這世間有多少人，
年少時(shí)渴望成為英雄，
最終，卻成了煙火紅塵里的平凡人。
不要再以愛的名義逼孩子了。
讓孩子成為他自己，
是這一生，最美的祝福。
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教育不是比較，
因?yàn)閷?duì)每一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，
快樂(lè)、善良和健康，
就是最大的幸福。
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女兒的同學(xué)都管她叫“23號(hào)”。她的班里總共有50個(gè)人，每每考試，女兒都排名23。久而久之，便有了這個(gè)雅號(hào)，她也就成了名副其實(shí)的中等生。
我們覺(jué)得這外號(hào)很刺耳，女兒卻欣然接受。
老公發(fā)愁地說(shuō)，一碰到公司活動(dòng)或者老同學(xué)聚會(huì)，別人都對(duì)自家的“小超人”贊不絕口，他卻只能扮深沉。別人家的孩子，不但成績(jī)出類拔萃，而且特長(zhǎng)很多。
唯有我們家的“23號(hào)”：沒(méi)有一樣值得炫耀的地方。
因此，他一看到娛樂(lè)節(jié)目里那些才藝非凡的孩子，就羨慕得兩眼放光。
中秋節(jié)，親友相聚，坐滿了一個(gè)寬大的包間。眾人的話題，也漸漸轉(zhuǎn)向各家的孩子。
趁著酒興，要孩子們說(shuō)說(shuō)將來(lái)要做什么。鋼琴家，明星，政界要人，孩子們毫不怯場(chǎng)，連那個(gè)4歲半的女孩，也會(huì)說(shuō)將來(lái)要做央視的主持人，贏得一陣贊嘆。
12歲的女兒，正為身邊的小弟弟小妹妹剔蟹剝
蝦，盛湯揩嘴，忙得不亦樂(lè)乎。人們忽然想起，只剩她沒(méi)說(shuō)了。
在眾人的催促下，她認(rèn)真地回答：“長(zhǎng)大了，我的第一志愿是，當(dāng)幼兒園老師，領(lǐng)著孩子們唱歌跳舞，做游戲。”
眾人禮貌地表示贊許，緊接著追問(wèn)她的第二志愿。
她大大方方說(shuō)：“我想做媽媽，穿著印有叮當(dāng)貓的圍裙，在廚房里做晚餐，然后給我的孩子講故事，領(lǐng)著他在陽(yáng)臺(tái)上看星星。”
親友愕然，面面相覷，不知道該說(shuō)些什么。老公的神情，極為尷尬。
為了讓女兒成為“更特別的人”，我們也動(dòng)過(guò)很多腦筋。
比如：為提高她的學(xué)習(xí)成績(jī)，請(qǐng)家教，報(bào)輔導(dǎo)班，買各種各樣的資料。孩子也蠻懂事，漫畫書不看了，剪紙班退出了，周末的懶覺(jué)放棄了。
為了滿足我們的愿望：她像一只疲憊的小鳥，她從一個(gè)班趕到另一個(gè)班，卷子、練習(xí)冊(cè)，一沓沓地做。
可到底她是個(gè)孩子，身體先扛不住了，得了重感冒。在病床上，輸著液體，她還堅(jiān)持寫作業(yè)，最后引發(fā)了
肺炎。病好后，孩子的臉小了一圈。可期末考試的成績(jī)，仍然是讓我們哭笑不得的23名。
后來(lái)，我們也曾試過(guò)增加營(yíng)養(yǎng)、物質(zhì)激勵(lì)等等，幾次三番地折騰下來(lái)，女兒的小臉越來(lái)越蒼白。
而且一說(shuō)要考試，她就開始厭食、失眠、冒虛汗，再接著，考出了令我們瞠目結(jié)舌的33名。
我和老公，悄無(wú)聲息地放棄了轟轟烈烈的揠苗助長(zhǎng)活動(dòng)，恢復(fù)了她正常的作息時(shí)間，還給她畫漫畫的權(quán)利，允許她繼續(xù)訂書報(bào)，家中安穩(wěn)了很久。
我們對(duì)女兒，是心疼的，可面對(duì)她的成績(jī)，又有說(shuō)不出的困惑。
周末，一群同事結(jié)伴郊游。大家各自做了最拿手的菜，帶著老公和孩子去野餐。一路上笑語(yǔ)盈盈，這家孩子唱歌，那家孩子表演小品。
女兒沒(méi)什么看家本領(lǐng)，只是開心地不停鼓掌。她不時(shí)跑到后面照看著那些食物，把傾斜的飯盒擺好，松了的瓶蓋擰緊，流出的菜汁擦凈，忙忙碌碌，像個(gè)細(xì)心的小管家。
野餐的時(shí)候，發(fā)生了一件意外的事。
兩個(gè)小男孩，一個(gè)奧數(shù)尖子，一個(gè)英語(yǔ)高手，同時(shí)夾住盤子里的一塊
糯米餅，誰(shuí)也不肯放手，更不愿平分。
豐盛的美食源源不斷地?cái)[上來(lái)，他們看都不看，大人們又笑又嘆，連勸帶哄，可怎么都不管用。最后，還是女兒，用擲硬幣的方法，輕松地打破了這個(gè)僵局。
回來(lái)的路上堵車，一些孩子焦躁起來(lái)。女兒的笑話一個(gè)接一個(gè)，全車人都被逗樂(lè)了。手底下也沒(méi)閑著，用裝食品的彩色紙盒，剪出許多小動(dòng)物，引得這群孩子贊嘆不已。
到了下車的時(shí)候，每個(gè)人都拿到了自己的生肖剪紙。聽到孩子們連連道謝，老公禁不住露出了自豪的微笑。
期中考試后，我接到了女兒班主任的電話。首先得知，女兒的成績(jī)，仍是中等。不過(guò)他說(shuō)，有一件奇怪的事想告訴我，他從教30年了，第一次遇見這種事。
語(yǔ)文試卷上有一道附加題：你最欣賞班里的哪位同學(xué)，請(qǐng)說(shuō)出理由。除女兒之外，全班同學(xué)竟然都寫上了女兒的名字。
理由很多：熱心助人、守信用、不愛生氣、好相處等等。寫得最多的是：樂(lè)觀幽默。
班主任還說(shuō)，很多同學(xué)建議，由她來(lái)?yè)?dān)任班長(zhǎng)。他感嘆道：你這個(gè)女兒，雖說(shuō)成績(jī)一般，可為人實(shí)在很優(yōu)秀啊。
我開玩笑地對(duì)女兒說(shuō)，你快要成為英雄了。
此時(shí)，正在織圍巾的女兒，歪著頭想了想認(rèn)真地告訴我，老師曾講過(guò)一句格言：當(dāng)英雄路過(guò)的時(shí)候，總要有人坐在路邊鼓掌。
她輕輕地說(shuō)：“媽媽，我不想成為英雄，我想成為那個(gè)坐在路邊鼓掌的人。”
我猛地一震，默默地打量著她。
她安靜地織著絨線，淡粉的線在竹針上纏纏繞繞，仿佛一寸一寸的光陰在她手里吐出星星點(diǎn)點(diǎn)的花蕾。我心里，竟是驀地一暖。
那一刻，我忽然被這個(gè)不想成為英雄的女孩打動(dòng)了。
這世間有多少人，
年少時(shí)渴望成為英雄，
最終卻成了煙火紅塵里的平凡人。
如果健康，如果快樂(lè)，如果沒(méi)有違背自己的心意，我們的孩子，又何妨做一個(gè)善良的普通人。
長(zhǎng)大成人后，她一定會(huì)成為賢淑的妻子，溫柔的母親，甚至，熱心的同事，和善的鄰居。
在那些漫長(zhǎng)的歲月里，
她都能安然地過(guò)著自己想要的生活。
作為父母，還想為孩子祈求怎樣更好的未來(lái)呢？
你是不是總按照自己的意愿，設(shè)計(jì)著孩子的未來(lái)？
孩子是不是成了你完成自己心愿的工具？
你是不是總打著“為你好”的幌子，對(duì)孩子要求這要求那？讓他去做很多他不喜歡的事？
是的，似乎你覺(jué)得，你的一切出發(fā)點(diǎn)都是對(duì)孩子的愛，但孩子恰恰是被愛“綁架”了，孩子不是為自己活，是為你活。
于是，孩子活得很累，你也會(huì)活得很累。
現(xiàn)在，換個(gè)角度再想想，如果有人總按照他的意愿要求你，把你的生活“安排”得滿滿的，你每天做的都不是自己想做的，但是，你必須做......
你，會(huì)不會(huì)抓狂？！
所以，不要再以愛的名義逼孩子了。
你真正應(yīng)該考慮的是：
如何啟發(fā)孩子，引導(dǎo)孩子，
讓孩子真正認(rèn)同你，
讓孩子自己的意愿和你一致。
那么，孩子眼里的“你要我做”，就變成了“我自己要做”。這時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：孩子做出的成績(jī)往往超出你的想象！
比智商更重要的是情商，比技能更重要的是德行。
正如文中的“23號(hào)”，全班同學(xué)都“最欣賞”她，這樣的天賦所在，發(fā)揮到極致，不是一樣能為社會(huì)做出最大的貢獻(xiàn)嗎？
總之，做最好的自己。
如果，我是鮮花，我將極香盡艷傲立枝頭；如果，我是綠葉，我將鞠躬盡瘁簇于花旁！
讓每個(gè)孩子都成為他自己，就是對(duì)孩子最美的祝福。
你也想成為你自己，活的自由、快樂(lè)、幸福，不是嗎？
