),又結(jié)合他的愛(ài)好,特別喜歡小動(dòng)物,尤其是河豚,就是一篇有內(nèi)容有趣味的寫(xiě)人作文了。

    V16
    發(fā)表于2021-06-11 15:51:55
    68#


    話題作文

    對(duì)于一年級(jí)小孩子來(lái)說(shuō),要寫(xiě)話題作文,要求太高了點(diǎn)。
    那天帶學(xué)生去逛河坊街和南宋御街,寫(xiě)話題作文。小女孩也參加了。我不要求她能搞懂什么是話題作文,也不要求她會(huì)寫(xiě)話題作文。只要她有興趣參加就可以了,多少可以學(xué)到一些知識(shí)和作文方法的。她也確實(shí)很喜歡這樣的活動(dòng)。
    當(dāng)然,在輔導(dǎo)時(shí),我還是盡量讓她寫(xiě)成一篇話題作文。這樣的經(jīng)歷對(duì)她來(lái)說(shuō)還是有好處的。
    這就是一篇以童年為話題的作文。


    冰公主

    在我的童年里,有許多我喜歡的玩物。我最喜歡的就是冰公主了。
    這個(gè)冰公主是媽媽給我在河坊街買的。苗條的身材,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),黑黑的眼睛,紅紅的小嘴,穿著白白的長(zhǎng)裙,還披著一件淡藍(lán)色的披風(fēng),漂亮極了。真是可愛(ài)的小公主。
    因?yàn)樗牡钠つw很白,又穿著潔白的裙子,像冰雪一樣純潔可愛(ài),,所以叫冰公主。
    我很喜歡她,經(jīng)常把她捧在手里看她,還跟她說(shuō)話呢。冰公主笑了,我也笑了。
    V16
    發(fā)表于2021-06-12 22:52:36
    69#

    這個(gè)叫冰公主,還是小女孩說(shuō)的。
    她是在電視里看到的。
    我還真不知道。
    也就是說(shuō),三人行,必有我?guī)熝伞?/div>
    也有我們要向小女孩學(xué)習(xí)、請(qǐng)教的地方呢。
    V16
    發(fā)表于2021-06-16 22:23:13
    70#

    冰公主是怎樣的?
    你見(jiàn)過(guò)嗎?


    V16
    發(fā)表于2021-06-24 22:10:44
    71#


    期末考試后的第一次輔導(dǎo)

    小朋友期末考試周二就考完了。今天讓她當(dāng)場(chǎng)做了一份閱讀卷,然后講解和訂正;并訂正了幾份她前幾天做的閱讀卷;還輔導(dǎo)她寫(xiě)了一篇作文。
    因?yàn)樗幕A(chǔ)實(shí)在太弱,所以要求不能太高。我們要看到,就她本人而言,還是有不小的進(jìn)步的:寫(xiě)字快起來(lái)了,會(huì)寫(xiě)的字多起來(lái)了,拖拉的情況也有所好轉(zhuǎn)。
    閱讀理解也有進(jìn)步。今天做一份閱讀卷,不到十分鐘就做完了。但是,粗心的問(wèn)題依然存在,總共五題,錯(cuò)了兩題。第一題要求寫(xiě)出文中表示時(shí)間的詞語(yǔ),結(jié)果她寫(xiě)了兩句話。更奇怪的是第二題,寫(xiě)出相反的詞語(yǔ),也就是寫(xiě)反義詞,她竟然老毛病重犯,例如“濕”的反義詞寫(xiě)了“不濕”。這樣的錯(cuò)誤她以前她就犯過(guò),我專門(mén)為她講解了,反義詞不能用“不”字,反義詞的字?jǐn)?shù)必須與原來(lái)的詞語(yǔ)的字?jǐn)?shù)相等。但她竟然又一次犯了同樣的錯(cuò)誤。可見(jiàn),對(duì)于她這樣的特殊孩子,我們必須要有特別的耐心,不能急,不能要求高。只要她有所進(jìn)步就好。
    特別可貴的是,要保護(hù)她的學(xué)習(xí)心。由于我經(jīng)常表?yè)P(yáng)她,鼓勵(lì)她,萬(wàn)幸,她沒(méi)有失去學(xué)習(xí)之心。她還是愛(ài)學(xué)習(xí)的。我也不斷地正面強(qiáng)化她是愛(ài)學(xué)習(xí)的。假以時(shí)日,我相信她也會(huì)變優(yōu)秀的。只是這個(gè)過(guò)程會(huì)比別人更漫長(zhǎng)一點(diǎn)。

    因?yàn)閯偪纪昶谀┛荚嚕規(guī)Ыo她一份小小的禮物:一塊造型別致的貝殼橡皮。她很喜歡。我趁機(jī)引導(dǎo)她寫(xiě)了一篇很長(zhǎng)的作文。家長(zhǎng)非常滿意。

    V16
    發(fā)表于2021-06-25 14:46:41
    72#

    貝殼含珠,掌上明珠。


    V5 發(fā)表于2021-06-28 16:05:29
    73#

    《掌上明珠》作文

    見(jiàn)到什么,就寫(xiě)什么。什么有趣,就寫(xiě)什么。小女孩在輔導(dǎo)下寫(xiě)下了一篇比較長(zhǎng)的《掌上明珠》作文。既是記事,又有狀物,還有議論和抒情。隨意發(fā)揮,瀟灑自如。


    掌上明珠


    考完試的第三天晚上,我們?nèi)ド现芾蠋煹淖魑恼n。老師送我一個(gè)貝殼含珠的玩具橡皮,我太開(kāi)心了。
    這個(gè)貝殼是白色的,微微張開(kāi),上面有許多條紋,很精致,里面有一顆白色的亮晶晶的小珠子。這就是河蚌生珠。我好喜歡。我捧在手里,不停地摸啊摸。老師說(shuō):“這是你的掌上明珠啊。就像你是爸爸媽媽的掌上明珠一樣。”
    我開(kāi)心地笑了。是啊,我是爸爸媽媽的掌上明珠。他們很愛(ài)我,把我當(dāng)作寶貝,我很幸福。今天我又學(xué)到一個(gè)成語(yǔ):掌上明珠。
    我玩著玩著,不小心把貝殼掰開(kāi)了,里面的珍珠像調(diào)皮的小松鼠一樣跳了出來(lái),落到地上,滾到很遠(yuǎn)的凳子底下。哎呀,我的珍珠!我連忙跑過(guò)去撿起來(lái),捧在手里,樂(lè)呵呵地看著它。然后,又把它放回貝殼里,靜靜地躺著。
    這就是我的掌上明珠!

    V16
    發(fā)表于2021-07-01 02:34:35
    74#


    又一篇參觀記

    那天,小女孩與大哥哥們一起參觀了杭州博物館。大哥哥們要寫(xiě)材料作文,小女孩當(dāng)然無(wú)法跟隨。于是,只好寫(xiě)了一篇參觀記。
    對(duì)于一年級(jí)小朋友來(lái)說(shuō),參觀記也是不容易寫(xiě)的。所以,難免還是要老師輔導(dǎo)。但這樣的經(jīng)歷,對(duì)于她的成長(zhǎng)還是會(huì)起到一定作用的。


    參觀杭州博物館

    初夏的午后,因?yàn)閯傁逻^(guò)雨,天氣涼爽,我興致勃勃地跟媽媽一起去杭州博物館參觀。
    這是我第一次來(lái)杭州博物館,讓我大開(kāi)眼界。這里有考古遺址挖掘的圖片和模擬,有古代書(shū)畫(huà),有各種扇面,有歷代的陶瓷,還有各種郵票,還有許多名人介紹,還有寺廟塔橋等,都與杭州有關(guān)。
    我最喜歡四樓的模擬考古挖掘了。它是電子模擬的,很好玩,許多小朋友都在玩。我玩了很久,可惜一個(gè)也沒(méi)有挖出來(lái)?吹絼e人挖出了文物,我好羨慕啊。
    下次有機(jī)會(huì),我還要去玩。

    V16
    發(fā)表于2021-07-16 20:10:32
    75#


    滑稽的武大郎

    河坊街有個(gè)賣燒餅的“武大郎”,人又矮又胖,一身古裝打扮,挺好玩。我經(jīng)常帶學(xué)生去觀察他,寫(xiě)人物作文。
    那一天,這個(gè)女孩也參加了,非常開(kāi)心。
    在寫(xiě)作時(shí),我給他們提供了幾個(gè)題目,讓他們?nèi)芜x:

    武大郎
    賣燒餅的武大郎
    河坊街的武大郎
    滑稽的武大郎
    可愛(ài)的武大郎

    這個(gè)女孩竟然選擇了《滑稽的武大郎》。這可是開(kāi)天辟地的,以前從未有學(xué)生選擇過(guò)這個(gè)題目。

    看這幾個(gè)題目,當(dāng)然都是寫(xiě)人的。但題目不同,具體描寫(xiě)的內(nèi)容就會(huì)有所不同,應(yīng)該各有側(cè)重。
    女孩既然選擇了《滑稽的武大郎》,我就提示她:我們這篇作文就要側(cè)重于描寫(xiě)武大郎的滑稽,關(guān)鍵是要把武大郎的滑稽可笑寫(xiě)出來(lái)。
    于是,在我的引導(dǎo)下,女孩寫(xiě)了很長(zhǎng)一篇寫(xiě)人作文,重點(diǎn)表現(xiàn)人物的滑稽可笑。
    這對(duì)于其他同學(xué)也是一個(gè)很好的參考和啟示。
    .
    V16
    發(fā)表于2021-07-17 20:50:43
    76#


    滑稽的武大郎


    武大郎是打虎英雄武松的哥哥。據(jù)說(shuō)武松長(zhǎng)得高大英俊,而武大郎又矮又丑。我很好奇。聽(tīng)說(shuō)河坊街有個(gè)賣燒餅的武大郎,我就去一看究竟。
    畢竟夏天了,今天雖然是陰天,但我還是汗流浹背。我們興致勃勃地來(lái)到河坊街找武大郎,找啊找,終于找到了正在賣燒餅的武大郎。嘿,武大郎的形象真滑稽!他長(zhǎng)得又矮又胖,像個(gè)矮冬瓜。他的臉圓圓的大大的,眼睛小小的,但很黑。嘴巴不太大,嘴唇厚最的。我發(fā)現(xiàn)他還缺了兩顆門(mén)牙呢,樣子好可愛(ài)。下巴上還有一撮雜亂的山羊胡,黑白夾雜,真有趣!他穿著一件灰黃色的斜襟布褂,頭戴一頂灰白色的布帽,上面還有一個(gè)大花結(jié),腰間圍著一條紅色的布帶,真像一位古人呀!滑稽的是,因?yàn)樗,把衣服的斜襟都撐開(kāi)了。
    武大郎很熱情,看我們來(lái)了,就打招呼:“你們來(lái)了。”我們要買餅了,武大郎問(wèn):”要幾個(gè)?要甜的咸的?“我們都說(shuō):”要咸的。“武大郎拿起一把夾子,夾起一個(gè)燒餅,放到炭爐上烤,加熱,然后裝到紙袋子里,笑瞇瞇地遞給我們。
    我接過(guò)燒餅咬了一大口,感覺(jué)味道不怎么樣呀!我納悶:為什么這么多的人買他的燒餅?zāi)兀?/div>

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    發(fā)表于2021-07-19 14:10:16
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    河坊街上賣燒餅的武大郎


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    發(fā)表于2021-07-20 21:08:43
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    貓的故事

    早些時(shí)候,輔導(dǎo)女孩寫(xiě)了一篇《到周老師新家》。上一周,又寫(xiě)了一篇《貓的故事》。

    周末,大家去爬吳山,玩十二生肖石,寫(xiě)想象作文——童話故事。
    這個(gè)女孩因?yàn)椴乓荒昙?jí),寫(xiě)童話是非常困難的。于是,就引導(dǎo)她寫(xiě)了一篇《貓的故事》。因?yàn)殛P(guān)于貓有各種傳說(shuō)故事,一路上我跟大家講了不少。大家以前也聽(tīng)說(shuō)過(guò)一些。所以,比較有共鳴。就連這個(gè)一年級(jí)女孩也知道一點(diǎn),故非常感興趣。在寫(xiě)作時(shí),她也不斷參與。
    這樣,既爬山游玩,愉悅心情,鍛煉身體,又了解了關(guān)于生肖的故事傳說(shuō),開(kāi)闊了眼界,增長(zhǎng)了知識(shí),同時(shí)發(fā)散思維,豐富想象,練習(xí)寫(xiě)作,真是一舉多得。


    貓的故事


    關(guān)于貓有許多傳說(shuō)故事,最有名的是十二生肖傳說(shuō)中貓和老鼠的故事。
    傳說(shuō)黃帝要選十二名宮廷衛(wèi)士,許多動(dòng)物去報(bào)名。貓和老鼠是好朋友。貓喜歡睡懶覺(jué),就讓老鼠 第二天早上叫醒他,一起去報(bào)名。結(jié)果,老鼠 沒(méi)有叫貓,而是自己一個(gè)人去報(bào)名了。最后,老鼠成了十二生肖第一名,而貓沒(méi)有排進(jìn)去。貓很生氣,追著老鼠咬。從此,貓和老鼠成了冤家。
    另一種說(shuō)法是,貓和考慮都是貓科動(dòng)物,他們是一家人,既然老虎被選進(jìn)了十二生肖,所以貓就不能當(dāng)選了。
    不過(guò),這都是傳說(shuō) 。貓沒(méi)有選進(jìn)十二生肖 的真正原因是,產(chǎn)生十二生肖傳說(shuō)時(shí),中國(guó)還沒(méi)有貓。貓的原產(chǎn)地是埃及,后來(lái)傳到其他地方,直到唐朝才傳到中國(guó)。這個(gè)才是比較科學(xué)的說(shuō)法。
    今天,我跟周老師去爬吳山,玩吳山上的十二生肖石,還聽(tīng)了老師講了許多知識(shí),大開(kāi)眼。啊,關(guān)于貓,還有這么多有趣的故事。


    V16
    發(fā)表于2021-07-21 18:11:15
    79#

    吳山上的十二生肖石


    V16
    發(fā)表于2021-07-24 16:28:21
    80#

    低年級(jí)孩子,多看書(shū)是關(guān)鍵!

    這位女孩基礎(chǔ)非常弱,屬于學(xué)習(xí)很吃力的孩子。
    分析原因,感覺(jué)最大的緣故是,她看書(shū)太少。
    不是一般的的少,而是少得可憐。
    她在與我接觸前,幾乎沒(méi)有看過(guò)兩本完整的書(shū)。
    不看書(shū),肚里空空,怎么寫(xiě)話、寫(xiě)作文?
    不看書(shū),對(duì)閱讀一點(diǎn)感覺(jué)也沒(méi)有,怎么做閱讀理解?
    要提高語(yǔ)文,閱讀(看書(shū))是關(guān)鍵。
    所以,我多次敦促家長(zhǎng)協(xié)助孩子閱讀,并提供了多種方法。
    這個(gè)效果還是不錯(cuò)的,女孩的閱讀興趣略有提升,也看了幾本書(shū),
    寫(xiě)話能力也在提高,語(yǔ)文成績(jī)也在提升。
    現(xiàn)在比原先好得多了。
    但跟優(yōu)秀比,還有很大差距,任重道遠(yuǎn)。

    V16
    發(fā)表于2021-07-27 20:36:29
    81#


    女孩被寵壞了!

    這個(gè)一年級(jí)女孩,為什么基礎(chǔ)那么差?
    主要是因?yàn)榧议L(zhǎng)不懂得教育,不懂得從小培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。家長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)于孩子束手無(wú)策。而且,即使是我教了她方法,她也經(jīng)常執(zhí)行不下去。
    為什么執(zhí)行不了?主要有兩方面原因。
    一是家長(zhǎng)的教育能力、執(zhí)行能力嚴(yán)重不足。
    二是家長(zhǎng)已經(jīng)把孩子寵壞了。
    由于孩子的父親基本上不管孩子,這個(gè)女孩都由媽媽一手帶大。這位媽媽除了上班外,幾乎把全部精力都放在了孩子身上?梢哉f(shuō),孩子就是她的一切。于是,難免會(huì)寵孩子,直至無(wú)條件地溺愛(ài)。只要女孩一句話,媽媽就會(huì)順從。
    比如說(shuō)去補(bǔ)數(shù)學(xué)課,女兒說(shuō)周六不想去,媽媽就會(huì)安排周日去,結(jié)果與老師發(fā)生了矛盾。
    又比如說(shuō),女兒說(shuō)不想一對(duì)一,如果一對(duì)一,就必須媽媽陪伴。于是,媽媽又經(jīng)常陪伴其側(cè),又弄得老師很不滿意。
    本來(lái)上周日要參加我的游玩作文課的,由于大雨和臺(tái)風(fēng),課程取消了。我說(shuō):這樣吧,我們已經(jīng)很熟悉了,這次遇上暴雨和臺(tái)風(fēng),就臨時(shí)采用視頻方式上一次作文課吧(媽媽希望我在暑假里給孩子多上幾課,至少一周一次,最好一周兩次)。媽媽一問(wèn)女兒,女兒說(shuō)不好,她希望有小伙伴一起。我對(duì)這位媽媽說(shuō):我們不能強(qiáng)迫孩子,但也不能無(wú)條件地順從孩子,應(yīng)該作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和教育。至少跟孩子說(shuō):我們先試一試,如果效果不好,再改變。但是,女孩連試也不肯試。這位媽媽就放棄了。
    這就是寵愛(ài)的結(jié)果。
    長(zhǎng)此下去,后果堪憂啊!
    V16
    發(fā)表于2021-08-02 21:31:16
    82#

    一年級(jí)寫(xiě)讀后感

    暑假里有一篇作文的作業(yè),寫(xiě)一篇100字內(nèi)的文章,題材不限。因?yàn)橐瓕?xiě)到規(guī)定的稿子上,那兒只有不到100個(gè)格子。
    家長(zhǎng)說(shuō):可以寫(xiě)讀后感。
    讀后感,寫(xiě)什么書(shū)的讀后感呢?
    我征求女孩自己的意見(jiàn):是寫(xiě)她一直在看的《西游記》呢?還是寫(xiě)她最近特別喜歡看的《腦筋急轉(zhuǎn)彎》呢?
    不管什么書(shū),看了以后都有感受,都可以寫(xiě)。
    女孩選擇了寫(xiě)《腦筋急轉(zhuǎn)彎》的讀后感。
    還有一個(gè)問(wèn)題是,要寫(xiě)得短,只有一百來(lái)個(gè)字,又要寫(xiě)得像個(gè)讀后感,這個(gè)難度還不小呢。


    讀《米小圈·腦筋急轉(zhuǎn)彎》

    最近,我看了一本很有趣的書(shū)《米小圈·腦筋急轉(zhuǎn)彎》。
    這本收的內(nèi)容很好玩,比如,第7題:有一個(gè)家庭,有五個(gè)孩子,只有一半是女孩,請(qǐng)問(wèn):這個(gè)家庭有幾個(gè)男孩?
    我們往往拼命算,也算不出來(lái)。原來(lái),“一半”是女孩的名字。
    哈哈,太有趣了!而且活躍了人的思維。
    V16
    發(fā)表于2021-08-17 00:27:09
    83#


    最新的狀物作文


    可愛(ài)的橡皮筋

    今天作文課上,老師送我兩個(gè)扎頭發(fā)的橡皮筋,我很喜歡。
    這兩個(gè)橡皮筋太漂亮了,扎在頭上一定很好看。我拿起來(lái)仔細(xì)看,一個(gè)是紅櫻桃,一個(gè)是向日葵。紅櫻桃橡皮筋是棕色的,上面有兩顆紅艷艷的小櫻桃,還有兩片綠色的葉子,搭配起來(lái),真像一只展翅飛舞的蝴蝶。另外還串著兩個(gè)小球球,一個(gè)深紅,一個(gè)淺棕,使得皮筋更漂亮了。
    向日葵橡皮筋也很漂亮,外面的葉子是黃色的,中間的圓盤(pán)是粉色的,還有兩個(gè)像眼睛似的小黑點(diǎn)。哈哈,整個(gè)看起來(lái)就像是人的臉。
    媽媽馬上幫我將兩個(gè)橡皮筋扎到頭上,我聽(tīng)到有人驚呼:“太漂亮了!”我雖然看不見(jiàn),但我也覺(jué)得很漂亮,心里美滋滋的。


    V17
    勛章 勛章
    發(fā)表于2021-08-17 07:48:17
    84#

    可以
    V16
    發(fā)表于2021-08-21 18:27:21
    85#


    小女孩戴上橡皮筋真漂亮


    V16
    發(fā)表于2021-08-23 17:38:32
    86#


    什么都可以寫(xiě)!

    小女孩有時(shí)候還是會(huì)因?yàn)椴恢缹?xiě)什么而為難。
    昨天,別人寫(xiě)讀后感,她就為了寫(xiě)哪本書(shū)的讀后感而苦惱。因?yàn)樗偣惨矝](méi)有看過(guò)幾本書(shū),而且書(shū)又沒(méi)有帶。
    畢竟才一年級(jí),寫(xiě)讀后感太撓心了。何況前面她已經(jīng)寫(xiě)過(guò)一篇讀后感了。
    后來(lái),我就建議她不寫(xiě)讀后感,其他隨便什么都可以寫(xiě)。比如她喜歡吃薯?xiàng)l,就可以寫(xiě)《吃薯?xiàng)l》。
    哎,這個(gè)注意不錯(cuò)。她也很有興趣。于是,就有了《吃薯?xiàng)l》的作文。


    吃薯?xiàng)l

    我喜歡吃薯?xiàng)l,每次到肯德基或麥當(dāng)勞,我都要點(diǎn)薯?xiàng)l。
    薯?xiàng)l是用土豆做的,最后油炸而成。一根根的,比較長(zhǎng),淡黃色的,看起來(lái)好可愛(ài)。醮上一點(diǎn)紅色的番茄醬,吃起來(lái)又脆又香,又酸又甜,好可口。我吃兩包還不夠。有人叫我“薯?xiàng)l大王”。
    有人說(shuō),薯?xiàng)l是垃圾食品,不能多吃。我也明白這個(gè)道理,但一到店里,我就控制不住,唉,又點(diǎn)薯?xiàng)l了。好在我不胖,吃一點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系。不過(guò),我也不能多吃了,以后每次最多吃一包。
    今天到德克士寫(xiě)作文,看到別人點(diǎn)的薯?xiàng)l,很粗壯,顏色也很深,我就不想吃了。我還是想吃肯德基那種苗條的薯?xiàng)l。媽媽馬上帶我到旁邊的肯德基買了薯?xiàng)l。
    哈哈,我又津津有味地吃起了我喜歡的薯?xiàng)l。我不會(huì)變成一個(gè)大胖子吧?

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