杭州熱點(diǎn)民辦小學(xué)今年招生有什么新動作？
民辦小學(xué)有哪些特色？今年招生有什么新動作？
杭州幾家熱點(diǎn)民辦小學(xué)開始接受入學(xué)咨詢
杭州的民辦小學(xué)，每年春節(jié)后陸續(xù)啟動新生報名咨詢，4月中下旬正式招生報名，每所學(xué)校都用獨(dú)有的方式選擇學(xué)生。杭州的公辦小學(xué)實行零擇校后，熱點(diǎn)民辦小學(xué)招生一年比一年熱，有的學(xué)校招生報名錄取比例達(dá)到17∶1。
今年1月初，快報聯(lián)合杭州最熱門的8所民辦小學(xué)，共同推出“2015年熱點(diǎn)民辦小學(xué)新生體驗課程”公益活動，邀請孩子和家長走進(jìn)學(xué)�？匆豢�，深度了解學(xué)校方方面面。上周末，第二場公益活動在杭州育才外國語學(xué)校、長江實驗小學(xué)、時代小學(xué)、崇文實驗學(xué)校舉行，每一所學(xué)校精心推出的體驗課、校長見面會，信息量都特別大。
目前，杭州幾家熱點(diǎn)民辦小學(xué)都已經(jīng)開始接受入學(xué)咨詢。今天起，如果你想了解更具體的民辦小學(xué)入學(xué)信息，可以掃一掃加“都市快報”官方微信，輸入關(guān)鍵詞 #民辦小學(xué)#開始提問，提問者最好留下具體聯(lián)系電話，快報教育記者會在第一時間咨詢相關(guān)學(xué)校及教育行政部門，及時回復(fù)。
2月7日（周六）下午，杭州錦繡·育才中學(xué)附屬學(xué)校的體驗課也將啟動。3月，快報聯(lián)合杭州一批知名民辦初中的體驗活動也會火熱推出�；顒娱_始前，我們將短信通知參加活動的家長，請報過名的家長留意。
杭州市育才外國語學(xué)校
低年級鋼琴、英語、舞蹈納入課表
中高年級可自主選擇特長課程
學(xué)校暫定招4個班 每班約36人
育才外國語學(xué)校的體驗活動，家長、孩子一進(jìn)校，就有一位在讀的中高年級孩子來陪伴，一起體驗、一起活動。先在學(xué)校禮堂看“吉尼斯才藝秀”，30秒穿衣3件、紙飛機(jī)飛15米、“雙飛”跳繩、現(xiàn)場寫50個福字、手繪槍械圖等，這些奇怪又有趣的校園吉尼斯紀(jì)錄，惹得孩子們哈哈大笑，也贏得家長們的陣陣掌聲。
家長怎么選學(xué)校？學(xué)校怎么挑學(xué)生？六個學(xué)生排了個小短劇，演給大家看。
“現(xiàn)在當(dāng)家長太難！”一高一矮兩個女孩演一對母女貝貝媽和貝貝，媽媽為孩子入學(xué)的事情發(fā)愁。穿著高筒靴的城城媽上臺，告訴貝貝媽“有杭州戶口，可以讀公辦學(xué)校，沒有戶口，符合一些條件，可以考慮民辦學(xué)校。”
“民辦學(xué)校這么多？怎么挑？”貝貝媽表情焦慮。城城媽建議她找學(xué)校老師問一問。
一名五年級女生演老師，對答流利：“各校都有自己的特色理念。比如育才，一年級全面開鋼琴課，二年級開舞蹈課，棋類的指導(dǎo)老師是國際大師哦。不過，選擇適合孩子的，才最重要。”
“那今年招多少人？”貝貝媽問。一名穿西服、打領(lǐng)帶的男孩飾演校長，有模有樣。一出場，坐在底下的家長和校長，都笑了。
“2015年暫定招4個班，每班36人左右，就近入學(xué)�？紤]到家長需求，走讀和住校并存，住宿生占25%左右。”“校長”回答得有板有眼，“新生面談，不考語數(shù)英等文化課，關(guān)注注意力、自理能力、協(xié)調(diào)力等，還有家長面試哦。”
小話劇一結(jié)束，觀眾席一片掌聲。一位爸爸說，到學(xué)校半小時就有了決定，要給兒子報育才，感覺實在有趣。
學(xué)校的體驗活動安排很豐富，有繪本、外語、棋類、定格動畫、籃球、疊衣服、美食坊等十種體驗，每人可根據(jù)興趣體驗兩種。這些是學(xué)校60多門選修課中的一部分，喜歡哪門選哪門，完全自助餐式。
體驗生活技能的孩子，擠滿了幾間宿舍。老師拿出一件長袖衫，請一名小男孩疊一疊。小男孩先折下擺，再折袖子，最后歪歪扭扭。老師說：“你這種方法疊衣服，挺有創(chuàng)意的，看看老師的創(chuàng)意，你喜不喜歡。”接著演示，先折兩袖子，再折下擺，最后對折，衣服整齊疊成長方形。小男孩又按老師的方法疊一遍，很有樣子，得到貼紙獎勵，開心笑了。
操場上玩籃球、踢足球的孩子，玩出一身汗。每體驗完一種，就由老師蓋一個章，臨走到校門口，兌換一份禮物，有鉛筆盒、玩具等。
一個小男孩臨走，戀戀不舍，告訴媽媽：“這里比我上周去的動物園還好玩，每天都來就好了。”
目前，學(xué)校校園網(wǎng)報名途徑已開通，家長可以進(jìn)行預(yù)登記。學(xué)校會在3月初正式明確面談及材料審核要求。
校長見面會
孩子上體驗課，家長們和校長張軍林面對面交流。不少家長反饋，校長的回答都特別實在。
問：孩子不喜歡住校，怎么勸孩子適應(yīng)？
答：說實在點(diǎn)，能不住校就不住校，因為和家里相比，沒有孩子喜歡住校。如果一定要送孩子住校，那先訓(xùn)練孩子疊衣服、洗臉等生活自理能力。學(xué)校管理比較人性化，周一、周二孩子住校，到了周三，家長可以接回去。
問：民辦學(xué)校對老師的要求是不是很高？民辦、公辦學(xué)校，兩類學(xué)校有什么區(qū)別？
答：我們招老師第一道門檻：不會笑的直接刷掉。老師臉上笑容親切，最起碼說明樂觀、善良，懂得關(guān)心、愛護(hù)孩子。比如到了期末，考試難度降低些，成績單上多寫激勵的話，少些批評，讓孩子過得快樂點(diǎn)。
和公辦相比，民辦更看重孩子的個性化發(fā)展。在育才，很多家長第一關(guān)注點(diǎn)是孩子是否健康、快樂，其次是個性特長，再次才是成績。
問：學(xué)校是如何培養(yǎng)孩子特長？
答：學(xué)校的個性化教育有個“就餐理論”，從大鍋飯到自助餐。
從一年級開始，學(xué)校將鋼琴、英語、舞蹈等內(nèi)容納入課表，讓孩子們來“試吃”，看看哪個項目最喜歡、擅長，從中發(fā)現(xiàn)自己的特長項目。到了中高年級，學(xué)校的藝術(shù)、體育、科技、棋類特色課堂在周一至周四的中午和晚自修開放，供學(xué)有余力、有一定特長的學(xué)生自主選擇，給他們“開小灶加餐”。
比如學(xué)生程梓洋，小家伙打乒乓球有天賦，原本每天中午他媽媽將他從學(xué)校接到教練處訓(xùn)練，結(jié)束后再送回學(xué)校上課，來回奔波很辛苦。之后學(xué)校特批把教練請進(jìn)學(xué)校，并專門開放乒乓球體育館供他訓(xùn)練。
這學(xué)期，學(xué)校聘請國際象棋特級大師王曉暉作專職教師，教學(xué)生下象棋。
對有些特長項目而言，需要有一定場地設(shè)施要求，為此中午時間，學(xué)校專門開放了各類教室、場地供學(xué)生使用。比如學(xué)校行政樓一樓，有一架鋼琴，學(xué)生可以自由來練，五（1）班的陳子軒就是其中之一，每天中午幾乎都要到這兒來彈上半個小時。
時代小學(xué)
學(xué)校有30％左右的男教師
孩子的適應(yīng)性訓(xùn)練
從生活中一點(diǎn)一滴開始
這次體驗課程，時代小學(xué)派出10位男教師，都是學(xué)校的教學(xué)骨干。兩堂體驗課分別是科學(xué)實驗室和趣味數(shù)學(xué)，在幼兒園的小朋友看來，都很新奇。
科學(xué)實驗課上，小朋友要做兩個實驗。其中一個實驗是“回形針智慧之輪”，老師先播放了一個視頻，一位時代小學(xué)的同學(xué)教小朋友步驟，ppt上也分步進(jìn)行了展示，小朋友只要根據(jù)黑板上的步驟動手就好了。“回形針智慧之輪”是一個比較經(jīng)典的小實驗，把一張紙條彎成s形，然后在指定的兩個地方別上回形針，然后快速拉動紙條的兩端，兩個回形針會別在一起飛出去。
科學(xué)教研組組長張忠華說：“我們希望通過這樣的方式讓孩子對科學(xué)產(chǎn)生興趣，在玩的過程中培養(yǎng)好奇心�，F(xiàn)在孩子在家，很多事都是家長包辦，沒有機(jī)會動手，我們希望給孩子更多的機(jī)會。”
趣味數(shù)學(xué)課也很有意思，沒有加減法，只有好玩的游戲。老師寫出一個數(shù)字藏好，讓小朋友猜，小朋友隨便說出一個，老師會提示猜大還是猜小了，直到小朋友猜對為止。
體驗課的同時，報告廳里時代小學(xué)的老師們和家長們一起交流，傳遞很多信息。比如時代小學(xué)努力保證30％左右的男教師，老師現(xiàn)場鼓勵更多的爸爸參與孩子的教育，這會讓孩子更大氣開放。
校長高軍玉說，時代小學(xué)還很看重家長的教育理念，學(xué)校對家長的要求有八個字：好學(xué)、敏行、親和、大氣，家長的教育觀念是否開放，是否認(rèn)同學(xué)校的價值觀和教育理念，這很重要。
校長見面會
時代小學(xué)比較關(guān)注學(xué)生的哪些方面？教學(xué)特色怎么樣？校長高軍玉都詳細(xì)作了解答。
問：時代小學(xué)比較關(guān)注孩子的哪些品質(zhì)？
答：我們的學(xué)生形象是八個字：學(xué)得扎實、玩出名堂。培養(yǎng)目標(biāo)是健康、親情、自信、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新。我們關(guān)注的不是孩子會認(rèn)幾個字、會做幾道數(shù)學(xué)題，在我們看來，這不是真正的學(xué)習(xí)能力。從非智力因素來看，專注力、記憶力、意志力和邏輯能力才是真正體現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)的幾個方面，而這些方面，是無法刻意準(zhǔn)備的，而是在玩和做事的過程中慢慢培養(yǎng)的。
比如孩子在觀察螞蟻，家長更應(yīng)該注重的是孩子是怎么觀察的、觀察的時間有多久、怎樣去觀察的、自己發(fā)現(xiàn)了什么，而不是認(rèn)識“螞蟻”這兩個字。我們在游戲活動中觀察孩子，這也很能反映學(xué)生潛在的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
問：你們?nèi)绾螒?yīng)對一些有個性的孩子？
答：有教無類，對一些有個性有潛能的孩子，我們也會提供多種舞臺，比如科技節(jié)、游戲節(jié)、藝術(shù)節(jié)等，在活動中發(fā)現(xiàn)孩子的一些潛能和特長。我們從來不評選三好學(xué)生，而是評選在某一領(lǐng)域最擅長的孩子，這也讓有個性的孩子有機(jī)會施展自己。
問：入學(xué)前兩個月應(yīng)該做哪些適應(yīng)性訓(xùn)練？
答：我從來不覺得在兩個月之內(nèi)能讓孩子有很大的變化，適應(yīng)性訓(xùn)練是從生活中一點(diǎn)一滴開始的，比如今天你們帶著孩子來小學(xué)體驗，這也是一種很好的適應(yīng)性訓(xùn)練。讓孩子看看小學(xué)是怎么樣的，原來小學(xué)校園比幼兒園大多了，小學(xué)的課堂不只是游戲，還有知識性學(xué)習(xí)。所以，針對孩子的適應(yīng)性訓(xùn)練，要刻意但也不要太刻意。（來源：都市快報）
