一份中美大學(xué)生閱讀書目對照的榜單，最近引來很多“圍觀”。
在國內(nèi)知名高校發(fā)布的2015年高校圖書借閱排行榜中，《狼圖騰》《盜墓筆記》《三體》等暢銷讀物或類型文學(xué)作品位居前列。而在一份基于美國數(shù)據(jù)庫項目“開放課程”數(shù)據(jù)分析的美國大學(xué)生閱讀書單上，排名前三的依次是《理想國》《利維坦》《君主論》。
盡管圖書館的借閱書單不一定代表學(xué)生喜愛看的書，也未必代表大家在看的書，但在中國已列出建設(shè)世界一流大學(xué)時間表的背景下，很多人還是關(guān)注：為什么美國大學(xué)生在讀《利維坦》時，中國大學(xué)生在讀《盜墓筆記》？在這背后，正是對大學(xué)校園深度閱讀現(xiàn)狀的擔憂。
在屏幕與網(wǎng)絡(luò)無處不在的今天，大學(xué)生的閱讀環(huán)境和觀念正在呈現(xiàn)新的變化。學(xué)生每天花費很多時間瀏覽網(wǎng)頁、微信、微博等新媒體，碎片化的淺層次閱讀沖擊傳統(tǒng)的深層次閱讀，閱讀內(nèi)容也更趨實用化、消遣化，這已然成為高等教育領(lǐng)域和大學(xué)校園中不可回避的問題。
全球大學(xué)生閱讀漸趨多元化
“美國大學(xué)生閱讀《理想國》這樣的書，不一定是他們自己選擇的，而是老師在某些課程中建議或指定他們閱讀的。”任教于美國加州圣瑪利學(xué)院英文系的知名學(xué)者徐賁對這份榜單作出分析。他在《閱讀經(jīng)典：美國大學(xué)的人文教育》一書中介紹，經(jīng)典閱讀討論是美國人文教育的核心課程，在他所任教的學(xué)校，閱讀是兩學(xué)年（4學(xué)期）的課程。
中國大學(xué)生又是依據(jù)什么選擇閱讀書目？中國人民大學(xué)對2014級本科生的閱讀調(diào)查顯示，有七成學(xué)生是依據(jù)個人興趣選擇閱讀書目，其次才是根據(jù)專業(yè)相關(guān)程度和教師推薦選擇。
從2015年12月開始，清華大學(xué)發(fā)起面向全校師生的優(yōu)秀閱讀書目征集活動，在1040本書中最終選出可讀性強、較能代表清華學(xué)生閱讀水平的10本好書，其中包括《百年孤獨》《鄉(xiāng)土中國》《西方哲學(xué)史》《理想國》等經(jīng)典。
另一方面，近年高校的圖書借閱榜單顯示，《藏地密碼》《盜墓筆記》、金庸武俠小說等通俗讀物長期盤踞其上。
在美國加州伯克利大學(xué)，2007年曾有一項針對新生的大規(guī)模閱讀調(diào)查。“你最近出于娛樂或是興趣讀的是哪一本書？”這個問題得到最多的答案是哈利·波特系列。而在1997年該校對新生的調(diào)查中，位于前列的還是《麥田里的守望者》《1984》等嚴肅文學(xué)作品。
該調(diào)查因此得出結(jié)論，進入21世紀后，大學(xué)生的閱讀漸趨多元化，他們在讀經(jīng)典作品的同時也在讀類通俗暢銷書。
圖書館不再是唯一的讀書“天堂”
根據(jù)清華大學(xué)圖書館讀者借閱統(tǒng)計，環(huán)境學(xué)院本科生張宇涵去年一年入館次數(shù)高達988次，其在大學(xué)期間總借書量已達964冊次。雖然大學(xué)校園里不乏張宇涵一樣的真正“讀書人”，但隨著電子圖書發(fā)展，紙本圖書借閱量下降已成為全球圖書館界的總趨勢。
為了清晰掌握校園閱讀的基本情況，清華大學(xué)圖書館從2014年起編制《讀者利用圖書館的數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析報告》，定期發(fā)布館藏圖書借閱排行榜單，密切關(guān)注學(xué)生的課外閱讀狀況。
來自清華大學(xué)的數(shù)據(jù)顯示，2011年至2014年，該校學(xué)生圖書借閱量呈現(xiàn)逐年下降趨勢，以本科生群體最為顯著，2014年本科生借閱量比上年下降12.5%。
北京大學(xué)圖書館副館長肖瓏曾表示，2014年北大圖書館書籍借閱總數(shù)為62萬本，是近10年的最低數(shù)量，而在2006年這個數(shù)字是107萬本。
據(jù)日前發(fā)布的第十三次全國國民閱讀調(diào)查，2015年18至29周歲群體的手機閱讀接觸率最高，達89.6%。由中國新聞出版研究院組織實施的全國國民閱讀調(diào)查顯示，自2008年以來，我國國民數(shù)字化閱讀方式接觸率持續(xù)走高，2015年已達64.0%，在7年間上升39.5個百分點。
閱讀渠道的多元化，正在漸成趨勢。一項對中國人民大學(xué)2014級本科生的調(diào)查顯示，35.9%的學(xué)生表示在書店購書閱讀，32.2%的學(xué)生通過圖書館借閱，30%的學(xué)生從網(wǎng)上下載或在線閱讀。
“網(wǎng)絡(luò)閱讀和移動閱讀方式越來越強勢，學(xué)生很難靜下心深入閱讀經(jīng)典書籍。長此以往，若不加引導(dǎo)，勢必影響學(xué)生獨立思考能力的培養(yǎng)。”清華大學(xué)相關(guān)負責人表示。
“悅讀”不能取代“閱讀”
“現(xiàn)在，中國高校的教授經(jīng)常用‘悅讀’來代替‘閱讀’鼓勵學(xué)生閱讀，用意是好的，但卻可能成為一種誤導(dǎo)。”徐賁表示。
徐賁認為，以教育為目的的閱讀是要認真嚴肅地提高思考和判斷能力，不是在手機游戲、電視、流行歌曲、網(wǎng)絡(luò)交友、網(wǎng)上瀏覽之外尋找另一種娛樂方式。“大多數(shù)學(xué)生會把閱讀經(jīng)典當成一件難事和苦事。老師有責任告訴他們，雖然閱讀很難、很苦，但值得去做，不可以讓他們誤以為不‘悅讀’就可以不閱讀。”
“讀在清華”深度閱讀推進計劃的一個重要內(nèi)容，就是讓課程成為讀書習慣養(yǎng)成的主渠道，文化素質(zhì)教育核心課程強調(diào)中外經(jīng)典的閱讀，要求教師在課程參考書目中設(shè)置必讀書目，并結(jié)合課堂研討，使課程成為中外經(jīng)典閱讀的導(dǎo)引。任課老師在上課前列出的課程閱讀文獻，也將由圖書館幫忙做成電子文檔，方便學(xué)生下載與閱讀。
此外，清華還組織校內(nèi)專家推薦經(jīng)典書目，撰寫導(dǎo)讀評介，開展系列讀書交流活動，不斷地從資源、空間、新技術(shù)平臺等方面改善讀書條件，大力營造校園閱讀氛圍。
近年來，多所高校開展閱讀指導(dǎo)活動。中國人民大學(xué)2013年開展“讀史讀經(jīng)典”項目，推薦《鄉(xiāng)土中國》《中國歷代政治得失》等好書給新生閱讀。根據(jù)調(diào)查回饋，在閱讀經(jīng)典后的收獲中，絕大多數(shù)學(xué)生表示增強了經(jīng)典閱讀興趣。
推進校園深度閱讀，還有一支生力軍不可忽視，那就是要調(diào)動高校讀書類社團的積極性。清華大學(xué)的一份調(diào)研顯示，國內(nèi)高校讀書類社團多以推廣讀書、交流思想、分享心得等活動為主，而國外高校讀書類社團數(shù)量較多且細分門類比較齊全，內(nèi)容涵蓋哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)以及自然科學(xué)等領(lǐng)域。
對此，清華建筑學(xué)院學(xué)生王章宇有著切身體會，他不僅鐘愛西方古典文化，還創(chuàng)辦了古典文化研究協(xié)會，吸引了清華、北大、人大等北京高校的古典文化愛好者加入。王章宇經(jīng)常站上講臺，通過講解、答疑的方式帶領(lǐng)協(xié)會成員研讀經(jīng)典，參與學(xué)生的人文書籍借閱量普遍提高。
“大學(xué)生在向內(nèi)修身的同時，還應(yīng)該向外做更多實事，讓更多的人體會到讀書之美。”王章宇表示。
來源： 中國教育報
