嬰幼世界那么大，我?guī)闳タ纯??為了讓孩子安靜下來(lái)，越來(lái)越多的年輕爸媽把電視、手機(jī)、pad等電子屏幕當(dāng)成了“育兒神器”。一邊深知電子屏幕對(duì)3歲以下孩子的危害，但一邊因?yàn)楦鞣N原因無(wú)法放棄這個(gè)“育兒神器”，因?yàn)閷?shí)在太好用了！
一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)告訴你，看屏幕對(duì)孩子會(huì)有怎樣的影響：
有兩組小朋友，一組是聽(tīng)老師講白雪公主的故事，一組是看白雪公主的動(dòng)畫(huà)片。之后讓兩組小朋友畫(huà)出心目中的白雪公主。
聽(tīng)故事的孩子，畫(huà)出各不相同的白雪公主，有著不同的外形、穿不同的衣服，有不同的表情；
看動(dòng)畫(huà)片的孩子，畫(huà)出的白雪公主幾乎是一樣的。
過(guò)幾天，又讓這兩組孩子畫(huà)白雪公主，聽(tīng)故事的孩子畫(huà)的和上次的又不一樣，看過(guò)動(dòng)畫(huà)片的孩子，畫(huà)的和上次還是一樣。
因?yàn)槠聊恢袀鬟f的畫(huà)面全方位地提供了信息，給人比較少的想象空間，所以這種被動(dòng)式的灌輸，就讓孩子缺乏了自己的思考和想象。
0-3歲是生命成長(zhǎng)最關(guān)鍵的時(shí)期，孩子需要在真實(shí)的世界中發(fā)展和構(gòu)建自我，把孩子交給屏幕上的虛擬世界，除了能讓家長(zhǎng)輕松一些之外，是百害而無(wú)一利的。
過(guò)早給孩子接觸電子屏幕的10大危害
危害1：造成視力傷害，導(dǎo)致孩子近視或斜視。
危害2：阻礙孩子的語(yǔ)言發(fā)展，因?yàn)檎Z(yǔ)言學(xué)習(xí)需要通過(guò)交流來(lái)實(shí)現(xiàn)，而不是單向輸入。
危害3：阻礙了孩子想象力的發(fā)展，因?yàn)楹⒆犹幱诒粍?dòng)的灌輸。
危害4：限制了孩子的感覺(jué)體驗(yàn)，感覺(jué)體驗(yàn)豐富的孩子才能得到更好的發(fā)展。
危害5：易導(dǎo)致孩子注意力不集中，今后學(xué)習(xí)變得更加困難。
危害6：導(dǎo)致活動(dòng)減少，使孩子的身體協(xié)調(diào)能力降低。
危害7：導(dǎo)致孩子習(xí)慣不假思索地接受信息，懶于思考和探索。
危害8：人際交往能力差，因?yàn)槿鄙偃伺c人之間的互動(dòng)體驗(yàn)。
危害9：導(dǎo)致孩子脾氣變差，因?yàn)榇罅康男畔�，讓孩子超�?fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，表現(xiàn)出煩躁的狀態(tài)。
危害10：或是嬰幼兒自閉癥的誘發(fā)原因。
拒絕電子屏幕，爸爸媽媽怎么做？
1、不再把看電視作為一項(xiàng)獎(jiǎng)賞或懲罰。
2、干家務(wù)時(shí)，讓孩子一起做，而不是把電子屏幕當(dāng)臨時(shí)保姆。
3、一起做游戲、閱讀、運(yùn)動(dòng)、手作等親子互動(dòng)。
4、大人小孩的吃飯時(shí)間盡量同步，并讓寶寶自己吃飯，吃的臟亂差慢也不去干擾，而不是讓寶寶看手機(jī)，大人給他喂飯。
5、一起去戶外觀察和探索。
遇到什么情況，你會(huì)給孩子看電子屏幕呢？發(fā)消息來(lái)，我們給你來(lái)支招。
英國(guó)教育專家馬丁·洛森說(shuō)：如果你能讓孩子在12歲之前不看電視，他們終生都將獲益。
隨著科技的進(jìn)步，電子屏幕早已不僅局限于電視了，還有手機(jī)、pad、電腦等。12歲之前，也就是中學(xué)之前，但專家一定沒(méi)想到，一場(chǎng)疫情，小學(xué)生也都開(kāi)始上網(wǎng)課了。
關(guān)于上網(wǎng)課，家長(zhǎng)分成了兩撥。
一撥是督促孩子上網(wǎng)課，怕孩子學(xué)習(xí)跟不上。大人教的七竅冒煙，孩子學(xué)的心不在焉。
一撥是堅(jiān)守自己的立場(chǎng)，陪伴孩子戶外運(yùn)動(dòng)、親子閱讀、互動(dòng)游戲，放棄了學(xué)校的網(wǎng)課。像這樣下棋、烹飪等等，也是過(guò)得豐富多彩。
這兩派，你是哪一派呢？你的理由是？
