一、
“媽媽，你做的意大利面真好吃，人間終極美味！”卡丘捧著大面碗，邊吃邊說。
“我一早就去買材料了······都是你喜歡吃的東西。”
“吃完了早點(diǎn)去作業(yè)啊，快期末考了，作業(yè)多起來了，我們要抓緊時(shí)間。”吃飯的時(shí)候跟他說作業(yè)，也真的倒胃口。
可是，沒辦法啊，他慢悠悠地吃著，看著書，就是為了拖延時(shí)間。
“媽媽，我還要吃一碗。”
“不會吧？這么大的一碗都吃了，你確定你還吃得下？吃太多會不舒服的。”
“我想我的零花錢應(yīng)該夠去一次醫(yī)院的。”
天啊，在繼小便大便之后，他居然想出靠吃飯來逃避作業(yè)的辦法。
他居然對于一堆作業(yè)毫無感覺！
不跟他廢話了，無論如何得開始作業(yè)了。而且，他還欠了些課堂作業(yè)，還得給他聽寫，還要練練口算······一想起這些，我就覺得他的時(shí)間不夠用。
“你自己選擇，從哪門課開始做？”
“我就先做語文吧。作業(yè)是復(fù)習(xí)資料3——9頁。”
“挺多的，我們要一心一意做一件事情哦。這樣才會效率高。媽媽希望你能夠有玩的時(shí)間。”
“嗯。一定會的。”
他每次都答應(yīng)得很好。
可是，執(zhí)行的時(shí)候大打折扣，總共花了十小時(shí)，勉強(qiáng)完成作業(yè)。因?yàn)椋ツゲ洳涞氖虑樘嗔恕?/font>
要知道為啥能十個(gè)小時(shí)堅(jiān)持下來，靠毅力？靠雞湯？
No！靠吼！靠淫威！
十個(gè)小時(shí)，足夠把一個(gè)溫婉賢淑的我逼成河?xùn)|獅吼。
事后，我跟老師溝通他的作業(yè)情況，得知，語文作業(yè)是7——9頁。
一個(gè)每到寫作業(yè)，無關(guān)事情特多的孩子，還會把作業(yè)內(nèi)容搞錯(cuò)！�。∥业男睦镱D時(shí)起霧霾。
妥協(xié)了，他能夠基本完成老師布置的書面作業(yè)就行了，雖然他的漢字寫錯(cuò)很多，但是我已經(jīng)沒有時(shí)間輔導(dǎo)。只能任他出錯(cuò)。未來，他還有一輩子的時(shí)間學(xué)漢字。
二、
我在想，為什么考試前，非要給他加練？無非是希望他考的分?jǐn)?shù)高點(diǎn)？不是說，不要在意他的分?jǐn)?shù)嗎？不自覺間又回到原點(diǎn)。
當(dāng)我還是小學(xué)生時(shí)，學(xué)習(xí)成績很好，很會考試，可是又怎么樣呢？現(xiàn)在，還不是關(guān)到廚房里，練了15個(gè)雞蛋還沒卷出厚蛋燒！小學(xué)的考試分?jǐn)?shù)，真的對我的生活帶來很大用處嗎？沒有！相反，只會應(yīng)考的我，其實(shí)不會閱讀。生活技能更是缺乏。
我有個(gè)小學(xué)到初中一直同班的同學(xué)，男生，強(qiáng)壯而好動，隔三差五惹點(diǎn)事情。老師說他，四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡單。那時(shí)候，我也覺得他愚蠢而好笑。
可是，人家現(xiàn)在能玩轉(zhuǎn)金融。娶了個(gè)秀外慧中的白富美，生了一兒一女。當(dāng)我苦逼地干活時(shí)，他曬圖揚(yáng)帆出海十幾天；當(dāng)我看稿子看得頸椎病發(fā)作時(shí)，他說自己玩滑翔傘掛在在樹枝上······
看來，四肢發(fā)達(dá)才是硬道理——身體好；頭腦簡單才能更好地調(diào)適自己，嬰兒般的簡單才是修行的最高境界。
只是，之前我的頭腦中所固執(zhí)的正確觀念是三觀顛倒的。
三、
既然如此，為什么還是那么的迫切希望孩子考試成績好？
內(nèi)心的焦慮在作怪。
我們從小被灌輸這樣一種信念：這是個(gè)弱肉強(qiáng)食的世界，只有競爭勝利才能生存。
哎呀，看到這句話整個(gè)人都不好了。我們把這些讓自己身體能量紊亂的信念當(dāng)成真理，能給我們帶來什么？一輩子的不舒服。
廣闊天地，各有做為，不好嗎？為什么非要把什么能量放在競爭上？
唯獨(dú)不爭，才沒有什么能與之爭。
當(dāng)我們無意識地把競爭滲透到孩子的童年生活時(shí)，會無意識地偏執(zhí)地追求考試成績。無意識地認(rèn)為：只有小學(xué)成績優(yōu)異，才能升入最好的初中，從而進(jìn)入重點(diǎn)高中，重點(diǎn)大學(xué)，才會有幸福的人生。未來社會真會按照這樣的邏輯給孩子帶來幸福人生嗎？答案肯定不是。
未來社會有太多不可知，而現(xiàn)在的教育需要為孩子的未來生活做準(zhǔn)備——處理生活和工作中遇到事情的能力。
當(dāng)下的小學(xué)階段，如果只是以掌握知識作為目標(biāo)，那么，會發(fā)現(xiàn)任務(wù)可控，可以大大降低焦慮感。
反之，如果要求名次，則會處于無窮盡的焦慮之中，因?yàn)楸人丝嫉煤�，這太不可控了。
再說了，就算考得很差又怎么樣？不過是小學(xué)的期末考而已。
太陽照樣升起，照樣背著書包上學(xué)去。
四、
“卡丘，你只要認(rèn)真地完成這幾天的作業(yè)，認(rèn)真地把試卷寫滿�？纪甑南挛�，媽媽就帶你去挑選禮物。”
“真的嗎？只要認(rèn)真地寫完就行？”
“是的。”
“不管多少分，都能有禮物？”
“是的。不管多少分，我們都要犒賞一下這段時(shí)間的努力。”
不糾結(jié)他是否會考得很糟糕，自己覺得舒坦了。
讓自己先放下焦慮，才會把篤定傳遞給孩子。
準(zhǔn)備坦然地接受成績好或者不好的孩子。
說要給孩子無條件的愛，那么就從接納他的任何考試分?jǐn)?shù)開始。
每一個(gè)生命都不是被用來比較的。處于競爭中的生命將無法絢爛地綻放。
喬布斯的蘋果之所以取代了諾基亞，是因?yàn)樗谧鏊嬲矚g的事情，他創(chuàng)造出能夠讓他自己內(nèi)心沸騰的體驗(yàn)。
世界是豐盛而多元的，當(dāng)你敞開內(nèi)心，創(chuàng)造出獨(dú)一無二的體驗(yàn)時(shí)，資源便會隨之而來。
天地有長風(fēng)，生命自浩蕩。
附：我親手繪制防焦慮符一張，收好了，管用！
轉(zhuǎn)載自公眾號“靜若水”
