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    更新于2021-03-08 19:41:11
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    有蓮有魚,連年有余!

    杭州一些小學(xué)布置了關(guān)于春節(jié)的作文,讓小朋友了解更多的年節(jié)習(xí)俗、民俗文化,實為一件大好事!
    我看到一位小朋友寫了一篇名為《年夜晚桌上的魚》,記述了三代人對魚的感覺。其中講到了年年有魚、年年有余,很有意思。
    不過,小朋友因為年齡小,對年年有余這個民俗文化還是缺少足夠的了解。故我在此作些說明,讓更多的小朋友真正了解這個習(xí)俗和文化的來源及意義。

    吃年夜飯,當(dāng)然是小朋友盼望的。因為這頓晚飯不同一般,它不僅極其豐盛,還包含著許多的民俗活動,當(dāng)然也包含著小朋友的許多歡樂。吃好飯,還有壓歲錢拿,相當(dāng)于現(xiàn)在拿紅包了。
    我印象深刻的是,那時雖然還比較窮,難得有魚吃到,但吃年夜飯時,必定有一條魚。而且這條魚一定得是整條的,完整的,不能切成段。大家都津津有味地吃著魚,品嘗著年夜飯?zhí)赜械臍g樂,心里也樂開了花。但這里有一個規(guī)矩:這條魚一定不能吃光,必須留下一部分到第二天。
    而第二天就是正月初一,也就是新年的第一天。魚從舊年三十晚上留到了新的一年,所以叫連年有余(魚)。它寄托著人們的美好愿望——希望生活富足,連年有余。

    為什么這就叫連年有余呢?
    這里就包含著中國民俗文化中特有的年節(jié)習(xí)俗和諧音文化。

    以前流行年畫。其中最常見的一幅年畫是:一個胖娃娃騎在一條大鯉魚的背上,周圍還有蓮花環(huán)繞。寓意連年有余。
    因為蓮諧音連,魚諧音余。過年時有蓮有魚,就是蓮年有魚,諧音連年有余!

    這就是討彩頭,是一種美好愿望的表達方式。
    就像另一種年俗文化——過年時不小心把盤子或碗打破了,就連說碎碎平安,寓意歲歲平安一樣,都是民俗文化中的諧音文化。它讓本來的一件壞事,瞬間轉(zhuǎn)化為一件好事。打破碗者不用挨罵了,還被笑臉相迎,因為是他帶來了歲歲平安的吉祥語。
    多么深奧的智慧呵!


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    回復(fù)(7)
    V16
    發(fā)表于2021-02-16 14:40:00


    杭州運河博物館里的年畫——

    連年有余!


    V16
    發(fā)表于2021-02-16 22:31:24


    年俗文化,諧音文化,民族文化!

    在參觀中,讓孩子們了解更多的民族文化,既是很好的積累,又能開闊眼界,還能增加民族自豪感。而且寓教于樂,讓小朋友在歡樂的笑聲中學(xué)到了許多許多。
    年畫的諧音文化只是其中的一個個例。博物館里還有許多類似的民族文化。不僅可與課外閱讀結(jié)合,甚至可以與閱讀理解、作文和記憶方法等結(jié)合起來。從而讓小朋友得到全方位的學(xué)習(xí)和啟蒙。


    V17
    勛章 勛章
    發(fā)表于2021-02-17 09:41:29

    挺好
    V16
    發(fā)表于2021-02-17 22:35:02
    1#


    寓教于樂,增積累,開眼界!

    參觀運河博物館,只要設(shè)計巧妙,是可以讓小朋友大開眼界、大漲知識的。而且可以令小朋友很開心,很樂意參與。

     
    一進門就可以做一道閱讀題
     
    在運河博物館。一進門就是一個關(guān)于中國京杭大運河博物館的簡介。
    我讓小朋友先認真看完這個簡介,然后提問:這個介紹主要在講什么?這是一道很好的閱讀理解題。結(jié)果大多數(shù)同學(xué)回答不出,或者回答錯誤,只有少量同學(xué)能夠答對。而簡介上面明白地寫著大運河的作用。
    做閱讀題時,經(jīng)常會碰到答案就在原文的情況。但是,我們許多小朋友卻找不到答案,甚至根本不知道從原文找答案。
    這個閱讀簡介,回答問題的方式,就是很好的閱讀理解啟蒙,或訓(xùn)練。
    下次你有機會帶孩子參觀運河博物館,也可以試一試呵!

    V16
    發(fā)表于2021-02-28 23:43:30
    2#


    傳授記憶方法

    看了京杭大運河的簡介,往右側(cè)走前幾步,就是一面墻上對世界幾條著名運河的介紹。
    我就趁機對大家考查了好幾個問題,既有趣,又有啟發(fā)。比如上面總共介紹了幾條運河?這是一個極其簡單的問題,但幾乎沒有人能答對的。但小朋友覺得很好玩。
    又比如京杭大運河的長度是多少?也極少有人能夠正確回答的。然后讓大家再看一遍上面的介紹,噢,1794公里。我再問大家:你現(xiàn)在知道它的長度了。你能用什么好方法把它記住,永遠不會忘記嗎?大家嘰嘰喳喳地議論開了,總體意思是說:記住幾天可以,但要永遠記住不太可能。
    于是,我就教大家一個記憶方法——諧音記憶法和編故事法:運河的水不干凈,不能吃,一吃就要死的。1794,就是一吃就死。(杭州話里吃讀喫)下次遇到京杭大運河的長度問題,如果忘記了,只要回憶一下老師是怎么講這個記憶故事的就立馬想起來了(而不是直接回憶運河的長度)。
    從這個諧音記憶法,再到后面年畫的諧音民俗文化。一系列的知識文化穿插其間,既增加了趣味性,又大開闊了小朋友的眼界,增長了他們的知識,還教會了他們記憶的好方法?芍^一舉多得。

    V16
    發(fā)表于2021-03-08 19:36:15
    3#


    舉一反三很重要

    運用諧音法和故事法,把運河的長度很輕松就記住了。
    在記憶數(shù)字時,諧音法和故事法是最常用的好方法。而且,小朋友特別感興趣,學(xué)起來也比較容易。
    例如,記憶兀=3.14159,就用諧音法和故事法,特別有趣,又容易記。荷綆p一寺一壺酒。
    同理,記憶我國第一大河、世界第三大河——長江的長度6397公里,也可運用此法:
    長江的水與黃河不同,它很干凈,是綠色的。為什么呢?因為它一路經(jīng)過許多綠色的山,只要遇到綠山(63),它就吃(97)掉,所以,它吐出來的水也是綠色的。這就是綠山就吃(6397),長江的長度。
    我們這樣運用諧音法一編故事,就有趣了,也就很輕松地記住了。而且不容易忘。萬一忘記了,只要要回憶故事,就想起來了。

    照此法,我國第二大河、世界第五大河——黃河的長度5464公里也就很容易就可以記住了。但是,你運用怎樣的故事呢?你能想到好的故事嗎?這才是關(guān)鍵。
    同理,世界第一大河尼羅河(6670公里)、世界第二大河亞馬遜河(6400公里)、世界第四大河密西西比河(6262公里),也都可以運用此法來記憶,一點也不費力,而且很有趣,就像玩游戲一樣。

    你不妨讓你的孩子來給后面幾條大河的長度運用諧音法來編個故事呵:
    黃河(5464公里):
    尼羅河(6670公里):
    亞馬遜河(6400公里):
    密西西比河(6262公里):


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