為了讓期末評價更符合低段孩子的年齡特點合心理需要，并對學生知識合能力進行全面、綜合的評價，華東師范大學附屬杭州學校小學部二年級圍繞“動畫片展廳”這一主題開展了本學期期末的項目式學評。
本次活動結合二下語文園地八口語交際的主題“推薦一部動畫片”設置相應的情景，并以小組為單位，結合本學期開設的課程進行活動設計。
2022年6月20日下午，小花生們邀請了自己最有默契的伙伴，以小組為單位，變身為動畫片里的主人公，走進華附城，歡度動畫節(jié)！
讓我們一起去現(xiàn)場看看吧！
一、幸運轉盤奪門票
小花生們來到了語、音館，開啟幸運轉盤大挑戰(zhàn)。轉動轉盤，轉盤上的幸運數(shù)字決定了你背誦哪一篇詩文。只有熟練、流利地背誦出指定詩文，才能獲得“華附城，動畫節(jié)”的闖關門票。聽，他們背誦的聲音流利又響亮；瞧，他們背誦時的神情自信且大方。
二、合作演繹展風采
每一位小花生都通過自己的努力獲得了闖關門票，登上了動畫片推薦的舞臺。在我們的推薦舞臺上，涌現(xiàn)了許許多多精彩影片，有《哆來A夢》、《玩具總動員》、《千與千尋》、《故宮里的大怪獸》、《葫蘆娃》、《海綿寶寶》、《西游記》等。
不僅如此，小花生們推薦影片的方式也五花八門。各個小組使盡渾身解數(shù)，只為了把自己喜歡的動畫片推薦給大家，和大家一起分享看動畫片時的快樂。
瞧，有將動畫片主題曲搬到舞臺上的：
有的小組用皮影戲還原《西游記》里孫悟空三打白骨精的精彩情節(jié)：
有的小組將動畫片分解成一幅幅畫面，以連環(huán)畫的方式演繹精彩的《那年那兔那些事》；
有的小組為動畫片精彩情節(jié)進行配音表演；
還有的小組穿上角色扮演的服裝，戴上頭套，自備道具，重現(xiàn)屏幕里的精彩情節(jié)：
三、動畫情境揭數(shù)理
看了他們的表演，你是不是也想打開電視機，看一看小豬佩奇一家是如何生活的呢？別急，快跟著我們的小花生，去數(shù)學館里瞅一瞅吧！
數(shù)學館里，他們正在津津有味地觀看《小豬佩奇》�？赐昶魏�，小花生們需要根據動畫片里的物品，選擇符合登機要求的物品。
選好了物品后，先估重量，再稱一稱，驗證是否估得接近。
然后根據動畫里的圖形，嘗試在小白板將飛機或平移或旋轉，到達指定形態(tài)。
可是，下了飛機后的佩奇迷路了，它向你求助如何來辨別方向。聰明的小花生想到了指南針。
指南針作為我國古代四大發(fā)明之一，有著悠久的歷史，你還記得這種工具的使用嗎？你知道它是用什么材料制作的嗎？這種材料有什么特點呢?這可難不倒我們的小花生，他們不僅能用科學用語介紹我國四大發(fā)明之一指南針的由來及相關知識，還能使用指南針來指引方向。 在完成任務的過程中，發(fā)揮團隊合作的力量，按要求進行合作探究學習。
活動結束后，孩子們意猶未盡地離開了測評教室。本次活動通過小朋友們喜聞樂見的動畫片，設計了不同學科的活動任務，旨在通過此次活動讓孩子在闖關中鞏固所學知識，并在活動中體驗學習的愉悅和成功，增強學生的自我成就感和學習信心，突出評價的多元性、整體性和綜合性。提高學生的學習自我效能感，增強學習興趣，形成“樂學、會學”的良好氛圍。
