早兩天參與了19樓一則關(guān)于花3萬元讓孩子上興趣班的討論,覺得現(xiàn)在的家長在孩子上興趣班的決策上,簡直盲目到匪夷所思的地步!
為什么會如此盲目?除了成龍成鳳的期望起了主導(dǎo)作用,其實(shí)還是在一個(gè)基本的問題家長沒有搞明白:孩子上興趣班為的啥?
下面一篇小文涉及孩子上興趣班家長該思考、把關(guān)的諸多問題,發(fā)在這里,希望對諸位有所啟發(fā)。
兒子上幼兒園中班后某一天回家,把一張通知交給我說:“媽媽,老師讓我們討論,上興趣班。”
兒子上的幼兒園是一所示范性幼兒園。從辦興趣班來看,這“示范性”也是貨真價(jià)實(shí):
1.小班幼兒主要是適應(yīng)幼兒園,沒有參加興趣班一說。中班幼兒已完全適應(yīng)幼兒園生活,精力過剩且表現(xiàn)出各種興趣的苗頭,也即具備了參加興趣班的心智條件。
2.參加與否,參加什么興趣班,老師不作任何要求,完全由家長、幼兒自主。
3.一堂興趣課時(shí)間長短的依據(jù)是由幼兒注意力發(fā)展水平來決定的,每堂課15分鐘。
4.興趣課講求質(zhì)量,小班化教學(xué)。外聘有專業(yè)功底又適合教幼兒的教師,本園教師絕不充數(shù)。
5.辦班兼顧給家長減負(fù),外聘老師來園里上課,家長不必接送。有興趣的家長可以旁聽,下班晚的家長也可延時(shí)接孩子。
說真的,幼兒園堅(jiān)持住正確的教育原則,剩由家長把關(guān)的就簡單多了。幼兒園這么為孩子為家長著想,是兒子和我們的福氣。
我和兒子商量兩件事:一要不要報(bào)名,二報(bào)什么班。
兒子的精力旺盛,所有的新鮮事對他都充滿了吸引力。興趣班沒上過,自然是要上的。至于上什么班,我的原則是:一以后上學(xué)要學(xué)的不報(bào)。二兒子不想學(xué)的不報(bào)。
兒子這個(gè)年齡還不可能有明確的選擇標(biāo)準(zhǔn),出于幼兒的本能,什么好玩報(bào)什么。表演和舞蹈,兒子認(rèn)為是女孩子的把戲。拉手風(fēng)琴,兒子親眼目睹小表哥學(xué)了一年,沒什么好玩的。其他還有什么內(nèi)容我也記不得了,我們只選擇了繪畫班。算不上有興趣,反正兒子愿意。
這繪畫班一上就上了兩年。兩年中,我一次也沒去聽過課,不知道老師是怎么上課的。我只是從兒子拿回家的繪畫作業(yè)中知道,兒子畫過水粉畫,畫過國畫,學(xué)過寫生。至今仍有印象的是,兒子曾要求觀察我買回家的蝦。他的水墨畫作業(yè)《蟹和蝦》《荷》等畫得有模有樣。兒子還主動要求帶上畫板,像美院的學(xué)生那樣去風(fēng)景地寫生,盡管連一幅完整的寫生都沒有完成過。我想寫生也許不適合幼兒,但兒子畢竟知道了寫生也體驗(yàn)了一把。
真正給我留下較深印象,同時(shí)也對兒子產(chǎn)生較大影響的,是兒子大班時(shí)報(bào)名參加的書法興趣班。
大班報(bào)書法班,出于我的私心。兒子活潑有余沉穩(wěn)不足,都說學(xué)書法能使人靜心耐心細(xì)致有毅力,我想借此磨磨兒子的性子。
一般說來,大班的孩子沒學(xué)過識字。對他們來說,手指肌肉也未發(fā)育成熟到可以把握住鉛筆這種硬筆,不適合用硬筆寫字。但對幼兒來說,中國字只是一種特殊的圖畫,寫毛筆字和畫畫差不多。
我至今不知道那位教兒子軟筆書法的老師是男是女,是年輕還是年老,但我始終對他懷著深深的敬意。我不知道老師施用了什么魔法,把我活蹦亂跳的兒子栓在了字帖前。
每次書法課后,老師并不硬性要求孩子回家要練多少張毛筆字,也可以以“讀帖”來代替,也就是琢磨怎樣使一個(gè)字寫得好看。老師課上教讀帖兩個(gè)字,回家自己讀帖兩個(gè)字即可。
我兒子討厭做機(jī)械模仿的事,卻喜歡琢磨。讀帖正對他的胃口。他會癡癡地看許久,自己試著寫一寫,有時(shí)候還會來和我討論,這一筆“平撇”平到什么程度好看,或這兩橫是上短下長好看還是上長下短好看,為什么,等等。
我掩飾著內(nèi)心巨大的驚喜,把我所知道的字的間架結(jié)構(gòu)規(guī)則,通過解剖一個(gè)個(gè)字形講給他聽。看得出,讀帖這個(gè)方法非常適合我兒子,讓他很喜歡。
為此,我對未曾有一面之緣的書法老師念念不忘。遇到他,是兒子一生天大的福氣!
兒子后來在小學(xué)、中學(xué)里參加過書法比賽,常常獲一等獎。與別的書法獲獎?wù)卟煌氖,兒子花?ldquo;臨帖”上的時(shí)間極少,卻肯花時(shí)間“讀帖”,琢磨不同字體的特點(diǎn)。因?yàn)闀嫊䦟憰O(shè)計(jì)版式,他從小到大一直擔(dān)任宣傳委員,并曾最高票當(dāng)選為中學(xué)學(xué)生會主席。
其實(shí),比獲獎和當(dāng)選學(xué)生干部更有價(jià)值的是,興趣班的學(xué)習(xí)讓兒子從小養(yǎng)成了琢磨事物間異同及其規(guī)律的習(xí)慣、自學(xué)習(xí)慣、追求高效高性價(jià)比的習(xí)慣。同時(shí),因?yàn)橛辛诉@些好習(xí)慣,兒子的興趣面更加廣泛,喜歡“東張西望”,善于嫁接融合,考上大學(xué)時(shí)是文科生,而后來卻以最時(shí)新專業(yè)的理科生畢業(yè)。這種大跨度使他應(yīng)聘工作時(shí)頗受青睞。
由此我想說,幼兒園一個(gè)好的興趣班一個(gè)好老師所播下的種子,收獲可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出想象。