實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/div>
選用試劑
A
鑒別Na2CO3溶液和Na2SO4溶液
稀硫酸
B
鑒別H2SO4溶液和NaCl溶液
無(wú)色酚酞溶液
C
除去CO2中的CO
灼熱的氧化銅
D
除去NaCl溶液中的NaOH
稀鹽酸
A．A B．B C．C D．D
二、填空與簡(jiǎn)答（本題有3小題，共33分）
13．化學(xué)與生產(chǎn)、生活息息相關(guān)．
（1）水是生命之道
自來(lái)水是我國(guó)目前主要的生活飲用水．下表是我國(guó)生活飲用水的部分標(biāo)準(zhǔn)：
項(xiàng)目
標(biāo)準(zhǔn)
感官指標(biāo)
無(wú)異味、異臭
化學(xué)指標(biāo)
pH6.5﹣8.5，游離氯≥0.3mg/L﹣1，鐵＜0.3mg/L…
①感官指標(biāo)表現(xiàn)的是自來(lái)水的 性質(zhì)（填“物理”或“化學(xué)”）．
②化學(xué)指標(biāo)中的pH=6.7時(shí)，表明自來(lái)水呈 性；
③生活可用 來(lái)區(qū)別硬水和軟水．
④自來(lái)水中的游離氯有少量可轉(zhuǎn)變成氯離子，如圖為氯原子結(jié)構(gòu)示意圖：則氯離子的符號(hào)： ；
（2）分類產(chǎn)生價(jià)值，垃圾變成資源
①?gòu)U舊干電池內(nèi)部填有氯化銨（NH4Cl）和二氧化錳（MnO2），二氧化錳中錳元素化合價(jià)為 ．
②廢舊鋁制易拉罐屬于 （填“金屬材料”或“合成材料”），其“不生銹”的原因是鋁表面生成一層致密的氧化物薄膜，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
14．人類社會(huì)發(fā)展離不開(kāi)能源，而開(kāi)發(fā)氫能源是實(shí)現(xiàn)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的需要．
（1）目前人類生活、生產(chǎn)中重要的三大化石燃料：煤、石油、天然氣：其中天然氣主要成分的化學(xué)式為 ；化石燃料燃燒會(huì)加劇溫室效應(yīng)．下列符合“低碳生活”理念的做法是 （填序號(hào)）．
A．提倡用燃煤火力發(fā)電
B．推廣利用太陽(yáng)能、風(fēng)能、緩解溫室效應(yīng)
C．出行多乘坐公交車，少開(kāi)私家車
（2）氫氣是理想的清潔、高能燃料．工業(yè)上可用煅燒黃鐵礦（主要成分FeS2）產(chǎn)生的二氧化硫，通過(guò)下列工藝過(guò)程制取氫氣：
①寫出膜反應(yīng)器中HI氣體發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；
②生產(chǎn)流程中可被循環(huán)利用的物質(zhì)是 ．
15．A、B、C、D為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（其中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系）．
（1）若A、C、D都含有碳元素，且A是一種極易與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，B為氣體單質(zhì)，則D是 （填化學(xué)式）．
（2）若A為胃酸的主要成分，B為目前年產(chǎn)量最高的金屬單質(zhì)，D為淡綠色溶液．
①寫出A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
該反應(yīng)基本類型是 ．
②若A、C為不同類別的化合物，則C為 （填“氧化物”、“硫”或“鹽”）．
三、實(shí)驗(yàn)與探究（本題有2小題，共29分）
16．某同學(xué)用如圖所示裝置制取氣體并驗(yàn)證性質(zhì)．
【實(shí)驗(yàn)】
（1）實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，若用裝置E收集氧氣，則氣體應(yīng)由 端通入（填“a”或“b”）．
（2）關(guān)閉K2，打開(kāi)K，通入氧氣后觀察到裝置A中木炭燃燒得更劇烈，發(fā)出白光；由此得出氧氣的化學(xué)性質(zhì)是 ．
（3）關(guān)閉K2，打開(kāi)K2，通入氧氣，裝置C、D經(jīng)檢驗(yàn)均充滿氧氣后，再關(guān)閉K2并撤去裝置B．兩天后，裝置C中鐵絲表面布滿鐵銹，裝置D中不銹鋼絲表面無(wú)明顯現(xiàn)象．由此得出 （填“鐵絲”或“不銹鋼”）的抗腐蝕性較強(qiáng)．
【拓展】
（4）實(shí)驗(yàn)室利用裝置B還可制取二氧化碳?xì)怏w，寫出制取該氣體的化學(xué)方程式： ．檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的方法是： （寫出操作方法、現(xiàn)象及結(jié)論）．
17．某校甲、乙兩個(gè)興趣小組對(duì)實(shí)驗(yàn)室一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體進(jìn)行探究：
探究一：氫氧化鈉固體是否變質(zhì)
興趣小組同學(xué)取少量氫氧化鈉固體樣品于試管中，加適量水溶液，滴加稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡．回答下列問(wèn)題：（1）氫氧化鈉的俗名是 ；
（2）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可判斷該樣品 變質(zhì)（填“有”或“沒(méi)有”．
（3）氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的原因： （用化學(xué)方程式表示）．
探究二：氫氧化鈉固體變質(zhì)程度
【查閱資料】
①堿石灰是NaOH和CaO的固體混合物，能吸收水和二氧化碳
②標(biāo)準(zhǔn)狀況下，二氧化碳的密度p=1.977g/L
③碳酸鈉溶液與氫化鈣溶液能發(fā)生反應(yīng)：Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
甲、乙兩興趣小組同學(xué)分別稱取2g氫氧化鈉樣品與足量稀鹽酸反應(yīng)，通過(guò)測(cè)定產(chǎn)生二氧化碳的量進(jìn)行計(jì)算．甲小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的方案一測(cè)定二氧化碳的質(zhì)量．（注：不考慮稀鹽酸中HCl氣體的揮發(fā)）
【交流討論】
（1）乙小組同學(xué)認(rèn)為方案一的C裝置氣管水面上應(yīng)覆蓋一層植物油，其原因是 ．
（2）甲小組同學(xué)認(rèn)為方案二的裝置中存在缺陷，會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響．請(qǐng)你指出產(chǎn)生影響的原因： （寫一點(diǎn)）．
【拓展探究】
經(jīng)過(guò)交流討論，甲乙、兩小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案來(lái)測(cè)定固體樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：
（3）“操作Ⅰ”的名稱是 ；
（4）如果沉淀N沒(méi)有經(jīng)過(guò)洗滌，就直接烘干稱量，則導(dǎo)致測(cè)得的樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù) （填“偏大”、“偏小”或“不變”）．
四、計(jì)算題（共8分）
18．某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室取9.8g未加濃度的硫酸溶液于燒杯中，滴加一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鋇溶液，直到不再產(chǎn)生沉淀為止，共用去10g氯化鋇溶液，過(guò)濾后所得濾液質(zhì)量為17.47g．（反應(yīng)的化學(xué)方程式為：H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl）
（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，可知生成硫酸鋇的質(zhì)量為 g；
（2）試計(jì)算該硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
2015年福建省寧德市中考化學(xué)試卷
參考答案與試題解析
一、選擇題（本題共12小題，1-6小題每題2分，7-12小題，每題3分，共30分，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）
1．下列食物中含維生素的是（ �。�
A．
魚(yú) B．
水蜜桃 C．
雞蛋 D．
線面
【考點(diǎn)】食品、藥品與健康食品中的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)素．
【專題】化學(xué)與生活．
【分析】根據(jù)人體所需六大營(yíng)養(yǎng)素的種類、食物來(lái)源，結(jié)合題中所給的食物判斷所含的營(yíng)養(yǎng)素，進(jìn)行分析判斷．
【解答】解：A、魚(yú)中富含蛋白質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、水蜜桃中富含維生素，故選項(xiàng)正確．
C、雞蛋中富含蛋白質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、線面中富含淀粉，淀粉屬于糖類，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：B．
【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握各種營(yíng)養(yǎng)素的生理功能、食物來(lái)源等是正確解答此類題的關(guān)鍵．
2．春天的校園花香四溢，該現(xiàn)象說(shuō)明（ �。�
A．分子種類發(fā)生變化 B．分子間的間隔變小
C．分子的體積變大 D．分子在不斷運(yùn)動(dòng)
【考點(diǎn)】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題．
【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．
【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．
【解答】解：春天的校園花香四溢，能聞到花的香味，是因?yàn)榛ㄏ阒泻械姆肿邮窃诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到花香．
