有趣的靈魂萬(wàn)里挑一，好玩的童年治愈一生。
安靜了一個(gè)月的校園，重新恢復(fù)了生機(jī)與活力。娃們帶著愉悅的心情，回歸校園生活。朗朗書(shū)聲、歡歌笑語(yǔ)……新鮮中透著熟悉，興奮中帶著淡定。
一切透露著精心安排，一切也是自然而然。
開(kāi)門(mén)儀式
溫暖有光心向陽(yáng)
Being towards the light
齊老師的教室里暗藏玄機(jī)，一堆的禮盒疊疊高，小牛公仔炯炯有神，想抱走？那就先來(lái)試試寒假研究燈謎的成果吧！
大大的紅包笑臉墻，讓人躍躍欲試手氣如何。紅包里有什么？不是人民幣，也不是購(gòu)物券，而是一張張寫(xiě)著驚喜的小紙條：
“每天放學(xué)舉班牌”
“優(yōu)先選擇自己喜歡的座位”
“周一晨會(huì)擔(dān)任班級(jí)領(lǐng)隊(duì)”
……
打開(kāi)紅包的意外收獲讓孩子們笑開(kāi)顏，更暖心的還有老師對(duì)孩子們的滿心祝福：
“希望你新學(xué)期每次作業(yè)都優(yōu)A”
“新學(xué)期希望你成為班級(jí)第一個(gè)學(xué)院之星大滿貫得主”
……
毅力挑戰(zhàn)小小堅(jiān)持見(jiàn)真彰
Persistence goes a long way
這個(gè)假期，我堅(jiān)持了每天為家人做早餐，解鎖了包餃子，煎蛋、炒飯、三明治等好多新技能。我覺(jué)得媽媽真的不容易，以后每周末我都要給媽媽做早餐。——六年級(jí) 羽萱
一個(gè)假期的刷碗，搟面皮，包餃子包湯圓，使用打蛋器，做面包，一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)會(huì)干活了。而且最大的變化是從被動(dòng)變主動(dòng)，開(kāi)始主動(dòng)收拾書(shū)桌，打掃房間，現(xiàn)在他看到家里亂的地方就想自己動(dòng)手整理好，這一大轉(zhuǎn)變太令人驚喜了。
做家務(wù)真的是彌補(bǔ)了靖原成長(zhǎng)里最大的短板。——四年級(jí) 靖原媽媽
——六年級(jí) 若涵
這一個(gè)月，“我堅(jiān)持了每天跳繩”“我做到了每日閱讀課外書(shū)”“我在家日日練大字”“我每天寫(xiě)英語(yǔ)日記”……在21天挑戰(zhàn)進(jìn)度條里面，孩子們給自己補(bǔ)足了能量，讓學(xué)習(xí)不再枯燥，享受到了
堅(jiān)持帶來(lái)的滿滿成就感。
英文日記作者：二年級(jí) 可雍 婉瑜
年味濃濃傳承于心踐于行
Culture succession in heart and practice
作業(yè)抄抄寫(xiě)寫(xiě)多沒(méi)勁，我們就是要玩出年味來(lái)。瞧，孩子們繪出了“年”的支出情況，裁出了對(duì)稱的年味！根據(jù)對(duì)年月日知識(shí)的學(xué)習(xí)研究，還制作了一份份精美的牛年年歷書(shū)簽。
書(shū)簽作者：三年級(jí) 祎貝 梓欣
不同的年代里年味兒也變了，和祖輩們嘮嘮家常，了解年味的時(shí)代變遷，對(duì)比現(xiàn)在的時(shí)代年味，暢想未來(lái)的年會(huì)變成啥味兒，
字里行間里透射出孩子們超強(qiáng)的想象力。
年年有“魚(yú)”更是年味十足，不僅美味，也是一種
美好的文化象征，將“魚(yú)”的形象以傳統(tǒng)年畫(huà)的形式展現(xiàn)出來(lái)。還親自剖魚(yú)，解構(gòu)，做成了一道美味的年夜佳肴。
年畫(huà)作者：五年級(jí) 劉心冕 趙恩澤
元宵，是寒假的最后一個(gè)節(jié)日，猜猜自制燈謎，算算元宵的價(jià)格，畫(huà)畫(huà)元宵寶寶的故事……孩子眼中的年味就是這么富有創(chuàng)意，“元宵”被玩出了新韻味。每一項(xiàng)活動(dòng)都創(chuàng)意十足，每一項(xiàng)“作業(yè)”都樂(lè)趣無(wú)窮。
祖國(guó)親親為你驕傲為你歌
Proud to sing for you
手繪一張中國(guó)地圖，標(biāo)記出我國(guó)三個(gè)階梯的地勢(shì)高低特點(diǎn)，感受祖國(guó)的幅員遼闊；觀看影片《我和我的家鄉(xiāng)》，搜集中國(guó)多方面飛速發(fā)展的數(shù)據(jù)信息，繪制各式統(tǒng)計(jì)圖感受中國(guó)的迅速崛起。
2020年，中國(guó)為世界各地援助口罩、防護(hù)服、呼吸機(jī)等抗疫物資，而美國(guó)卻喜歡甩鍋中國(guó)。為此，孩子們就“
我們應(yīng)不應(yīng)該給美國(guó)援助”的話題確立自己的觀點(diǎn)，搜集資料，為開(kāi)學(xué)初的第一場(chǎng)辯論賽做好了準(zhǔn)備。
假期里，孩子走進(jìn)博物館、美術(shù)館，感受祖國(guó)傳統(tǒng)和現(xiàn)代文化藝術(shù)的魅力，親自設(shè)計(jì)制作了藝術(shù)字折疊書(shū)，富有創(chuàng)意的造型里充分體現(xiàn)了
中國(guó)文字的博大精深。
教育要使人愉快，要讓一切教育帶有樂(lè)趣。
Education should be enjoyable,to make everything educational with fun.
——現(xiàn)代教育家 斯賓塞
要求孩子正襟危坐地讀10本書(shū)，也許會(huì)讓好看的書(shū)也變成了苦役。如果順勢(shì)設(shè)計(jì)成“環(huán)游棋閱記”的游戲，相信孩子們一定不會(huì)抗拒。
身體力行的學(xué)習(xí)方式，更容易積聚力量，發(fā)自內(nèi)心地愛(ài)上學(xué)習(xí)。育華小學(xué)的師生們，就是這么會(huì)玩。
We play hard, work harder.That’s us,Yuhuaer.
（來(lái)源：杭州綠城育華小學(xué)）
